ሲያድጉ ልጁ ቀስ በቀስ የተለያዩ ልዩ ልዩ ችሎታዎችን ይቆጣጠራል ፡፡ የወላጆች (እና ከዚያ የአስተማሪዎች) ተግባር ህፃኑ ለእሱ አዳዲስ እርምጃዎችን በተሳካ ሁኔታ እንዲቆጣጠር ማገዝ ነው ፡፡ ህፃን ድስት እንዲጠቀም የማስተማር ምሳሌን በመጠቀም (እና ይህ ከቅድመ ልጅነት መሰረታዊ ክህሎቶች አንዱ ነው) ፣ በአጠቃላይ የችሎታ ምስረታ ዋና ደረጃዎች ላይ የወላጅ ሚናን ለመጥቀስ ምቹ ነው ፡፡
መመሪያዎች
ደረጃ 1
እያንዳንዱ ልጅ የተለየ ነው ፡፡ በሁሉም የሕፃናት እድገት ጉዳዮች አማካይ ቁጥሮች ላይ ሳይሆን በልጅዎ ውስጥ ባለው ፍጥነት ላይ ማተኮር የተሻለ ነው ፡፡ ይህ ማሰሮውን ለመቆጣጠርም ይሠራል ፡፡ እንደ አንድ ደንብ ፣ ልጅ ዕድሜው እየጨመረ በሄደ መጠን የሸክላ ልማድ ሂደት በፍጥነት ይሄዳል ፡፡
ደረጃ 2
የተፈለገውን ችሎታ ለመቆጣጠር ሁኔታዎችን ያዘጋጁ ፡፡ በእኛ ሁኔታ ተስማሚ ድስት ይግዙ ፡፡ በተመሳሳይ ጊዜ የሕፃኑን ምኞቶች ከግምት ውስጥ ያስገቡ - ድስቱ በትንሽ ባለቤቱ መወደዱ አስፈላጊ ነው ፡፡ ድስቱ ምቹ እና የተረጋጋ መሆን አለበት ፣ ከዚያ ልጁ በእሱ ላይ እንደተቀመጠ በራስ መተማመን ይሰማዋል ፡፡ ድስት ከገዙ በኋላ ልጅዎ ብዙውን ጊዜ በሚጫወትበት ክፍል ውስጥ ያስቀምጡት ፡፡ ህፃኑ አዲስነቱን እንደተቆጣጠረ ድስቱን ለታቀደለት ዓላማ እንዴት እንደሚጠቀም ማስተማር መጀመር ይችላሉ ፡፡
ደረጃ 3
ማሰሮውን መቼ እና እንዴት እንደሚጠቀሙበት ማሳየትዎን እርግጠኛ ይሁኑ ፡፡ በእርግጥ ፣ ከአንድ ጊዜ በላይ ማሳየት ይኖርብዎታል ፡፡ ህፃኑ በትላልቅ ልጆች ምሳሌ በመጠቀም በትክክል ምን እንደሚፈለግለት ካየ በጣም ጥሩ ነው ፡፡
ደረጃ 4
ትክክለኛውን አፍታ ይያዙ ፡፡ ልጁን ልብ ይበሉ ፣ እና እራሱን ከማስታገሱ በፊት በተወሰነ መንገድ ጠባይ እንዳለው ይገነዘባል (ይረጋጋል ፣ ወደ ገለልተኛ ጥግ ይሄዳል ፣ ይጮሃል)። በዚህ ጊዜ ድስት አምጡለት ፡፡ በተጨማሪም ፣ ልጅዎ ከእንቅልፍ በኋላ እና ከተመገባ በኋላ ወዲያውኑ ድስቱን እንዲጠቀም ይጋብዙ ፡፡
ደረጃ 5
ወዲያውኑ የማይሰራ ስለመሆኑ ዝግጁ ይሁኑ ፡፡ ታገስ. በአግባቡ የተሳካ ህፃን ድስት ከለመደ እንኳን በመጀመሪያ “አደጋዎች” ይከሰታሉ ፡፡ ገንዳ ሲያገኙ ልጅዎ አሁን ድስት እንዳለው በእርጋታ ያስታውሱ ፡፡
ደረጃ 6
ልጅዎ ከተሳካ ማበረታታትዎን ያረጋግጡ ፡፡ በችሎታው ደስተኛ / ደስተኛ እንድትሆን ልጅዎን ያወድሱ እና በፍቅር ያቅፉ። ነገር ግን ውድቀት ቢከሰት ወይም ህፃኑ ምንም ነገር እንዲያደርግ ማስገደድ ዋጋ የለውም ፡፡ በድስቱ ላይ በኃይል እንዲቀመጡ አያስገድዱ ፣ አለበለዚያ ፍርፋሪዎቹ በእሱ ላይ አሉታዊ አመለካከት ይፈጥራሉ ፣ እና ተጨማሪ ስልጠና የሚቻለው ከጥቂት ጊዜ በኋላ ነው።
ደረጃ 7
በእድሜ ቀውስ ወቅት ህፃኑ ለበለጠ ነፃነት እንደሚጥር ያስታውሱ ፡፡ ትናንት ለእነሱ መልስ ለመስጠት ቢደሰቱም እንኳ ብዙ ልጆች የአዋቂዎችን ጥያቄዎች ለመፈፀም እምቢ ይላሉ ፡፡ ቀድሞውኑ የለመደ ቢሆንም እንኳ ልጁ በድንገት በሸክላ ላይ መቀመጥ ማቆም ይችላል ፡፡ የተቃውሞውን ጩኸት መጠበቁ አስፈላጊ ነው ፤ ከጊዜ በኋላ ሁሉም ነገር በቦታው ላይ ይወድቃል ፡፡
