በአንደኛ ክፍል ማጥናት ለልጆች እና ለወላጆቻቸው አስቸጋሪ ጊዜ ነው ፡፡ አሁን ተማሪውን መማረክ ፣ ከተማሪው አዲስ ሁኔታ ጋር እንዲጣጣም ማገዝ ፣ ከአስተማሪ እና የክፍል ጓደኞች ጋር ግንኙነቶችን መመስረት አስፈላጊ ነው ፡፡ እናም በዚህ ሁሉ ፣ ትምህርት ቤት አሁንም ዕውቀትን የሚያገኙበት እና ከጓደኞች ጋር የማይዝናኑበት ቦታ መሆኑን አይርሱ ፡፡
መመሪያዎች
ደረጃ 1
አንደኛ ክፍል ዩኒቨርስቲ አታድርግ ፡፡ በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ ያለው የሕፃን ተግባር ዕውቀትን የማግኘት ሂደትን መቆጣጠር ነው ፡፡ ምንም እንኳን የት / ቤቱ ሥርዓተ-ትምህርት የተዋቀረው ከልጁ ከፍተኛ ዕውቀትን በሚፈልግበት መንገድ ነው ፡፡ ሆኖም ከመጠን በላይ የመረጃ ጭነት በተማሪው ስሜታዊ ሁኔታ ላይ አሉታዊ ተጽዕኖ ያሳድራል ፡፡ በምንም ዓይነት ሁኔታ ወደፊት አይሂዱ ፣ አለበለዚያ ልጁ በክፍል ውስጥ አሰልቺ ይሆናል ፡፡ በመማሪያ መጽሐፉ ውስጥ የተወሰኑትን ርዕሶች አስደሳች በሆኑ ቁሳቁሶች ብቻ ማሟላት ይችላሉ።
ደረጃ 2
ከልጅዎ ከፍተኛ ውጤት አይጠይቁ ፡፡ በአንደኛ ክፍል ውስጥ ምንም ደረጃዎች አልተሰጡም ፣ ይህ ደግሞ ፍጹም ትክክል ነው። እስካሁን ድረስ የሚገመገም ምንም ነገር የለም ፣ ግን በልጁ ላይ የስነልቦና ቁስለት ማምጣት እና የመማር ፍላጎትን ተስፋ ለማስቆረጥ በጣም ቀላል ነው። እርስዎ እራስዎ በማስታወሻ ደብተር ውስጥ ወይም ከመምህሩ ጋር ከተነጋገሩ በኋላ በሥራው ላይ ያለውን ግምታዊ የእውቀት ደረጃ ማየት ይችላሉ ፡፡
ደረጃ 3
የተጨማሪ እንቅስቃሴዎችን ብዛት ይገድቡ ፡፡ ልጁ በደስታ የሚሄድባቸውን ብቻ ወይም የስፖርት ክፍሎችን ይተው። በመጀመሪያ ፣ ሙጋዎች ብዙ ጊዜ ይወስዳሉ ፣ ይህም ከቤት ውጭ ሊጠፋ ይችላል ፡፡ እና በሁለተኛ ደረጃ ፣ አንዳንዶቹ ከጥቅም ውጭ ይሆናሉ ፡፡
ደረጃ 4
እርስዎ እራስዎ ከልጁ ጋር መሥራት ይችላሉ ፡፡ የቤት ሥራ በአንደኛ ክፍል አይሰጥም ፣ ምንም እንኳን በእርግጥ ልዩ ሁኔታዎች አሉ ፡፡ የማስተማሪያ መሣሪያዎችን እና የሥራ መጽሐፍትን ይግዙ ፡፡ በትምህርት ቤት በተጠናው ርዕስ ላይ ለልጅዎ በየቀኑ ተግባሮችን ይስጡት ፣ ግን የእነዚህ ተግባራት ጊዜ ከ10-15 ደቂቃ ያልበለጠ መሆን እንዳለበት ያስታውሱ ፡፡ ደረጃ አይስጡ ፡፡ እንዲህ ያለው ሥራ የተማሪውን እውነተኛ እድገት ለመረዳት ብቻ ሊረዳዎ ይገባል።
ደረጃ 5
ልጅዎ በህመም ምክንያት ትምህርቱን ካመለጠ ፣ እንደተሻሻለ ይከታተሉ ፡፡ አለበለዚያ በኋላ ላይ የተቀሩትን ተማሪዎች ለማግኘት በጣም ከባድ ይሆንበታል ፡፡ በእርግጥ ፣ በትምህርት ቤቱ ሥርዓተ-ትምህርት መሠረት ፣ አንድ አዲስ ርዕስ ለማጥናት 2-3 ትምህርቶች ተሰጥተዋል ፣ እና ይህ በጣም ትንሽ ነው።
ደረጃ 6
ከቤት ውጭ ትምህርቶችን ያካሂዱ ፡፡ ለምሳሌ ፣ ከአከባቢው ዓለም የመጡ ጭብጦች በሙዚየሙ ወይም በአራዊት መካነ ስፍራ በትክክል ማጥናት ይችላሉ ፡፡ የቲያትር ሥራው ከተከናወነ በኋላ ሥነ ጽሑፍ ሥራዎች ይበልጥ ግልጽ እና የተቀራረቡ ይሆናሉ ፡፡ ሂሳብ በግብይት ጉዞዎች በጥሩ ሁኔታ ተገልጧል ፡፡
