በተለያየ ዕድሜ ላይ ላሉ ሕፃናት ጨዋታዎችን መምጣቱ በጣም ቀላል አይደለም ፣ “ልምድ ያላቸው” ወላጆች ይበሉ እና እነሱ ፍጹም ትክክል ናቸው። በልጆች ላይ ያለው ትኩረትም ሆነ ግንዛቤ በእያንዳንዱ የእድገት ደረጃ ላይ ይለያያል ፣ ስለሆነም የጋራ መዝናኛቸውን ለማደራጀት የእያንዳንዱን ልጅ የስነልቦና እድገት ደረጃ ከዋናው ጭብጥ እና ሁኔታ ጋር የሚዛመድ የመጫወቻ መንገዶችን መፈልሰፍ አስፈላጊ ነው ፡፡ ዝግጅቱ ፡፡
መመሪያዎች
ደረጃ 1
ዘመናዊ መግብሮች ያን ያህል መጥፎ አይደሉም ፡፡ በተለይም ሁሉንም የቤተሰብ አባላት በአካባቢያቸው መሰብሰብ ከቻሉ ፡፡ አስቂኝ ተፅእኖዎችን ፎቶዎችን ለመፍጠር ወይም ለሚወዱት አያትዎ አጠቃላይ የቪዲዮ ሰላምታ ለማዘጋጀት የቤትዎን ኮምፒተር ፣ ላፕቶፕ ፣ ታብሌት ወይም ስልክ ይጠቀሙ። ትልቁ ልጅ የዳይሬክተሩን ሚና ይረከበው ፣ መካከለኛው ስክሪፕቱን ይቋቋማል ፣ ትንሹ ደግሞ አስታዋሽ ይሆናል ወይም በፊልሙ ውስጥ ዋናውን ሚና ይጫወታል ፡፡
ደረጃ 2
በቀለሞች ወይም እርሳሶች ብቻ መሳል ይችላሉ ፣ በእውነተኛ የጥበብ ሥራ በእጅ ያሉ ማናቸውንም ቁሳቁሶች ፣ ለምሳሌ አሸዋ ወይም ዘሮችን በመጠቀም ሊፈጠር ይችላል ፡፡ ድንቅ ስራዎችን በመፍጠር ጣቶች ወይም አምስት ቱን ሁሉ በመጠቀም በተለያየ ዕድሜ ያሉ ልጆችዎን ወደ ድህረ ዘመናዊ አርቲስቶች ይለውጧቸው ፡፡ ይመኑኝ, ይህ ጨዋታ ለሁለቱም ትናንሽ ታዳጊዎች እና ታዳጊዎች ይማርካቸዋል ፡፡ በልጆቻቸው መዝናናት ግራ የተጋቡት የዘመናዊ አባቶች እና እናቶች እውነተኛ ፍለጋ ፕላስቲሲን ወይም ለቁጥር የሚሆን ስብስብ ሊሆን ይችላል ፣ ይህም እጅግ ብዙ የፖስታ ካርዶችን እና ሥዕሎችን ይፈጥራል ፡፡ ትልልቅ ልጆች ትናንሽ ልጆች የራሳቸውን ሥራ እንዲፈጥሩ በማስተማር እና በመርዳት እንደ ልምድ አርቲስቶች ሁልጊዜ ሊሰማቸው ይችላል ፡፡
ደረጃ 3
አብሮ መፍጠር የተለያዩ ዕድሜ ላላቸው ሰዎች ሁሉን ተጠቃሚ የሚያደርግ አማራጭ ነው ፡፡ የሥራ ድርሻዎችን በግልፅ በማሰራጨት በዊማንማን ወረቀት ላይ አንድ አስደሳች ኮላጅ መመስረት-አንድ ሰው ይቆርጣል ፣ አንድ ሰው ከመጽሔቶች ላይ ስዕሎችን ይመርጣል ፣ አንድ ሰው ይለጠፋል ፣ አንድ ሰው ይሳል ፡፡
ደረጃ 4
በባንላዊ የቤት ውስጥ ሥራዎች ላይ የተመሠረተ ጨዋታ ይዘው መምጣት ይችላሉ ፡፡ ዋናው ነገር እሱ ቡድን ነው እና ተወዳዳሪ ጅምር አለው ፡፡ ለምሳሌ ፣ ወደ መናፈሻው ጉዞ በፍጥነት የሚሸከመው ማን እንደሆነ ፣ ሁሉንም ቁልፎች በተሻለ ሁኔታ ማንጠልጠያ ወይም ማንዘርዘር እንደሚችል ፣ በቤት ውስጥ ሥራዎች ወይም የአትክልት ስፍራውን በተሻለ ሁኔታ የሚንከባከቡትን እንዲያገኙ ልጆቹን ይጋብዙ ፡፡ ሽልማቱ የጋራ መሆን እንዳለበት እዚህ ላይ ማስታወሱ አስፈላጊ ነው ፣ ምክንያቱም ዋና ስራው አሸናፊውን መምረጥ ሳይሆን ልጆችን በስራ ላይ ማካተት እና በአንድ ተነሳሽነት እነሱን የማገናኘት ፍላጎት ነው ፡፡
ደረጃ 5
በተለያየ ዕድሜ ላይ ላሉ ሕፃናት አብሮ ጊዜ ለማሳለፍ ተስማሚ ጨዋታዎች ብቻ ሊሆኑ ይችላሉ-ድመት እና አይጥ ፣ ቀለበት እና ቀለበት ፣ ከልጅነት ጊዜ ጀምሮ ለሁሉም ሰው የሚታወቁ ኮስኮች-ዘራፊዎች ፣ ልጆች ስለ ዕድሜ ልዩነት የሚረሱበት እና እርስ በእርስ በደስታ የሚባረሩበት ፡፡ የተለያየ ዕድሜ ያላቸው ልጆች ካይት አንድ ላይ በመብረር ፣ ሀብትን አዳኞች በመጫወት ካርታዎችን እና መስመሮችን ወደታሰበው ግብ በመፍጠር ፣ በቀላል መደበቅ እና መፈለግ ፣ መደበቅና መፈለግ ፣ መብላት የማይችል ፣ በሆስፒታል ወይም በፀጉር አስተካካይ ሳሎን ውስጥ መጫወት ይችላሉ ፡፡
