እስቲ ንገረኝ ከልጆች መካከል የትኛው አስማት የማያምን ነው? ትክክል ነው - ሁሉም ያምናል ፡፡ እናም በነገራችን ላይ የእምነት ሁኔታ ተአምራትን ስለሚያደርግ ትክክለኛውን ነገር እያደረጉ ነው ፡፡ አዋቂዎች በተረት ተረት እና ሙሉ በሙሉ ከነሙሉ ማንነታቸው የሚያምኑ ከሆነ በእውነቱ በእውነቱ ዓለም እውን ይሆናል ፡፡ ለምሳሌ ፣ ቫለንቲን ዲኩል ከከባድ ጉዳት በኋላ እንደገና ጤናማ እንደሚሆን ያምን ነበር እናም እምነትም ፈወሰው ፡፡ የእምነት ኃይል የልብ ፣ የነፍስ ኃይል ፣ በጣም ኃይለኛ የመፈወስ ኃይል ነው።
የጎልማሳ ውድቀቴ ተሰማኝ ፣ እንደገና ልጅ ለመሆን ወሰንኩ። ሂደቱን ራሱ በማድነቅ ከልጆች ጋር ይጫወቱ ፣ ስሜታቸውን በነፃነት ይግለጹ እና እንደ አሪፍ እመቤት መስለው አቆሙ ፡፡ አሁን እኔ እና ልጆቼ እኩል አጋሮች እንደሆንን አምናለሁ እናም በመጫወት ላይ እርስ በእርሳችን እናስተምራለን ፡፡ ከዚህም በላይ በተድላ እና ዘና ባለ ሁኔታ ውስጥ ፡፡ እኛ እርስ በርሳችን በጣም የተስተካከለ ስለሆንን አንድ ሰው “በስሜት መዘውር ራሱን እንደጠፋ” አንድ እይታዬ ብቻ ህፃኑን አረጋጋ ፡፡ (ከዚያ ልጆቹ የ 6 ዓመት ልጆች ነበሩ) ፡፡
አንድ ልጅ ፣ ከቤተሰብ መወለዱን ፣ ግቦቹን እና ግቦቹን አስቀድሞ አውቆ ያውቃል። እና የወላጆቹ ተግባር በልጁ ላይ የእርሱን መለኮታዊ ዕጣ ፈንታ ለማሳደግ ማገዝ ነው ፡፡ ወላጆቹ የልጁን ጎዳና በመሰማት እንዲገነዘቡ ከረዱ ልጁ በጉልበት ፣ በጥንካሬ ፣ በራስ መተማመን እና ስለሆነም በደስታ ይሞላል ፡፡ ልጁ ሥራዎቹን በሚቃረኑ መርሃግብሮች ላይ ከተጫነ ደካማ ፣ ህመም ፣ አእምሮአዊ ያልተረጋጋ ፣ ድብርት ያድጋል ፡፡ ወይም አፈና ተቃውሞ ሊያነሳሳ ይችላል ፣ እናም ህፃኑ ጠበኛ ፣ ዝግ ፣ ጨካኝ አጥፊ ይሆናል። የተገለጹትን ቅጾች ገልጫለሁ ፣ ብዙ ልዩነቶች አሉ ፣ ግን ዋናው ነገር አንድ ልጅ በ “የወላጅነት መርሃግብሮች ቅርፊት” ምክንያት መለኮታዊ ተግባሩን ማሳየት ስለማይችል እና በዚህ ምክንያት የሚሠቃይ ነው። ሰውነቱ ፣ ስነልቦናው ፣ ነፍሱ ይሰቃያል ፡፡
ወላጆችም የሚያደርጉትን ስለማያውቁ በአቅራቢያቸው ይሰቃያሉ ፡፡ የቅ illቶች ዥረት የበለጠ እና የበለጠ ይይዛል ፣ እና ዕድሜው እየጨመረ ሲሄድ ፣ የእርሱን ዓለም አተያይ ለመለወጥ የበለጠ ከባድ ነው። 4 ዓመታት - እንደ ጠንካራ ዘመን ይቆጠራል እናም የስነ-ልቦና መሰረታዊ መዋቅሮች ተፈጥረዋል ፡፡ በንዑስ ኮርሴክስ ፣ በመፀነስ ፣ በእርግዝና ወቅት የእናቱ ሁኔታ ፣ ስሜቶ, ፣ ሀሳቦ ((ጨለማ ወይም ብርሃን) ፣ ልጅ መውለድ (የት እንደምትወልድ ፣ ማን እንደከበባት ፣ ልጅ ለመውለድ እንዴት እንደተዘጋጀች ፣ እራሱ በሚወለድበት ወቅት የሚሰማው) ለዘላለም ተመዝግቧል።
የወሊድ ሂደት በጣም አስፈላጊ ነው (ፅንሱ እንዴት እየሄደ ነው ፣ ፈጣን ወይም ረዘም ያለ የወሊድ መወለድ ፣ ትንሹ ሰው ራሱ ከጠባቡ የትውልድ ቦይ ለመውጣት እየሞከረ እንደሆነ ወይም እርሱን ይረዱታል - ቄሳራዊ ቀዶ ጥገና ያደርጋሉ) ፡፡ ልጁ ወደ ማለፊያ መርሃግብር ፣ አቅመቢስነት። ከዚህች ትንሽ ፀሐይ ጋር የተገናኘው ደግ እጆች ወይም ዶክተር በምጥ ውስጥ ለነበሩ ሴቶች በተከታታይ በሚደረጉ ጥሪዎች ይሰቃያሉ እናት እራሷ እንዴት እንደነበረች - ተደስታ ነበር ፣ በኩራት እና በብርታት ተሞልታ ሕፃኑን በእቅ taking ውስጥ ወስዳለች ፣ ወይም እሳተ ገሞሯት በመርፌዎች እና በአመገቦች ይሰቃያሉ ፡፡
ህፃኑ ቢደግፍም ሆነ ቢሰማውም በወሊድ ሂደት ውስጥ እንዴት እንደተሳተፈ አባት በአቅራቢያው የነበሩ ፣ የቤተሰቡ ድጋፍ እና ጥበቃ ነበሩ ፡፡ የመጀመሪያዎቹ የሕይወት ወሮች - እናት ል childን ትመግባለች? እሱ ውድቅ የማድረግ ፕሮግራም እያዘጋጀ ነው? እሱ ብዙውን ጊዜ በእቅፉ ውስጥ ነው ፣ ምን ያህል ጊዜ ከእሱ ጋር ይነጋገራሉ ፣ ይስቁ ፣ አዎንታዊ ስሜቶችን ይሰጣሉ ፡፡ በቤት ውስጥ ያለው ድባብ ምንድን ነው - ምቾት ፣ ሙቀት ፣ ፍቅር ወይም ጠባብ ፣ የተጨናነቀ ፣ ወላጆች ግጭት ውስጥ ናቸው ፡፡ እና ስለዚህ መቀጠል እና መቀጠል ይችላሉ።
ወላጆች ተጣሉ ፣ እና ህጻኑ በአቅራቢያው ያለ ነው ፣ ልክ እንደ ስፖንጅ አሉታዊ ስሜቶችን እንደሚወስድ። ወላጆቹ ቀድሞውኑ ተጠናቀዋል ፣ ስለ ፀብ ረስተዋል ፣ እናም ትንሹ ሰው በሕይወቱ በሙሉ በሕይወቱ ውስጥ ባለው ንዑስ ክፍል ውስጥ ይህ ሁኔታ ነበረው ፡፡ እናም ሁኔታው እንደገና ከተደጋገመ - ጭቅጭቆች ፣ ግጭቶች ፣ ከዚያ ትንበያው ተስፋ አስቆራጭ ነው-የልጁ የመከላከል አቅሙ እየቀነሰ ፣ የበሽታው የመከሰቱ አጋጣሚ ከፍ ይላል ፣ ነርቮች ይታያሉ ፣ እንቅልፍ ይረበሻል ፣ ተደጋጋሚ ፍርሃት ፣ ዝቅተኛ ስሜቶችን የማሳየት ዝንባሌ ፣ ጠበኝነት ፣ ድብርት…
ወላጆቹ በመጀመሪያዎቹ 3 ዓመታት የሕይወታቸው ውስጥ ምን እንደሚቀመጡ እና የሕፃኑ የውስጣዊ ሕይወት ሁኔታ (ወላጆቹ ስለ ፅንስ ማስወገጃ አማራጭ እያሰቡ ከሆነ ፣ ውድቅ የሆነ መርሃግብር ሊታይ ይችላል ፣ ምንም ፋይዳ የጎደለው ነገር ሊታይ ይችላል) እና በተጨማሪም የተወለዱበት ድባብ አንድ ልጅ ፣ እንደዚህ ባለው መረጃ ህፃኑ በህይወት ውስጥ ያልፋል - በቀላሉ ፣ በተስማማ ሁኔታ ችግሮችን በማሸነፍ ፣ ወይም በውጥረት ፣ በፍርሃት ፣ በጭንቀት ፣ በማንኛውም ውስብስብ ሁኔታ ከህይወት ተደብቋል።
የማሰብ ችሎታ ፣ ስሜቶች ፣ አካላዊ አካል ምስረታ ዋና መለኪያዎች እስከ 7 ዓመት ድረስ ይቀመጣሉ ፡፡ያለ ምክንያት አይደለም ፣ እስከ ቅርብ ጊዜ ድረስ ፣ የ 3 ኛ ሚሊንየም ልጆችን የማሳደግ ችግሮችን ለመቅረፍ ብቁ አለመሆናቸውን ለማሳየት የሙከራ መምህራኑ እንዳቀረቡት ልጆች ከ 7 አመት ጀምሮ ወደ ትምህርት ቤት የገቡት ከ 6 አይደለም ፡፡
አንድ ልጅ እስከ 10 ዓመት ዕድሜ ድረስ በዚህ ሕይወት ውስጥ ማን መሆን እንዳለበት “ያስታውሳል” -እንዲህ ዓይነቶቹን እንቅስቃሴዎች ይጫወታል ፣ ለእነዚህ በጣም ርዕሶች ፍላጎት አለው ፣ በእነሱ ውስጥ ትልቁን ብልሃትና ችሎታ ያሳያል ፡፡ እናቶች እና አባቶች ሲደነቁ ስለእነዚህ ርዕሶች እንደ ባለሙያ ማውራት ይችላል ፡፡ እና ወላጆች ታዛቢዎች ከሆኑ ታዲያ በተወሰነ ርዕስ ውስጥ የልጃቸውን ችሎታዎች ፣ ተሰጥኦዎች በእርግጠኝነት ያዩታል ፡፡ ብዙ ዝንባሌዎች ካሉ ፣ ይህ በጣም ጥሩ ነው ፣ ምክንያቱም ስለ የልጁ ሁለገብ ስብዕና ፣ ስለ ምርጫ ብልጽግና ይናገራል። ከ 10 ዓመታት በኋላ "የመጥፋት እና የእኩልነት ዓይነት" አለ ፣ ህብረተሰቡ ለዚህ አሳዛኝ ሂደት ሁኔታዎችን ያቀርባል ፣ እና ህፃኑ ራሱ እራሱን ለንቃተ ህሊና በማስረከብ በራሱ ዓይነት ህዝብ ውስጥ ለመሟሟት ይፈልጋል (ከባድ የሆርሞን ለውጦች ተስማሚ ናቸው - ጉርምስና).
