አዲስ የተወለደ ሕፃን በደስታ እያሾለከበት ባለው የጥቅሉ ጥልቀት ውስጥ ሲመለከቱ ፣ ወላጆች ከወደፊት ልጃቸው ማን እንደሚሆን ፣ እሱ ምን እንደሚስብለት አስቀድመው ማሰብ ጀምረዋል ፡፡ አንዳንድ ልጆች በዕድሜ በጣም ችሎታ አላቸው ፡፡
ተሰጥኦ እና ተሰጥዖ
ስለ ተሰጥኦ አመጣጥ ለሚነሳው ጥያቄ መልስ በሁለት ተመሳሳይ ፅንሰ-ሀሳቦች መካከል “ልዩ ችሎታ” እና “ተሰጥኦ” ልዩነት ይጠይቃል ፡፡ ተሰጥኦ ለአንድ ሰው ችሎታ ያለው ችሎታ ተደርጎ ሊወሰድ ይችላል ፡፡ “እምቅ” ለሚለው ሐረግ ትኩረት ይስጡ ፡፡
ይህ ሐረግ አንድ ሰው ለአንድ ነገር ቅድመ-ዝንባሌ እንዳለው ይናገራል ፣ ግን በጭራሽ በዚህ አካባቢ ብልህ ይሆናል ማለት አይደለም ፡፡
ግን ሁሉም ተሰጥዖ ያላቸው ልጆች ፣ ወደ ጉልምስና ከገቡ በኋላ ችሎታን አያሳዩም ፡፡ ተሰጥኦ ብቅ ማለት እንዲጀምር ይህንን ሂደት የሚያነቃቃ አካባቢ ይፈልጋል ፡፡
ተሰጥኦ እንደ አንድ የተወሰነ ችሎታ ይገለጻል ፣ ችሎታዎችን እና ልምዶችን በማግኘት ያዳበረ ነው። መክሊት ከመማር ጋር በቀጥታ የሚዛመድ ስጦታ ነው ፡፡ የዚህ ችሎታ ማዳበር ተሰጥኦው እንዳይጠፋ / “መሬት ውስጥ እንዲቀበር” ዋስትና ነው።
ታላቁ የፒያኖ ተጫዋች ጂ ኒውሃውስ ችሎታውን እውን ለማድረግ የማኅበራዊ አከባቢው ሚና ያለውን ሀሳብ በግልፅ ገልፀዋል-“… ምንም እንኳን ብልሃቶች እና ተሰጥኦዎች መፍጠር ባይቻልም ባህልን መፍጠር ይቻላል ፣ እና ሰፋፊው የበለጠ ዲሞክራሲያዊ ነው ፣ ችሎታ እና ብልህ ሰዎች ለማደግ ቀላሉ ነው ፡፡
የችሎቶች መወለድ
ስለዚህ ያለ ጥርጥር ተሰጥዖ ከስጦታ በተወሰኑ ሁኔታዎች ስር የሚያድግ ስጦታ ነው ፡፡ ተራ እና ተሰጥኦ ያላቸው ሰዎች በአንጎል መዋቅር ውስጥ ልዩነት አለ? ከቅርብ ዓመታት ወዲህ የተደረገው ምርምር ለዚህ ጥያቄ መልስ ሰጥቷል ፡፡ ከልጅነት ጊዜ ጀምሮ ተሰጥዖ ያላቸው ሰዎች አንጎል ባልተስተካከለ ሁኔታ ተሻሽሏል። የሂሳብ ችሎታ በሌሎች አካባቢዎች ላይ የበላይነት ያለው ስለሆነ ያኛው ክፍል ተጠያቂ ነው። ከጊዜ በኋላ የሂሳብ ነርቮች ከአጎራባች ዞኖች የሚመጡ የነርቭ ሴሎችን ‹ብዝበዛ› ይጀምራሉ ፣ በአጠቃላይ ፣ የተለየ ዓላማ አላቸው ፡፡ እነዚህን የይገባኛል ጥያቄዎች ለመደገፍ ብዙ ምሳሌዎች አሉ ፡፡ ግን ሰዎች በአንድ የተወሰነ አካባቢ ሳይሆን በአንድ ጊዜ በብዙዎች ተሰጥኦ የነበራቸው ጉዳዮችም አሉ ፡፡ ለምሳሌ ፣ ችሎታ ያለው ዘፋኝ እና ሙዚቀኛ ሙስሊም ማጎዬቭ እንዲሁ ታላቅ ቅርፃቅርፅ እና አርቲስት ነበር ፡፡ ፎዮዶር ቻሊያፒን እራሱ ለመድረክ ምስሎቹ ንድፎችን ፈጠረ ፡፡
ዩሪ ቦጋቲሬቭ ከችሎታዎች ብዛት አንፃር ፍጹም ልዩ ነበር-አንድ ታላቅ ተዋናይ ፣ ሙዚቀኛ ፣ አርቲስት እና አስገራሚ ካርቱን ደራሲዎች ፡፡
ችሎታ ያለው ሰው በሁሉም ነገር ችሎታ አለው ፡፡ ተፈጥሮ ለምን ለጋስ ናት? የዚህ ጥያቄ መልስ በጣም ቀላል ነው ፡፡ ተሰጥዖ ከማጥናት ፣ ከመሥራት ችሎታ ጋር በቀጥታ የተያያዘ ነው ፡፡ ችሎታ ያላቸው ሰዎች የመማር መዋቅር ባለቤት ናቸው ፣ ለሁሉም አዲስ ነገሮች ክፍት ናቸው።
ችሎታ እና ብልህነት በዘር የሚተላለፍ አይደለም። ብዙውን ጊዜ ችሎታ ያላቸው ወላጆች የተለመዱ ልጆች አሏቸው ፣ እና በተቃራኒው ፡፡ በስጦታ ብቻ በጄኔቲክ ይተላለፋል። በልጅ ውስጥ ማየት እና የስጦታ ዘዴን ላለማጣት ሁኔታዎችን ማመቻቸት ቀድሞውኑ የወላጆች ተግባር ነው ፡፡
