ሰዎች ከጥንት ጀምሮ ለፈጠራ ፍላጎት አላቸው ፡፡ አንድ ሰው ማህበራዊ ፍጡር ስለሆነ ፣ የፈጠራ ሥራው ብዙውን ጊዜ በኅብረተሰቡ ተጽዕኖ የሚስተካከል ፣ የሕዝብን ስሜት የሚያንፀባርቅ ወይም በቀጥታም የሕብረተሰቡን ፍላጎት ለማርካት የታለመ ነው ፡፡
መመሪያዎች
ደረጃ 1
ፈጠራ የመጀመሪያ ቁሳቁስ ወይም መንፈሳዊ እሴቶች በሚፈጠሩበት ሂደት ውስጥ እንቅስቃሴ ነው ፡፡ የፈጠራ ቅንዓት አንድን ሰው አዲስ ፣ ልዩ የሆነ ነገር እንዲፈልግ ያደርገዋል። የእሱ እንቅስቃሴ ውጤትም ለእያንዳንዱ ደራሲ የተለየ ነው ፣ ምክንያቱም ግለሰባዊነቱን እና የእራሱን ማንነት ልዩነት ስለሚገልጽ ፡፡
ደረጃ 2
ፈጠራ በመሠረቱ በደረጃዎች እና በተዛባ አመለካከት ማዕቀፍ ውስጥ ካሉ እንቅስቃሴዎች ተቃራኒ ነው ፡፡ የፈጠራ ባሕርይ አንድ ሰው ቀደም ሲል ባለው ሀብት ላይ በሚታመንበት ጊዜ ከአስማሚ ባህሪ ጋር በሚመሳሰል ጥራት ያለው አዲስ ነገር ወደ መፈጠር ይመራል ፡፡
ደረጃ 3
የግለሰብ የፈጠራ ውጤቶች በነባር ደንቦች ላይ በመመርኮዝ በኅብረተሰቡ ሊፀድቁ ወይም ላይሆኑም ይችላሉ ፣ እንዲሁም ለኅብረተሰቡ የተወሰነ መሠረታዊ ዋጋን ይወክላሉ። የፈጠራ ፈጠራ እንቅስቃሴ የፈጣሪን ስብዕና ሁለቱንም ያዳብራል እንዲሁም ለባህላዊ ቅርስ አስተዋፅዖ በማድረግ ሰብአዊነትን ያበለጽጋል ፡፡
ደረጃ 4
የፈጠራ እንቅስቃሴ የሚመነጨው ሰዎች ራስን ለመገንዘብ እና ራስን ለመግለጽ ከሚያስፈልጉት ፍላጎት ነው ፣ ቁሳዊ ያልሆነ መርሆው ብዙውን ጊዜ በውስጡ ይገዛል ፡፡ ስለዚህ የህብረተሰቡን መንፈሳዊ እና ሥነ ምግባራዊ እድገት ላይ ተጽዕኖ ማሳደር የሚችል ነው ፡፡ ሆኖም ይህ የሚመረኮዘው የግለሰቡን ተሰጥኦ ለመገምገም እና የእንቅስቃሴዎቹን ውጤት ለመገንዘብ በኅብረተሰቡ ፈቃደኝነት ላይ ነው ፡፡
ደረጃ 5
ብዙውን ጊዜ ፣ የሰዎች የመፍጠር አቅም በተለይም ለህብረተሰቡ በተረጋጋና አስቸጋሪ ጊዜያት ውስጥ እራሱን በግልጽ ያሳያል። በተመሳሳይ ጊዜ ፣ ሰፊው የሕብረተሰብ ክፍል አንድ ግለሰብ በኅብረተሰብ ውስጥ ያለው ዋጋ እና ነፃነቱ ሲጨምር የፈጠራ ችሎታቸውን ማሳየት ይጀምራል። የአንድ ሰው የፈጠራ ችሎታ በምቾት ይነሳሳል ፣ ሌሎቹ ደግሞ በመሰናከሎች ይነቃቃሉ ፡፡
ደረጃ 6
የፈጠራ ስራዎች በስነ ጥበባዊ ፣ በሙዚቃ ፣ በምርት እና በቴክኒካዊ ፣ ሳይንሳዊ ፣ ፈጠራዎች ፣ ዕለታዊ ፣ ሃይማኖታዊ ፣ ፖለቲካዊ እና ሌሎችም መስክ ሊከናወኑ ይችላሉ ፡፡ ለምሳሌ በሕዳሴው ዘመን ሥነ-ጥበባዊ ፈጠራ ከፍተኛ ዕውቅና ያገኘ ሲሆን የፈጠራ መርህ ተሸካሚ እንደመሆኑ ለአርቲስቱ ስብዕና ከፍተኛ ትኩረት ተሰጥቷል ፡፡ ብዙ ፈላስፎች ለፈጠራ ፍላጎት ለአንድ ሰው ተፈጥሯዊ እና ከመጀመሪያው ጀምሮ በእርሱ ውስጥ ተፈጥሮአዊ ነው የሚል አስተያየት ገልጸዋል ፡፡ ሆኖም ፣ በተወሰኑ የታሪክ ጊዜያት ውስጥ ፣ የግለሰቦች ነፃነት መገለጥ እና በኅብረተሰቡ ላይ የሚያሳድረው ተጽዕኖ ፣ ለግዛቱ ጠቃሚ ስላልሆነ ፣ ይህ በሰው ውስጥ ይህ ጅምር እና ተነሳሽነት ታፍኗል ፡፡
ደረጃ 7
በአንድ ስሜት ፣ አንድን ሰው በዙሪያው ያለው መላው ሰው ሰራሽ አከባቢ የፈጠራ እንቅስቃሴ ውጤት ነው ማለት እንችላለን ፡፡ ያለ እሱ በማንኛውም አካባቢ ምንም ለውጥ አይኖርም ፡፡ ግኝቶች ፣ ፈጠራዎች ፣ ሥነ-ጥበባዊ እና የሙዚቃ ፈጠራዎች በአንድ ሰው ዙሪያ ያለውን ቁሳዊ አከባቢም ሆነ በህብረተሰቡ ውስጥ ያለውን ድባብ ፣ በውስጡ ያሉ የሥነ ምግባር እና የባህሪ ደንቦችን ይለውጣሉ ፡፡
