በመዋለ ሕጻናት ውስጥ አንድ የእግር ጉዞ ከዋናው አገዛዝ ጊዜዎች አንዱ ነው ፡፡ የልጁ ሙሉ እድገት ያለ እሱ የማይቻል ነው። ብቃት ባለው ድርጅት ውስጥ ለአስተማሪው ለትምህርታዊ እና ለትምህርታዊ ጊዜያት ብዙ ዕድሎችን ይሰጣል ፡፡
መመሪያዎች
ደረጃ 1
አንድ የእግር ጉዞ ሲያዘጋጁ በእቅዱ እና በጭብጡ ላይ ያስቡ ፡፡ ዕቅዱ የእውቀት (ኮግኒቲቭ) አፍታዎችን ፣ ንቁ ጨዋታን ፣ የአንደኛ ደረጃ የሥራ ችሎታዎችን ማካተት አለበት ፡፡ የእግር ጉዞው ጭብጥ ከመዋለ ሕፃናት (ልጆች) ጋር ከዋና ተግባራት ጭብጦች ጋር ሊገጣጠም ይችላል ፡፡ በዚህ ሁኔታ ከቤት ውጭ መዝናኛ ልጆች የተገኘውን እውቀት በተሻለ ሁኔታ እንዲዋሃዱ ያስችላቸዋል ፡፡
ደረጃ 2
ለክትትል በእግር ይጠቀሙ ፡፡ በዚህ ጉዳይ ውስጥ ያለው ነገር ሕይወት አልባ ተፈጥሮ (በረዶ ፣ ዝናብ ፣ በረዶ ፣ ነፋስ ፣ ወዘተ) ክስተቶች እንዲሁም የእጽዋት እና የእንስሳት ተወካዮች ሊሆኑ ይችላሉ ፡፡ ይህ ልጆች የንድፈ ሀሳብ መረጃን ከተሞክሮ ልምዶች ጋር ለማነፃፀር እድል ይሰጣቸዋል ፡፡ በእግር ከተጓዙ በኋላ ስለ ቅድመ-ትምህርት ቤት ተማሪዎች ስለታዘቡት ጥያቄዎች ይጠይቁ ፡፡ ይህ የውይይት ዓይነት በልጆች ላይ የትንታኔ አስተሳሰብ እንዲዳብር አስተዋጽኦ ያደርጋል ፡፡
ደረጃ 3
የመሠረታዊ እንቅስቃሴዎችን እድገት ከእግረኛው ተግባራት አንድ ያድርጓቸው ፡፡ እነዚህም መራመድ ፣ መሮጥ ፣ መዝለል ፣ መጎተት እና መውጣት ፣ መወርወር ፣ ሚዛን መጠበቅን ያካትታሉ። ለእነዚህ ልምምዶች ለማዘጋጀት ማሞቂያ ይጠቀሙ ፡፡ የልጆችን ጡንቻዎች እንዲሞቁ እና መሰንጠጥን እና ጉዳቶችን ለማስወገድ ያስችላቸዋል ፡፡
ደረጃ 4
አብዛኛው እንዲንቀሳቀስ የእግር ጉዞዎን ያደራጁ ፡፡ ንቁ ጨዋታዎችን ማብራትዎን እርግጠኛ ይሁኑ። ከቤት ውጭ ሲከናወኑ በጣም ጥሩውን ውጤት ያመጣሉ ፡፡ የሕብረ ሕዋሳትን ከኦክስጂን ጋር ሙሌት በልጆች አካል ሁኔታ ላይ አዎንታዊ ተጽዕኖ ይኖረዋል ፡፡ በተጨማሪም ጨዋታዎች እንደዚህ ያሉ መዝናኛዎች የተወሰኑ ህጎችን ስለሚይዙ የቅድመ-ትም / ቤት ልጆች ባህሪያቸውን ለመቆጣጠር እንዲማሩ ይረዷቸዋል ፡፡
ደረጃ 5
መሰረታዊ የስራ ክህሎቶችን ለልጆች ለማስተማር የእግር ጉዞውን ይጠቀሙ ፡፡ ይህ የቅድመ-ትምህርት-ቤት-ሕፃናት አስተዳደግ በጣም አስፈላጊ ነው ፡፡ ቅጠሎችን ፣ ጣቢያው ላይ ቅርንጫፎችን እንዲያስወግዱ ፣ በረዶን ከህንፃዎች እንዲያጸዱ ወዘተ ይጋብዙ ፡፡ ይህ ሁሉ ግብ የማውጣት ችሎታውን ለማሳካት እና እሱን ለማሳካት ተከታታይ እርምጃዎችን ለመውሰድ ችሎታ ላላቸው ልጆች እድገት አስተዋጽኦ ያደርጋል ፡፡ እንዲሁም በአየር ውስጥ ቀላል ሥራ በአጠቃላይ የልጆችን አካል ለማጠናከር ጠቃሚ ይሆናል ፡፡
ደረጃ 6
ሚና-መጫወት ጨዋታዎችን በትኩረት ይከታተሉ ፡፡ የሚራመደው ቦታ ለጨዋታው ሴራ ልማት ቦታ ይሰጣል ፡፡ በመንገድ ላይ አንድ የታወቀ ጨዋታ በአዳዲስ የጨዋታ ድርጊቶች እና ባህሪዎች ተሞልቶ ሊስፋፋ ይችላል። በተጨማሪም በእግር ጉዞ ወቅት የመንገድ ደንቦችን በበለጠ ዝርዝር መሥራት ይችላሉ ፡፡ ለዚህም ፣ ሚና-መጫወት ጨዋታንም ማመልከት ይችላሉ ፡፡
ደረጃ 7
ለመራመድ ውጫዊ ቁሳቁሶችን ይጠቀሙ. ለቤት ውጭ ጨዋታዎች እና ሚና-መጫወቻ ጨዋታዎች ፣ የምልከታ ካርዶች ፣ ከአሸዋ እና ውሃ ጋር መስተጋብር ለመፍጠር የሚጫወቱ መጫወቻዎችን (በበጋ) ፣ የተለያዩ ሻጋታዎችን ፣ መጥረጊያዎችን ፣ ስኩፕስ ወዘተ.
