በቤተሰብ ውስጥ ተሰጥዖ ያለው ልጅ ለወላጆች ደስታም ችግርም ነው ፡፡ እሱ ከፍ ካለ የማወቅ ጉጉት ፣ በአጭር ጊዜ ውስጥ እውቀትን የማግኘት አስፈላጊነት ፣ ለእራሱ እና ለሌሎችም ባለው ወሳኝ አመለካከት ከሌሎች ልጆች ይለያል ፡፡ ተሰጥኦ ያለው ልጅ በእኩዮች ቡድን ውስጥ መግባባት አስቸጋሪ ነው ፣ ምክንያቱም የእሱ ፍላጎቶች ከሌሎቹ ሕፃናት ሁሉ በእጅጉ ይለያሉ ፡፡ በትክክለኛው የተደራጀ የአስተዳደግ ሂደት ይህንን ስጦታ ለማቆየት ፣ በትምህርት ቤት ብቻ ሳይሆን በኅብረተሰቡ ዘንድ ተቀባይነት ያለው ልጅ ለመሆን ይረዳል ፡፡
መመሪያዎች
ደረጃ 1
ልጆች ተመሳሳይ ዝንባሌ ያላቸው መወለዳቸው ይታወቃል ፣ ማለትም ፣ ለችሎታዎች እድገት በግምት እኩል ዕድሎች አላቸው ፡፡ ለስጦታ እንዲገለጥ ለእነዚህ ችሎታዎች እድገት ሁኔታዎች መፈጠር አለባቸው ፡፡ በስጦታ የሚለው ቃል ሥርወ-ቃሉ “ስጦታ” ከሚለው ሥር መገኘቱ አያስደንቅም ፣ ማለትም ፣ ወላጆች ወይም አስተማሪዎች ለልጁ ተሰጥዖ የመሆን እድል ሊሰጡ ይችላሉ ፡፡ እንደነዚህ ዓይነቶቹ ሁኔታዎች ሆን ተብሎ ሊፈጠሩ ይችላሉ ፣ ወይም ልጁ መጀመሪያ በቤተሰብ ውስጥ ለምሳሌ ፣ የአርቲስቶች ፣ እና ይህን እንቅስቃሴ ለመቀላቀል ከልጅነቱ ጀምሮ ዕድሉን ያገኛል ፣ ያለፈቃዱ የምስሉን ቴክኒክ በደንብ ያውቁ ፣ የተለያዩ ቀለሞችን ይሞክሩ ፣ መንገዶችን ይፈልጉ እና በጣም የሚያረካውን የምስሉ ቅጾች
ደረጃ 2
ከአዋቂዎች የተቀበለው ስጦታ ሥልጠና ፣ ማዳበር እና ያለማቋረጥ መደገፍ አለበት ፡፡ የወላጆቹ ስሜታዊ ድጋፍም አስፈላጊ ነው - ለልጁ ስኬት ደስታ; እና ዘዴያዊ ድጋፍ ለማግኘት ዕድሎችን መስጠት ፣ ማለትም ፣ አዳዲስ የምስል ቴክኒኮችን ጠንቅቆ ማወቅ ወይም የስፖርት ክህሎቶችን ማዳበር ዕውቀትን ለማግኘት የልጁ ጥያቄ በወቅቱ እርካታ ፡፡ ይህ ችሎታዎችን ለመንከባከብ እና ለማዳበር ከወላጆች ተጨማሪ መዋዕለ ንዋይ እና ገንዘብ ይጠይቃል።
ደረጃ 3
ተሰጥዖን ለመጠበቅ እና ማህበራዊ ስኬት ለመመስረት አንድ ልጅ በእኩዮች ቡድን ውስጥ ማደግ አለበት ፡፡ በአንድ ተራ ኪንደርጋርደን ወይም በአጠቃላይ ትምህርት ቤት ውስጥ በመግባባት እና በእውቀት ላይ ችግሮች ሊኖሩት ይችላል ፣ ምክንያቱም የትምህርት ቁሳቁስ ግንዛቤ በተለየ የእውቀት ደረጃ ላይ ይከሰታል ፣ እና እንደዚህ ዓይነቱ ልጅ ብዙውን ጊዜ እንዴት መጫወት እንዳለበት አያውቅም ፡፡ መምህራን ስለ እሱ ቅሬታ ያሰማሉ-የማይመቹ ጥያቄዎችን ይጠይቃል ፣ በክፍል ውስጥ በጣም ፈጣን መልስ ይሰጣል (ሌሎች ልጆች እንዲያስቡ አይፈቅድም ፣ ትክክለኛውን መልስ እንዲያገኙ አይፈቅድም) ፣ ከቀሪው የተለየ የሆነውን የእርሱን አመለካከት ይገልጻል ፡፡ ስለዚህ ፣ በቡድኑ ውስጥ የልጆች የአእምሮ እድገት ደረጃ በግምት ከሱ ጋር ተመሳሳይ መሆን አለበት ፡፡ ለእንደዚህ ዓይነቱ ልጅ ፣ ተሰጥዖ ላላቸው ልጆች ትምህርት ቤት ወይም ክፍል ተስማሚ ነው ፡፡
ደረጃ 4
ተሰጥኦ ያለው ልጅ ከእሱ ሀሳቦች ፣ ነጸብራቆች ጋር ይኖራል። እሱ ውስጣዊ ውስጣዊ ዓለም አለው። ግን በተመሳሳይ ጊዜ ብዙውን ጊዜ እንደ መልክ ላሉት እንደዚህ ላሉት ጥቃቅን ነገሮች ትኩረት አይሰጥም ፡፡ በሀሳቡ ውስጥ ጠፍቶ ፣ ውጭ ወይም የተለያዩ ካልሲዎች ውስጥ ሸሚዝ ይለብሳል ፡፡ ከልጅነት ጊዜ ጀምሮ ትክክለኛነትን ማስተማር አስፈላጊ ነው። ከቀለሞች ጋር በሚሰሩበት ጊዜ ለሥራው ውጤት ብቻ ሳይሆን ለልጁ የሥራ ቦታም ንፁህ መሆን ለሚገባቸው ፣ መበከል የሌለባቸውን ልብሶች ትኩረት ይስጡ ፡፡ ለህብረተሰቡ የፈጠራ ችሎታን ብቻ ሳይሆን ፣ በኅብረተሰቡ ዘንድ ተቀባይነት ያለው “በአለባበስ” ውበቱን ለማሳየት ፡፡
