የልጁ ንግግር እና አስተሳሰብ እርስ በእርሱ የተሳሰሩ ናቸው ፣ ስለሆነም የአእምሮ እንቅስቃሴ እና ችሎታዎች በአብዛኛው የሚወሰኑት በልጁ ንግግር ላይ ባለው ሥራ ላይ ነው ፡፡ የንግግር እድገት የሚጀምረው ከመጀመሪያዎቹ ቃላት ጀምሮ ነው ብሎ ማመን ስህተት ነው ፡፡ ህፃኑ እናትና አባቱ ከእሱ ጋር ሲነጋገሩ ሲመለከት ሂደቱ በጣም ቀደም ብሎ ይጀምራል ፡፡
አስፈላጊ
- - አሻንጉሊቶች ከድምጾች ጋር
- - የልጆች የሙዚቃ መሳሪያዎች
- - አረፋ
- - የጥጥ ሱፍ ወይም የወረቀት ወረቀት
መመሪያዎች
ደረጃ 1
ከተወለዱ ሕፃናት ጋር በሚሰሩበት ጊዜ ፣ በ ‹ዝማሬ› ውስጥ በሚሰነዝሩ ድምፃዊ አናባቢ ድምፆች ከፍተኛውን ውህደት ማግኘት እንደሚቻል ያስታውሱ ፡፡ ስለሆነም ከመጀመሪያዎቹ ቀናት ጀምሮ ህፃኑ ፀጥ ያለ እና ሊረዳ የሚችል የእናትን ዘፈን ማዳመጥ በጣም አስፈላጊ ነው ፡፡ በርካታ ጥናቶች እንደሚያሳዩት የፎኖግራም አጠቃቀም ውጤትን አያመጣም ፣ እንደዚህ ያሉት “ኮንሰርቶች” የልጁ የአፍ መፍቻ ቋንቋ ቃላትን እንዲገነዘቡ አያደርጉም ፡፡
ደረጃ 2
ለልጅዎ ጩኸት ሁል ጊዜ ምላሽ ይስጡ ፡፡ ለትንሽ ሰው ማልቀስ ለእርዳታ ጥሪ ወይም የምቾት ምልክት ብቻ አይደለም ፣ በዋነኝነት የመግባባት ፍላጎት ነው ፡፡ በሚያከናውኗቸው ሁሉም እርምጃዎች ላይ አስተያየት ለመስጠት ይሞክሩ ፡፡ ልጅዎ የፊትዎን ገጽታ እና የንግግር መግለጫን እንዲመለከት ይህን ያድርጉ።
ደረጃ 3
ከአንድ ዓመት በታች የሆነ ልጅ ለ “ትንሹ” ንግግሩ ያልተለመዱ ቃላትን ከእርስዎ በኋላ አይደግምም ፡፡ ግን ቀላል “ባ-ba” (አያት) ፣ “di-di” (መኪና) ፣ “ma-ma” በቀላሉ ተወስደው ይደገማሉ ፡፡ እንደዚህ ያሉ ቀላል ጨዋታዎች እንኳን ትክክለኛውን አቀራረብ ይፈልጋሉ ፡፡ ለማሳለፍ በጣም ጥሩ ጊዜ ከእንቅልፍ በኋላ ከ 1 - 1 ፣ 5 ሰዓታት በኋላ ክፍተት ይሆናል ፡፡ ንግግሩን አላስፈላጊ በሆኑ ቃላት አይጫኑት ፣ ለልጁ መናገር የለብዎትም-“ዴኒስካ ፣ ና ፣ አህ-አህ ን ይድገሙ” ፡፡
ደረጃ 4
የድምፅ አውታር እድገት የሚነካው በተነካካ ስሜቶች ላይ ነው ፡፡ የመጀመሪያዎቹ ትምህርቶች በሁለት ሳምንት ዕድሜ ሊከናወኑ ይችላሉ ፡፡ ቀላል የሕፃኑ የዘንባባ ምቶች በሰዓት አቅጣጫ ፣ በጣቶች ላይ ተጽዕኖ እና በእርግጥ ዝነኛው “ማግፒ-ቁራ” ፡፡
ደረጃ 5
በትንሽ እርጅና ዕድሜ ፣ ከልጅዎ ጋር ሆም እና ጫጫታ ፣ ጩኸት እና ትሁት ይሁኑ ፡፡ ማንኪዎችን ይልስል ፣ ከንፈሮቹን በሕክምና የተቀቡ ይልሱ ፣ ፊቶችን ያድርጉ እና በመስታወቱ ፊት ምላሱን ያራግፉ ፡፡ ከማራገፍ ጋር የተዛመዱ መልመጃዎች ጥሩ ውጤት አላቸው ፡፡ ለዚህም የሳሙና አረፋዎች እና የተለያዩ ማዞሪያዎች ተስማሚ ናቸው ፡፡ የጥጥ ሱፍ ወይም የወረቀት ወረቀት ለመምታት አስፈላጊ በሆነባቸው ሕጎች መሠረት የሕፃን ጨዋታዎችን ያቅርቡ ፡፡ በአፍንጫዎ መተንፈስ እና በአፍዎ ውስጥ ማስወጣት አስፈላጊ ነው ፡፡
ደረጃ 6
የትኩረት ጨዋታዎች በድምፅ ላይ እንዲያተኩሩ ይረዱዎታል ፣ ይህም ንግግሩን የበለጠ ለማዳመጥ እና ለመረዳት ያስችልዎታል። በባህሪያዊ ድምፆች (ከበሮ ፣ ማንኪያ ፣ ቧንቧ ፣ ደወል) ጥቂት እቃዎችን እና መጫወቻዎችን ውሰድ ፡፡ እነዚህ ነገሮች ምን እንደሆኑ ለልጁ ያስረዱ ፣ ከድምጾቹ ጋር ያስተዋውቋቸው እና ለመሞከር እርግጠኛ ይሁኑ ፡፡ የልጅዎን አይኖች ይዝጉ እና በአንዱ እቃ ትንሽ ጫጫታ ያድርጉ። ዓይኖችዎን ይክፈቱ እና ልጅዎ የትኛውን ንጥል እንደተጠቀሙ እንዲገምተው ያድርጉ ፡፡
