ሁለቱም አስተማሪዎችም ሆኑ ወላጆች የሂሳብ ትምህርት የልጆችን የፈጠራ ችሎታ እና የእውቀት (ኮግኒቲቭ) ችሎታዎች እንዲሁም የአእምሮ እድገቱ እንዲፈጠር ከፍተኛ አስተዋፅዖ እንዳለው ያውቃሉ ፡፡ በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ የሂሳብ ትምህርትን የማስተማር ስኬት የሚወሰነው ገና በልጅነቱ በሕፃኑ የሂሳብ እድገት ላይ ነው ፡፡
መመሪያዎች
ደረጃ 1
በተቻለ ፍጥነት ከልጅዎ ጋር የሂሳብ ስራ ይጀምሩ ፣ ምክንያቱም ገና በልጅነቱ የልጁ አንጎል ብዙ ጠቃሚ መረጃዎችን ለመምጠጥ እና ለማዋሃድ ይችላል። በኋለኛው ሕይወት ውስጥ የሂሳብ ዕውቀት ለብዙ ሙያዎች ጠቃሚ ይሆናል ፣ እና ችሎታዎች በመደበኛ የሂሳብ ትምህርቶች መሠረት ሊገለጡ ይችላሉ።
ደረጃ 2
ከሁሉም የበለጠ ልጆች በጨዋታው ውስጥ ጠቃሚ መረጃዎችን ያስታውሳሉ። በመቁጠር ይጀምሩ-በግቢው ውስጥ በእግር መጓዝ ፣ የወደቁ ቅጠሎችን ፣ ዛፎችን ፣ ቁጥቋጦዎችን ፣ አበቦችን ወዘተ በመቁጠር በመንገድ ላይ - መኪናዎች ፡፡ ለምሳሌ ፣ ያጋጠሙትን ጥቁር መኪኖች ፣ ልጅ - ነጭ ወይም ቀይ ፣ በጣም አሸናፊዎችን የሚቆጥረው ትቆጥራለህ ፡፡
ደረጃ 3
ልጅዎ የ “አንድ” እና “ብዙ” ፅንሰ-ሀሳቦችን እንዲማር እርዱት። የሚያልፈውን ብስክሌት ነጂ ሲያገኙ ስንት ብስክሌቶችን እንደሚያይ ይጠይቁ ፡፡ እሱ “አንድ” ብሎ ከመለሰ በኋላ የሚቀጥለውን ጥያቄ “በመንገድ ላይ ስንት መኪናዎች አሉ?” ልጁ መልስ ለመስጠት ኪሳራ ካለው ብዙ መኪኖች እንዳሉ ያስረዱ። የበለጠ ተመሳሳይ ምሳሌዎችን ስጥ ፡፡ ሻጩ ብዙ ኳሶች አሏት እና ልጅቷ አንድ አላት ፡፡ በአንዱ ጎዳና በአንዱ እና በሌላው በኩል ብዙ ዛፎች አሉ ፡፡
ደረጃ 4
ሕፃኑን ከ “የበለጠ” ፣ “ያነሰ” ፣ “ርዝመት” ፣ “ስፋት” ፅንሰ-ሀሳቦች ጋር ያስተዋውቁ ፡፡ በመንገድ ላይ በእጅዎ ያሉትን ቁሳቁሶች ይጠቀሙ-ኮኖች ፣ ቅጠሎች ፣ ዱላዎች ፣ በጓሮው ውስጥ ወይም በፓርኩ ውስጥ መንገዶች (ሰፋ ያሉ ወይም ጠባብ) ፣ አጥሮች (ስንት እርምጃዎች እንደሚወስዱ) ፣ ወዘተ ፡፡
ደረጃ 5
በአፓርታማዎ ዙሪያ የሂሳብ ፖስተሮችን ይንጠለጠሉ-መቁጠር ፣ ቁጥሮች ፣ ማባዣ ሰንጠረ,ች ፣ ቅርጾች ፣ ቅርጾች ፣ ወዘተ መጀመሪያ ላይ ህፃኑ እነሱን በቀላሉ ይመለከታቸዋል ፣ ከዚያ ፍላጎት ይኖረዋል እና ጥያቄዎችን መጠየቅ ይጀምራል ፡፡
ደረጃ 6
በአንድ ትልቅ ወረቀት ላይ አሥር ፎቅ ወደ ላይ ፣ አሥር ወደታች ፣ እና አንድ የምድር ወለል (በመሬት ደረጃ) አንድ ቤት ይሳሉ ፡፡ ሁል ጊዜም “በዓይናችን ፊት” እንዲሆን በታዋቂ ቦታ ላይ ይንጠለጠሉ እና ከልጅዎ ጋር ይጫወቱ ፡፡ ለምሳሌ “2 + 4” ማለት ከ 2 ኛ ፎቅ 4 ፎቅ ላይ አንድ አሳንሰር መውሰድ; "2-6" - 6 ፎቆች ውረድ ፡፡ ስለሆነም “ሁለት ወፎችን በአንድ ድንጋይ መግደል” ይችላሉ ፡፡
ሀ) ህፃኑ የመደመርን መቀነስ በፍጥነት ይቆጣጠራል።
ለ) እንዲህ ዓይነቱን ፅንሰ-ሀሳብ እንደ አሉታዊ ቁጥሮች በቀላሉ እና በተፈጥሮ ያስተዋውቃል።
ቤቱን ከማግኔቶች ጋር ከማቀዝቀዣው ጋር ካያያዙት እንግዲያውስ መግነጢሳዊውን ሰው በወለሉ ላይ በማንቀሳቀስ ማንቀሳቀስ ይችላሉ ፡፡
ደረጃ 7
ሚናዎችን ከልጅዎ ጋር ይቀያይሩ። ወደ አስተማሪነት እርስዎም ወደ ተማሪው እንዲቀየር ያድርጉ ፡፡ ይህ ዘዴ ጠቃሚ ነው ምክንያቱም የክፍሎችን ጭራቃዊነት ይቀንሰዋል ፣ የልጁን ሃላፊነት ይጨምራል ፣ በልብ ለመማር የሚፈልጉትን ብቻ ለማስታወስ ይረዳል ፣ ለምሳሌ ተመሳሳይ ማባዣ ሰንጠረዥ። የአስተማሪውን ፍላጎት እና “አደን” ፍላጎትን ለማቆየት አንዳንድ ጊዜ ለልጅዎ ለጥያቄው የተሳሳተ መልስ ይስጡ። በነገራችን ላይ ከዚያ በኋላ እሱ ያዛችሁባቸውን ሥራዎች በተሻለ ለማስታወስ ይችላል ፣ እናም የ “አስተማሪውን” የራሱን ስልጣን ማድነቅ ይጀምራል።
