ወዮ ፣ ብዙ ወላጆች ልጃቸው አንደኛ ክፍል ሲመዘገብ ብቻ ምንም ዓይነት ድምጽ እንደማይናገር ያስተውላሉ ፡፡ እና ከዚያ መሰርሰሪያ ይጀምራል ፣ በየቀኑ ትምህርቶች ከዶክተር ጋር እና በቤት ውስጥ ፣ እስከ መስከረም ድረስ ልጁን “ለመሳብ” ጊዜ ለማግኘት ብቻ ፡፡
በመጀመሪያ ፣ ይህ በልጆች ላይ ሸክም ነው - ለ 5-6 ዓመታት መማር የነበረባቸውን ለመቆጣጠር በ 3 ወሮች ውስጥ ፡፡
እና በሁለተኛ ደረጃ ወላጆቹ ቢያንስ በዓመት አንድ ጊዜ ከልጁ ጋር ወደ የንግግር ቴራፒስት ቢመጡ እንደዚህ ያሉ ችግሮች ሊወገዱ ይችሉ ነበር ፡፡ ምክንያቱም በጊዜ ውስጥ ስፔሻሊስት ብቻ በሕፃን ውስጥ በንግግር እድገት ውስጥ ጥሰቶችን ይመለከታሉ ፡፡ የተወሰኑ ድምፆችን አጠራር መጣስ - dyslalia ሊሆን ይችላል ፡፡ የፎነቲክ-የፎነሚክ መዛባት - አንድ ልጅ ድምፁን ከማሰማት ባሻገር የአገሩን ቋንቋ ድምፆች በተሳሳተ መንገድ ሲገነዘቡ ፡፡ እና በመጨረሻም ፣ አጠቃላይ የንግግር ማጎልበት ፣ አጠራር ፣ ግንዛቤ ፣ ሰዋሰው ፣ ደካማ የቃላት እና የተዛባ ንግግር ሲዛባ ፡፡
አንድ ልጅ ምን ማድረግ መቻል አለበት?
በ 3 ዓመቱ ህፃኑ ድምፆችን የማዛባት ፣ አረፍተ ነገሮችን በተሳሳተ መንገድ የመገንባት ሙሉ መብት አለው ፡፡ ዋናው ነገር ለእርሱ የተላከውን ንግግር ስለሚረዳ እና ሀሳቦቹን ለሌሎች እንዴት እንደሚያስተላልፍ ማወቅ ነው ፡፡ ህጻኑ ቀላል ጥያቄዎን ማሟላት ከቻለ እና እርስዎ ከተረዱት በአፍዎ ውስጥ ያለው ገንፎ ቢኖርም ከዚያ ሁሉም ነገር በቅደም ተከተል ነው ፡፡ ለሦስት ዓመት ዕድሜ ላላቸው ዝምተኛ ሰዎች እና ለእነዚህ ቀላል ጥያቄዎችዎን የማይረዱ የልጆች ባለሙያ የልዩ ባለሙያ እርዳታ ያስፈልጋል። በ 4 ዓመቱ ልጁ ቀድሞውኑ ወላጆችን ብቻ ሳይሆን እንግዶችም በሚረዱት በእንደዚህ ዓይነት መንገድ መናገር አለበት ፡፡ በነገራችን ላይ ለእናቶች እና ለአባቶች ይህ ለልጃቸው ወይም ለሴት ልጃቸው እድገት “ትክክለኛነት” መስፈርት ነው ፡፡ ወላጆች የልጆቻቸውን የተሳሳተ ንግግር ይለምዳሉ ፣ እናቱ በእርግጥ እናቷ የልጁን ቋንቋ ወደ አዋቂ ሰው “መተርጎም” ትችላለች ፡፡ ነገር ግን በአትክልቱ ውስጥ አንድ አስተማሪ ወይም ጎረቤት ልጅዎን ብዙ ጊዜ ከጠየቀ ከንግግር ቴራፒስት ጋር አብሮ መሥራት ያስፈልግ ይሆናል ፡፡
በ 5 ዓመቱ ልጁ ገና “ፒ” የሚለውን ድምጽ ላይናገር ይችላል ፡፡ እናም በ 6 ዓመቱ ፣ በት / ቤት ፊት ፣ የጉዳዮች አጠራር እና አጠቃቀሞች ፣ አብሮ እና በብቃት የመናገር ችሎታ መኖሩ እንደ ደንብ ይቆጠራል።
ምክር
ብዙውን ጊዜ ፣ ለእድሜያቸው ደካማ የሚናገሩ ልጆችም እንዲሁ በደንብ ይመገባሉ ፡፡ እንደ አንድ ደንብ ፣ ሥጋን ሳይጠቅሱ ፖም ወይም ካሮት መመገብ ለእነሱ አጠቃላይ ችግር ነው ፡፡ ይህ የሚከሰተው በመንጋጋዎቹ ጡንቻዎች ድክመት ነው ፣ እና እሱ ደግሞ በምላሹ የ articulatory መሣሪያ እንቅስቃሴዎችን ያጓትታል። ስለሆነም ፣ ልጅዎ ብስኩቶችን እና ሙሉ አትክልቶችን እና ፍራፍሬዎችን ፣ ቂጣውን ከኩሬ እና ከስጋ ቁርጥራጭ ጋር እንዲያኘክ ማስገደዱን ያረጋግጡ።
የጉንጮቹን እና የምላስ ጡንቻዎችን ለማዳበር ለልጅዎ አፍን እንዴት እንደሚያጥብ ያሳዩ ፡፡ ጉንጮችዎን ለማውጣት እና አየሩን ለመያዝ ማስተማር ያስፈልግዎታል ፣ ከአንዱ ጉንጭ ወደ ሌላው “ይንከባለሉ” ፡፡
ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ማዳበር ምን ማለት ነው ፡፡ ይህ ማለት ህጻኑ በተንኮል ጣቶቹ በተቻለ መጠን መሥራት አለበት ማለት ነው ፡፡ ለእርስዎ ምንም ያህል አሰልቺ ቢመስልም የሕፃን ቁልፎቹን አዝራሮች እንዲያሳድጉ ያድርጉ ፣ ጫማዎቹን ያስሩ ፣ እጀታዎቻቸውን ይሽከረከሩ ፡፡ ከዚህም በላይ ልጅን በራሱ ልብስ ላይ ሳይሆን በመጀመሪያ አሻንጉሊቶችን እና ወላጆቻቸውን እንኳን እንዲለብሱ በመጀመሪያ "ለመርዳት" ማሠልጠን መጀመር ይሻላል ፡፡ የልጆች ጣቶች ቀልጣፋ እየሆኑ ሲሄዱ ፣ የእናቱ ቋንቋ ብቻ ሳይሆን የእሱ ቋንቋ ይበልጥ ግልጽ እና ግልጽ ይሆናል ፡፡ በወጣትነት ዕድሜው ለመቅረጽ በጣም ጠቃሚ ነው ፡፡ የተቀረፀውን ኳስ በወቅቱ የመቅመስ ፍላጎቱን ለማስቆም ህፃኑን በፕላስቲኒት ብቻ አይተዉት ፡፡ ብዙ እናቶች ልጃቸውን በመቀስ አይተማመኑም ፡፡ ነገር ግን ጣቶችዎን ከልጆቹ ጋር በመቀስ ቀለበቶች ውስጥ ከተጣበቁ እና የተወሰኑ ምስሎችን ካነሱ ለእጁ ጥሩ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያገኛሉ ፡፡
የጣት ጣቶች ለልጆች
ረዳት
ረዳታችን ሳህኖቹን እያጠበ ነው
(መዳፎቻቸውን አንድ ላይ ያሽጉ - “ሳህኖቹን ያጥቡ” ፡፡
ሹካ ፣ ኩባያ ፣ ማንኪያ ይታጠባል ፡፡
ሳህኑን እና ብርጭቆውን ታጠብኩ
(ከትንሽ ጣት ጀምሮ ጣቶቹን ከጡጫ ያራግፉ) ፡፡
እናም ቧንቧውን በጥብቅ ዘግቶታል ፡፡
(የማስመሰል እንቅስቃሴን ያከናውኑ).
ዳቦ
ዱቄቱ በዱቄቱ ውስጥ ተጨፍቆ ፣
(ጣቶችዎን መጨፍለቅ እና መፍታት)።
እና ከዱቄቱ አሳወረን
(በመዳፎቻቸው አጨብጭበው ፣ “ቅርፃቅርፅ”) ፡፡
ኬኮች እና ዳቦዎች
ቅቤ አይብ ኬኮች ፣
ቡኖች እና ጥቅልሎች -
ሁሉንም ነገር በምድጃ ውስጥ እንጋገራለን ፡፡
(በአማራጭ ጣትዎን ከትንሹ ጣት ጀምሮ ያራግፉ ፡፡ ሁለቱም መዳፎች ወደ ላይ ዘወር ብለዋል) ፡፡
ጣፋጭ!
(ሆዱን ማሸት).
