ከመጀመሪያው ጀምሮ ልጆችን ለማሳደግ ቀላል መፍትሄ እንደሌለ እና ምንም የትምህርት አሰተዳደር ምክር ቤት በአንድ ቀን ውስጥ ከትንሽ የተበላሸ ልጅ ታዛዥ ልጅ እንደማያደርግ መገንዘብ አስፈላጊ ነው ፡፡ ወላጆች በቀን ውስጥ ብዙ ጊዜ ከልጆቻቸው ጋር ይነጋገራሉ ፡፡ አንዳንድ ሕፃናት ልዩ አቀራረብ አያስፈልጋቸውም ፣ ሆኖም ፣ ተንኮለኛ ሰዎች ልዩ ሕክምና ይፈልጋሉ ፡፡ ጥረትን ፣ ትኩረትን ፣ ጊዜን ካሳለፉ እና በርካታ ህጎችን የሚከተሉ ከሆነ ልጅዎ ጥያቄዎችዎን እንዲሰማ ማስተማር ይቻላል።
መመሪያዎች
ደረጃ 1
ለማዳመጥ ምልክት ለህፃኑ ይስጡት ፣ ትዕዛዙ እየመጣ መሆኑን የሚያሳይ ምልክት ፡፡ የልጅዎን ትኩረት ለመሳብ ቀላሉ መንገድ በስም በመጥራት ነው ፡፡ ግን ከቀጣዩ ክፍል ፣ ከሩቅ ይህንን ማድረግ አይችሉም ፣ ምክንያቱም የዚህ ደረጃ ዋና አካል የአይን ንክኪ ነው ፡፡ ወደ ዓይኖች ለመመልከት የተጠየቁ ጥያቄዎች አክብሮት እና የመታዘዝ ፍላጎት እንዲነሳሱ የሚያደርጉ ናቸው ፡፡ ስለዚህ ፣ ልጁን በስም ይደውሉ ፣ ከእሱ አጠገብ ይቁሙ ፣ ዓይኖቹን ይመልከቱ ፡፡ በስም ለመጥራት በቂ ካልሆነ ከዚያ በቀጥታ ‹እኔን እዩኝ› ይበሉ ፣ አስፈላጊም ከሆነ አገጩን ይውሰዱት ፡፡
ደረጃ 2
እይታዎ የልጁን እንቅስቃሴ ለአፍታ አቁሟል ፣ ትዕዛዙን ለመስጠት ጊዜው አሁን ነው። ይህን በሚያደርጉበት ጊዜ ያለምንም ማመንታት አክብሮት ይኑሩ ፣ ግን ጽኑ ይሁኑ ፡፡ የቃል ያልሆነ ባህሪዎ እንዲሁ ስልጣንን የሚገልፅ መሆኑን ያረጋግጡ። የሰውነት እንቅስቃሴዎችዎ ፣ የፊትዎ መግለጫዎች ፣ ውስጣዊ ማንነት ፣ አኳኋን ቁጥጥር ሊደረግባቸው ይገባል ፡፡ ከህፃኑ ትንሽ ርቀት ይቁሙ ፣ አስፈላጊ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያድርጉ ፡፡ አይጠይቁ ፣ የሚፈልጉትን ብቻ ንገሩኝ ፡፡ አንድ ትዕዛዝ በቂ ነው ፡፡ ምናልባት ልጁ ተቃውሞውን ያሰማ ይሆናል ፡፡ አይወያዩ ፣ ክርክር አያዘጋጁ ፡፡ ቀድሞውኑ የተነገረው ሳይሰፋ እና ሳይደግም አንድ ማብራሪያ መስጠት ለእሱ ተገቢ ነው ፡፡ ልጁ ጥያቄዎችን መጠየቁን ከቀጠለ መልሱ-“ሁሉንም ነገር አስቀድሜ ነግሬያችኋለሁ ፡፡” የተነገረው እንዲደግም ልጅዎን ይጠይቁ ፡፡
ደረጃ 3
ጥያቄዎን ከጨረሱ በኋላ ቆመው ለልጁ ለሌላ አስራ አምስት ሰከንድ በጥንቃቄ መመልከት አለብዎት ፡፡ አትንቀሳቀስ ፡፡ እንግዳ ሊመስል ይችላል ፣ ግን ጠለቅ ብሎ ማየት ህፃኑ ምን ማድረግ እንዳለበት እንዲያስብ ያደርገዋል። እሱ የሚመለከቱትን ሊጠይቅ ይችላል ፡፡ ለጥያቄው መልስ መስጠት አይችሉም ፣ ወይም እንደተናገረው እሱ እስኪያደርግ ድረስ እየጠበቁ ነው ማለት አይቻልም ፡፡ ያስታውሱ ፣ ምንም ማብራራት የለብዎትም ፡፡
ደረጃ 4
ልጁ ጥያቄውን ካከበረ በእርግጠኝነት ማሞገስ አለብዎት። የምስጋና እና የማረጋገጫ ምልክቶችን ይስጡት።
