ልጅን ከአደጋ ለመታደግ አዋቂዎች “አይ” ለማለት ይገደዳሉ ፡፡ ይህ ሁልጊዜ በልጁ ውስጥ ካለው ግንዛቤ ጋር አይገናኝም ፡፡ ጭቅጭቅ እና ግጭቶችን ለማስወገድ ጥቂት ደንቦችን ይከተሉ።
መመሪያዎች
ደረጃ 1
በከባድ ድምጽ ይናገሩ ፣ ፈገግ አይሉ ፡፡ ልጅዎ የሁኔታውን ከባድነት እንዲገነዘብ እና ሀሳብዎን እንደማይለውጡ ፡፡
ውሳኔዎችዎን አይለውጡ ፡፡ ግጭቶችን ለማስወገድ ልጁን በትክክል ስለ ምን እንደከለከሉት ከሌላው ቤተሰብ ጋር ይስማሙ ፡፡ ለምሳሌ ፣ ከምሳ በፊት ጣፋጮች መብላት ካልቻሉ ታዲያ ማንም ለየት ያለ መሆን የለበትም ፡፡ አለበለዚያ ህፃኑ ፣ “አይ” ሲል ሲሰማ ወደ አያቱ ይሄዳሉ ፣ እርሷም በእርግጠኝነት ትቆጫለች እና ከረሜላውን እንዲበላ ያስችለዋል ፡፡
ደረጃ 2
በትክክል ይህ ለምን መደረግ እንደሌለበት ለልጁ ያስረዱ (ድመቷን በጅራት መጎተት አይችሉም ፣ ምክንያቱም ይጎዳል እና እሷን መቧጨር ትችላለች) ፡፡ ከተቻለ አማራጭን ይጠቁሙ-“በግድግዳ ወረቀቱ ላይ እርሳሶችን መሳል አይችሉም ፣ ግን በወረቀት ላይ በጥቁር ሰሌዳ ላይ ከኖራ ጋር መሳል ይችላሉ …” ወዘተ ፡፡
ደረጃ 3
ልጅን ሲከለክሉ ጠቢብ ይሁኑ ፡፡ ምናልባት አንዳንድ ክልከላዎችን እንደገና ለማጤን ጊዜው አሁን ሊሆን ይችላል ፡፡ በድመቶችዎ እንዲጫወቱ ከመከልከልዎ ይልቅ ከእንስሳው ጋር ከተጫወቱ በኋላ እጅዎን መታጠብዎን ያስታውሱ ፡፡ ልጅዎን በዙሪያው ያለውን ዓለም እንዲቆጣጠር ያስተምሩት-ሹል ነገሮችን እንዴት እንደሚይዙ ፣ ብርጭቆ ቢሰበር ምን ማድረግ ፣ ወዘተ ፡፡
ደረጃ 4
ያስታውሱ የግል ምሳሌ አልተሰረዘም ፡፡
ደረጃ 5
አትከልክሉ ፣ ግን ይጫወቱ ፡፡ በማብራሪያው ውስጥ የሚወዷቸውን የካርቱን ገጸ-ባህሪያት ወይም ተረት ተረቶች ያሳትፉ ፣ ሁለት አሻንጉሊቶችን ያድርጉ ፣ ትዕይንት ያድርጉ ፡፡ ልጁን በዚህ ውስጥ ያሳትፉ-ብረትን መንካት እንደማይችሉ ለቸልተኛ ቡራቲኖ እንዲያስረዳው; እና ለምትወደው አሻንጉሊት ለምን ስስት መሆን የለብዎትም ፡፡
ደረጃ 6
ታገስ. ንግግርዎ “አይ” የሚለው ቃል ብቻ እንዳይሆን ከልጅዎ ጋር ብዙ ጊዜ ያነጋግሩ ፡፡ አላግባብ ላለመውሰድ ይሞክሩ ፣ አለበለዚያ ልጁ በቀላሉ ለእሱ ትኩረት መስጠቱን ያቆማል።
ልጁ ገና ወጣት ከሆነ ከእሱ ጋር የግጭቶችዎ ርዕሰ ጉዳዮችን (መቀስ ፣ ተዛማጆች ፣ ሹል ዕቃዎች ፣ ወዘተ) ያርቁ።
ደረጃ 7
የልጁ አፍራሽ ባህሪ በቀላሉ ምን ማድረግ እንዳለበት አያውቅም ማለት ሊሆን ይችላል። አንድ መጫወቻ ከእሱ ከተወሰደ ታዲያ አንድ ልጅ ጥፋተኛውን መምታት በጣም ተፈጥሯዊ ባህሪ ነው ፡፡ በዚህ ሁኔታ ውስጥ ምን ማድረግ እንዳለበት ያስረዱ-ለእናትዎ ይንገሩ ወይም የአሻንጉሊት መመለስን በሰላማዊ መንገድ ለመደራደር ይሞክሩ ፡፡
