በችሎታ ልጅዎ ውስጥ መኩራራት የተለመደ ክስተት ነው ፣ ምክንያቱም በብዙ መንገዶች ወላጆች ችሎታዎቻቸውን እንዲገልጡ ይረዷቸዋል። እና በአንደኛው እይታ እንኳን ፣ ምንም ልዩ ችሎታዎች የማይታዩ ከሆነ ፣ ብዙውን ጊዜ ትኩረት የሚሰጥ ወላጅ እነሱን ለይቶ ማወቅ ይችላል ፡፡
መመሪያዎች
ደረጃ 1
ልጁ በጣም የሚፈልገውን ነገር በጥልቀት ይመልከቱ ፡፡ የትርፍ ጊዜ ሥራዎቹን ያበረታቱ ፡፡ ለእርስዎ ከባድ ቢመስሉም እንኳ ፡፡ በሚወደው ርዕስ ላይ በክበብ ወይም በክበብ ውስጥ ያስመዝግቡት
ደረጃ 2
ለልጅዎ እንደ ዕድሜው እና እንደ እድገቱ የትምህርት ጨዋታዎችን እና መዝናኛዎችን ይምረጡ ፡፡ በሌሎች አካባቢዎች ላይ ጉዳት ሊያስከትል ስለሚችል በጣም ቀደምት ልማት አይፈልጉ ፡፡ ለምሳሌ ፣ አንድ የቅድመ-ትም / ቤት ተማሪ በአፍ መፍቻ ቋንቋው ገና ሙሉ በሙሉ ባለማስተማሩ ብዙ ቁጥር ባላቸው የውጭ ቋንቋ ትምህርቶች መጫን የለበትም ፡፡ የሩስያ ቋንቋን በተሻለ ለማንበብ ፣ ለምሳሌ ጮክ ብሎ እና ከወላጆች ጋር በመግባባት የሩሲያ ቋንቋን በተሻለ ሁኔታ ለመቆጣጠር በዚህ ሁኔታ የበለጠ ጠቃሚ ይሆናል። በዚህ ምክንያት ህፃኑ ንግግርን ያዳብራል እንዲሁም ያበለጽጋል ፣ ከዚያ በኋላ በትምህርት ቤት ውስጥ ባለው አፈፃፀም ላይ አዎንታዊ ተጽዕኖ ይኖረዋል ፡፡
ደረጃ 3
ለልጅዎ ጥሩ ምሳሌ ይሁኑ ፡፡ ብዙውን ጊዜ በወላጆቹ እጅ ያሉ መጻሕፍትን ካየ ይህ ለንባብ ፍላጎቱን ይጨምራል ፡፡ በተቃራኒው የቤት ውስጥ ቤተመፃህፍት እጥረት እና በአዋቂዎች የመዝናኛ የቴሌቪዥን ፕሮግራሞችን በተከታታይ መመልከቱ ለልጁ የእውቀት ፍላጎት አያበረክቱም ፡፡
ደረጃ 4
የልጆችን የጥበብ ችሎታ ለመለየት ፣ የውበታቸውን ጣዕም ያዳብሩ። ኤግዚቢሽኖችን እና የቲያትር ዝግጅቶችን ከእሱ ጋር መጎብኘት ጠቃሚ ነው ፡፡ ለመጀመር ለአጭር እና ለመረዳት ለሚቻሉ ክስተቶች ጉብኝቶችን መምረጥ የተሻለ ነው ፡፡ ለምሳሌ ፣ በጥንታዊ የቲያትር ሥነ-ጥበባት መተዋወቅ የሚጀምረው በአንድ-እርምጃ የባሌ ዳንስ እንጂ በኦፔራ ቦሪስ Godunov አይደለም ፡፡
ደረጃ 5
የልጅዎን ፍላጎት በማንኛውም አካባቢ ለማዳበር ያበረታቱ ፣ ትችትን አላግባብ አይጠቀሙ ፡፡ ሙዚቃ ሲጀምሩ ወይም ሲጨፍሩ ውጤቱ ደካማ ሊሆን ይችላል ፡፡ ቢሆንም ፣ ቢያንስ ቢያንስ በትጋት ልጁን ማድነቅ እንደገና የተሻለ ነው ፡፡ በዙሪያው ያሉ ሁሉም ሰዎች ዓላማ እንደሚሆኑ ያስታውሱ - የሥራ ባልደረቦች ፣ አስተማሪዎች ፣ የውጭ ሰዎች። ስለዚህ ፣ ወላጁ እሱን ለመደገፍ የልጁ ስኬት ግንዛቤ ውስጥ ግላዊ የመሆን አቅም ሊኖረው ይችላል ፡፡
