እያንዳንዱ ሕፃን በጄኔቲክም ሆነ በተፈጥሮ ልዩ ችሎታ አለው ፡፡ እነሱን መለየት እና ማጎልበት ለወላጆች ነው ፡፡ የልጁ ሱስ ምን እንደሆነ በቶሎ ሲገነዘቡ ስኬታማ ለመሆን እና የሚወደውን ለማድረግ የሚያድግበት ዕድሉ የበለጠ ነው ፡፡
መመሪያዎች
ደረጃ 1
ብዙውን ጊዜ ልጆች ችሎታቸውን እራሳቸውን ለማሳየት ደስተኞች ናቸው ፡፡ አንድ ልጅ ራሱን የገለለ እና የማይለይ ከሆነ ፣ ለመደነስ ፣ ለመዘመር ወይም ለመሳል ፍላጎት ካላሳየ እሱን ነፃ ለማውጣት እና ለዚህ ወይም ለዚያ ሙያ ዝንባሌውን ለመመልከት የሚረዳውን የሥነ-ልቦና ባለሙያ ማነጋገር ተገቢ ነው ፡፡
ደረጃ 2
የልጁን ችሎታ ለመግለጥ ከፈለጉ ፣ እሱ የማይወደውን እና አቅሙ የማይፈቅድለት ከሆነ ህልሞችዎን እንዲገነዘቡ ማስገደድ የለብዎትም። ምንም እንኳን በልጅነትዎ በማንኛውም የፈጠራ አቅጣጫ እራስዎን ለመገንዘብ ጊዜ ባይኖርዎትም ፣ ምንም ችግር የለውም ፡፡ ለአዋቂዎች ብዙ ኮርሶች እና ክለቦች አሉ ፡፡ ከራስዎ ምኞቶች እራስዎን ማራቅ እና ልጁን በጥንቃቄ ማክበር አለብዎት ፡፡ እና አንድ ነገር ለማድረግ መገደድ ህፃኑን ብቻ ያስፈራታል ፡፡
ደረጃ 3
ልጅዎን ለመጨናነቅ አይፍሩ ፡፡ ብዙ የተለያዩ የእንቅስቃሴ ዓይነቶች ፣ የተሻሉ ናቸው ፡፡ ልጅዎ በቲያትር ዝግጅቶች ፣ በስፖርቶች ፣ በስዕል እና በሙዚቃ ውስጥ እራሱን እንዲሞክር ያቅርቡ ፡፡ በተለያዩ ክበቦች ውስጥ ወደ የሙከራ ክፍሎች ይሂዱ ፣ ከአስተማሪዎች እና አሰልጣኞች ጋር ይነጋገሩ ፣ በልጅዎ የሰለጠነ ዐይን እንዲገመግሙ ይጠይቋቸው ፡፡ ያ ልጅ የማይወዳቸው የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያዎች ከጊዜ በኋላ ይወገዳሉ። ዋናው ነገር ህፃኑ ትምህርቱን ለመቀጠል ፍላጎት ያለው መሆኑን ያለማቋረጥ ፍላጎት ማሳደር ነው ፡፡ ፍላጎትን እና ተነሳሽነትን ማበረታታት አስፈላጊ ነው ፣ ግን በምንም መልኩ ክበቡን ለመከታተል ፈቃደኛ አለመሆን አይቀጡ ፡፡
ደረጃ 4
ስለ ሽልማቶች ከተነጋገርን ታዲያ ልጁን ያለማቋረጥ ማወደስ አስፈላጊ ነው ፡፡ ይህ ችሎታዎቹን እና ክህሎቶቹን የበለጠ እንዲያዳብር በጣም ያበረታታል። ከልብ እና በሙሉ ልብ አመስግኑ። ምንም እንኳን በፈጠራ ተነሳሽነት ፣ በግድግዳ ወረቀቱ ላይ ስዕል ቢስልም ፣ ኳስ ሲጫወት የቆሸሸ ወይም የስፖርት ጫማዎቹን ቀደዱ ፣ ባይወጡትም ፡፡ የእሱ ሥዕሎች ከእውነታው የራቁ ይሆናሉ ፣ ግጥሞቹም ግጥም የሌላቸውን ሁለት መስመሮችን ያቀፉ ይሆናሉ ፡፡ ከመጀመሪያው የመማሪያ ቀን ልዩ ችሎታ ከሌለው ከአንድ ትንሽ ሰው መጠበቅ የለብዎትም ፡፡ ደግሞም የእርስዎ ተግባር ሌሎች ወላጆችን ለመቅናት ልጁን ጥሩ አድርጎ ማሳደግ አይደለም ፣ በዚህም የልጅነት ጊዜውን ያሳጡታል ፣ ግን ችሎታዎቹን ለመለየት እና ቀስ በቀስ ለማዳበር አይደለም ፡፡
ደረጃ 5
ለፈጠራ እንቅስቃሴ ኃላፊነት ያለው የአንጎል የቀኝ ንፍቀ ክበብ ቀደም ብሎ እና ከአመክንዮ ግራው የበለጠ በንቃት ማደግ ይጀምራል ፡፡ ስለሆነም ፣ አንድ ትልቅ የሒሳብ ባለሙያ ከመነሻው ውስጥ ለማሳደግ መሞከር የለብዎትም ፣ ግን አሁንም ትንሽ ቆጠራ ማድረግ ያስፈልግዎታል። ፈጠራን ማዳበር እና በልጁ የአንጎል ንፍቀ ክበብ መካከል ያለውን ግንኙነት ማጠናከር ይሻላል ፣ በሌላ በኩል የተለመዱ ነገሮችን እንዲያደርግ ይጋብዙ (ይበሉ ፣ ጥርሱን ይቦርሹ ፣ ይሳሉ) ፡፡ ስለሆነም የሕፃኑን አመክንዮአዊ ችሎታ ለማዳበር ጊዜው ሲደርስ ሁሉም ነገር በፍጥነት እና በቀላል ይሰጠዋል ፡፡
