ታዋቂው ኡሊያኖቭ-ሌኒን “በህብረተሰብ ውስጥ መኖር እና ከህብረተሰቡ ነፃ መሆን አይቻልም” ሲል አረጋግጧል ፡፡ በእርግጥ ፣ ከእንስሳዎች በተለየ ፣ ህይወታቸው እና ባህሪያቸው በዋነኝነት በደመ ነፍስ የሚወሰኑ ናቸው ፣ አንድ ሰው ከልጅነት ዕድሜው ጀምሮ በህብረተሰብ ውስጥ ለሙሉ ህይወት አስፈላጊ የሆኑትን ክህሎቶች በንቃት መከታተል አለበት ፣ በእሱ ፍላጎቶች እና ፍላጎቶች ብቻ ሳይሆን በሚመኙት እና የሌሎች ሰዎች ፍላጎቶች ፡፡ ይህ ሂደት ማህበራዊነት ይባላል ፣ እና ቤተሰቡ በእሱ ውስጥ በጣም አስፈላጊ ሚና ይጫወታል።
በቤተሰብ ውስጥ ምን ዓይነት የተማሩ ችሎታዎች ማህበራዊነትን ይነካል
ልጁ የወላጆችን ቃል መገንዘብ ሲጀምር ዕድሜው እንደደረሰ የባህሪ ደንቦችን ማስተማር ይጀምራሉ; ምን እንደሚፈቀድ እና እንደማይፈቀድ ያስረዱ; በኅብረተሰብ ውስጥ እንዴት ጠባይ መሆን እንደሚችሉ እና እንዴት ዋጋ እንደሌለው; ባህሪን ማሳየት አስፈላጊ በሚሆንበት ጊዜ እና ዝም ማለት የተሻለ በሚሆንበት ጊዜ። ከጊዜ በኋላ ህፃኑ የራስ-አገሌግልት ክህሎቶችን ያስተምራሌ (እነሱ በራሳቸው ምግብ መመገብ ይማራሉ ፣ እራሳቸውን ይንከባከባሉ) ፣ በዚህ የተወሰነ ቤተሰብ ውስጥ የተቀበሏቸውን የእሴቶችን ስርዓት በእሱ ውስጥ ያስፍሩ ፣ ስለ ቅድመ አያቶቹ ፣ ስለ ሀገር ይናገሩ የእርሱ ዜጋ ፣ ስለታሪኩ ክብሮች እና አሳዛኝ ገጾች ፣ ስለ ተረጋገጡ ወጎች ፡ በወላጆች መካከል ያለው ግንኙነት ፣ በቤተሰብ ውስጥ ያለው ድባብ ፣ የአስተዳደግ ዘይቤ - ይህ ሁሉ የልጁን የባህሪ እና የባህሪይ ባህሪያትን በመቅረፅ በቀጥታ ይነካል ፡፡ ስለሆነም ቤተሰቡ ለሰው ልጅ የዓለም አተያይ መሠረት ፣ ከሌሎች ሰዎች ጋር የመግባባት ችሎታ መሠረት ይጥላል ፡፡
በቤተሰብ ውስጥ ምን ያህል ስኬታማ ማህበራዊነት እንደሚኖር ፣ ምን ውጤት እንደሚያስገኝ በብዙ ሁኔታዎች ላይ የተመሠረተ ነው ፡፡ ይህ የቤተሰቡ ስብጥር ፣ በቤተሰብ መካከል ያለው ግንኙነት ባህሪ ፣ የእያንዳንዱ ወላጆች የሥልጣን ደረጃ ፣ የእነሱ አመለካከት ፣ የዓለም አተያይ ፣ ልምዶች ፣ የትምህርት ደረጃ ፣ ወዘተ. ግልፅ ነው ፣ ቤተሰቦቻቸው ጓደኛቸውን በሚያከብሩበት ቤተሰብ ውስጥ ፣ እንዲሁም ልጅን ለማሳደግ ትክክለኛ አቀራረብ (ፍቅርን እና እንክብካቤን ከምክንያታዊ ጥንቃቄ ጋር በማጣመር ፣ በቤት ውስጥ በሚከናወነው ሥራ ውስጥ መሳተፍ) ፣ ዕድሉ የልጁ ስኬታማ ማህበራዊነት በጣም ከፍተኛ ነው ፡፡ በተቃራኒው ፣ በተከታታይ ጠብ ፣ በወላጆች መካከል የሚነሱ ቅሌቶች እንዲሁም ልጆችን ለማሳደግ በተሳሳተ አካሄድ (ከመጠን በላይ ክብደት ወይም በተቃራኒው በሁሉም ነገር ከመጠን በላይ የመጠጣት) ማህበራዊነት ልክ እንደ ሚሄድ አይመስልም ፡፡
ከቤተሰብ በተጨማሪ በማህበራዊ ግንኙነት ላይ ተጽዕኖ ሊያሳድር የሚችል ማን ነው?
ህፃኑ ሲያድግ ፣ ከቤተሰቡ በተጨማሪ የእሱ ስብዕና ምስረታ በማህበራዊ ክቡሩ (ዘመዶቹ ፣ ጓደኞቹ) ፣ በቅድመ-ትም / ቤት ተቋማት አስተማሪዎች ፣ በትምህርት ቤቶች ውስጥ ባሉ አስተማሪዎች ተጽዕኖ ይደረግበታል ፡፡ በጉርምስና ዕድሜ ውስጥ የእኩዮች ኩባንያ ትልቅ ሚና መጫወት ይጀምራል ፡፡ ሆኖም ፣ የሰው ስብዕና መሰረቶች በቤተሰብ ውስጥ በትክክል የተፈጠሩ ናቸው ፣ ስለሆነም የእሱ ተጽዕኖ በጣም ከፍተኛ ነው። በልጁ ፊት ላለመማል ይሞክሩ ፣ ጨዋ ይሁኑ ፣ እርስ በእርስ ይከባበሩ ፣ ህፃኑን በነፃነት በጣም አይገድቡ ፡፡ እና ከዚያ ትንሹ ልጅዎ ለአዋቂነት ይዘጋጃል ፡፡
