ባለጌ ልጅ ወላጆች በጣም ታጋሽ ሰዎች መሆን አለባቸው። ከቀበቶ ጋር አንድ ትምህርት እንዲያስተምረው በፈተና ላለመሸነፍ ሁሉንም ፍላጎትዎን በቡጢ ውስጥ መሰብሰብ ያስፈልግዎታል ፡፡ ሆኖም ፣ ማሰሪያው በጣም ውጤታማ ያልሆነ ልኬት ነው። በመጀመሪያ መንስኤውን ማወቅ እና ከዚያ ማስወገድ አለብዎት ፡፡
መመሪያዎች
ደረጃ 1
የሳይንስ ሊቃውንት የማይታዘዙትን ልጆች የረጅም ጊዜ ምልከታ ላለመታዘዝ 4 ዋና ዋና ምክንያቶችን አሳይተዋል ፡፡
ደረጃ 2
ትኩረት የመስጠት ፍላጎት ፡፡ ለተስማሙ እድገቱ የሚያስፈልገውን ትኩረት ባለመቀበል ህፃኑ ወደራሱ ትኩረት ለመሳብ የተለያዩ መንገዶችን ያገኛል-እሱ ነጭ ሊሆን ይችላል ፣ ፍርሃቱን ያሳያል ፣ እናቱ ከአጠገቧ ብቻ ከተቀመጠ ፣ አንዳንዶቹም ይታመማሉ ፡፡ ነገር ግን ትንሽ የልጆች ክፍል ወደራሳቸው ትኩረት ለመሳብ አለመታዘዝን ይጠቀማሉ ፡፡ በጭራሽ ከመቀበል ይልቅ አሉታዊ ትኩረትን ቢመርጥ ይመርጣል ፡፡
ደረጃ 3
ገለልተኛ የመሆን ፍላጎት ፡፡ ወላጆቹ በአስተያየቶች ፣ በመመሪያዎች ወይም ጭንቀቶች ብቻ ወደ ልጁ የሚዞሩ ከሆነ ህፃኑ በቀላሉ ከመጠን በላይ ጥበቃን ያማልዳል እሱ እንደ አህያ ግትር ይሆናል ፣ ምንም እንኳን ሁሉንም ነገር ያደርጋል። ስህተት የመሥራት መብቱን መከላከል ያስፈልገዋል!
ደረጃ 4
የበቀል ፍላጎት ፡፡ በወላጆች ላይ ቂም መጣል ለብዙዎች ይልቁንም ለከባድ ምክንያቶች ሊሆን ይችላል ፡፡ ይህ የወላጆች መፋታት ፣ የአዲሱ አባት ገጽታ ፣ የእናትን ሁሉ ትኩረት የሚስብ ትንሽ ልጅ መምሰል ሊሆን ይችላል ፡፡ ነጠላ ትናንሽ አጋጣሚዎች ፣ ብዙውን ጊዜ ከፍትሃዊ ያልሆነ ቅጣት ወይም ቃላቶች ጋር ይዛመዳሉ። መሪ ቃል: - "መጥፎ አድርገኸኛል, እና እኔ አደረግሁህ!"
ደረጃ 5
የፍላጎት እጥረት ፡፡ ብዙ ትችቶች በልጁ አድራሻ ውስጥ ሲፈስሱ ይዘጋል ፣ ለራሱ አክብሮት ፣ በራስ መተማመን ያጣል ፡፡ በዚህ ምክንያት ሀሳቡ በጭንቅላቱ ውስጥ ይበስላል-“ምንም ካልሰራ ለምን እሞክራለሁ ፡፡” በውጫዊ ሁኔታ ፣ አለመታዘዝ የሚገለጠው “እኔ ግድ የለኝም” ፣ “ደህና ፣ ቅጣት” ፣ “ጥሩ ፣ እኔ መጥፎ ነኝ” በሚሉት ቃላት ነው።
ደረጃ 6
ስለ ሰዎች ትንሽ የምታውቅ ከሆነ ህፃኑ ለምን ግትር እንደ ሆነ ትገነዘባለህ ፡፡ እና ከዚያ ሁሉም በእርስዎ ምላሽ ላይ የተመሠረተ ነው። ከፍተኛ ምክር-ከዚህ በፊት ካደረጉት የተለየ ያድርጉት ፡፡ ከድርጊቱ በኋላ ህፃኑ እንደተበሳጨዎት ወይም እንደተጨነቀ ካየ ያኔ ግቡን አሳክቷል ፣ በሚቀጥለው ጊዜ ደግሞ ደጋግሞ ያደርገዋል። ከዚህ በፊት እርስዎ ከጠንካራ አቋም እርምጃ ወስደዋል ፡፡ አሁን ከእርዳታ ቦታ ይምጡ ፡፡
ደረጃ 7
ልጁ በቂ ትኩረት ከሌለው የጋራ ጨዋታዎችን ፣ እንቅስቃሴዎችን ይምጡ ፣ ከልጁ ጋር ብዙ ጊዜ ይራመዱ ፡፡ በዚህ ጊዜ ብቻ በልጁ ላይ ሙሉ በሙሉ ያተኩሩ ፡፡ ከመታጠብ እና ከቴሌቪዥን ጋር በተዛመደ ከ 2 ሰዓታት ትኩረትን የሚከፋፍል ትኩረትን ሙሉ በሙሉ ሲያስገቡ በቀን ውስጥ ከ 5 ደቂቃዎች የተሻሉ ፡፡ እሱ እራሱን ማረጋገጥ ከፈለገ በተቃራኒው በእሱ ጉዳዮች ውስጥ ተሳትፎዎን ይቀንሱ ፡፡ ልምዱን እንዲያከማች ይተውት ፡፡ እራስዎን ለመቋቋም ፣ ለመረዳት ሞክሩ-ለሁሉም ኢ-ሰብአዊ ዘዴዎች ፣ ልጁ ራሱ የመሆን እድል እንዲሰጡት ብቻ ይለምንዎታል ፡፡ በሁለቱም ወገኖች ላይ ቅሬታዎች እና የይገባኛል ጥያቄዎች ካሉ ፣ ቆጣሪዎቻቸውን ወደ ዜሮ እንደገና ማስጀመር ያስፈልግዎታል ፣ በልጁ ችሎታ ላይ ያምናሉ ፣ እሱ ራሱም ያምናሉ። እሱ በእርግጠኝነት ሊያጠናቅቃቸው የሚችላቸውን የተለያዩ ሥራዎችን ያደራጁለት። በመጀመሪያዎቹ ስኬቶች ልጁ ይደሰታል ፡፡
