ልጅዎን ወደ አንደኛ ክፍል ሊልኩ ከሆነ አስተማሪው ለቅድመ-ትም / ቤት ምስክርነት እንዲጽፉ ሊጠይቅዎት ይችላል። የልጁን ችሎታ እና ችሎታ በማሳወቅ በውስጡ ለት / ቤት ዝግጁ መሆናቸውን ለመግለጽ ይሞክሩ ፡፡ ከሌሎች ልጆች ጋር እና ከአዋቂዎች ፣ ከመምህራን ጋር የጋራ መግባባት ለመፈለግ የቅድመ-ትም / ቤት ዝግጁነት ማሳወቅ አስፈላጊ ነው ፡፡
መመሪያዎች
ደረጃ 1
በባህሪያቱ መጀመሪያ ላይ የቅድመ-ትም / ቤት ስም እና የመጀመሪያ ስም ያመልክቱ ፡፡
ደረጃ 2
የልጁን የትውልድ ዓመት እና ቦታ ይጻፉ።
ደረጃ 3
ልጅዎ የቅድመ-ትም / ቤት የሚከታተል ከሆነ ቁጥሩን ወይም ስሙን ያክሉ። በኪንደርጋርተን በየትኛው ዕድሜ እንደተማረ ልብ ማለትዎን አይርሱ ፡፡ ይህ ተቋም በአንድ ዓይነት የሙከራ ወይም ጥልቅ ፕሮግራም ስር ከሠራ ፣ ይህንን እውነታ አፅንዖት ለመስጠት እርግጠኛ ይሁኑ ፡፡ ለምሳሌ ፣ በዚህ የመዋለ ሕጻናት ተቋም ውስጥ ያለው ፕሮግራም በልማት ትምህርት ላይ የተመሠረተ ሊሆን ይችላል ፣ ወይም በትምህርቱ ሂደት ውስጥ ውበት ያለው አቅጣጫ ሊታይ ይችላል ፡፡
ደረጃ 4
ስለ ልጅዎ እንቅስቃሴዎች እና ትምህርቶች (በመዋለ ህፃናት) ውስጥ ይፃፉ ፡፡ ለምሳሌ እሱ በማንበብ ወይም በመሳል መደሰት ይችላል ፡፡
ደረጃ 5
የቅድመ-መደበኛ ትምህርት ቤት ሥራዎች (ስዕሎች ፣ ጥልፍ ፣ አፕሊኬሽኖች ፣ ወዘተ) ከፍተኛ አድናቆት የተቸራቸው ከሆነ ለምሳሌ በተለያዩ ደረጃዎች ኤግዚቢሽኖች (ወረዳ ፣ ከተማ) ከሆነ ሪፖርት ያድርጉ ፡፡
ደረጃ 6
ልጅዎ ቀድሞውኑ የተካነውን ችሎታ ይንገሩን። ለምሳሌ ፣ እሱ እስከ መቶ ድረስ እንዴት እንደሚቆጠር ያውቃል ወይም ማንበብ ይችላል (ቀልጣፋ በሆነ ፣ በድምፅ) ፣ ወዘተ።
ደረጃ 7
አስተማሪዎቹ ስለ ልጅዎ እድገት እና ባህሪ ምን ዓይነት ግብረመልስ እንደሰጡ እንዲሁም የወደፊቱን ተማሪ ቀጣይ እድገት እና አስተዳደግ በተመለከተ ለእርስዎ ምን ምክሮች እንደተሰጡ ይጻፉ ፡፡
ደረጃ 8
የቅድመ-ትምህርት-ቤት ባህሪ ባህሪዎችን ልብ ይበሉ-ተግባቢ ይሁን ዘወትር ጠብ እና ጠብ ይጀምራል ፣ ታጋሽ እና በትኩረት ይከታተላል ፣ እስከ መቼ በአንድ ጉዳይ ላይ ማተኮር ይችላል ፣ በተከታታይ እና በብቃት ሀሳቡን ለመግለጽ እና መደምደሚያዎችን ለማድረግ ይችላል ፡፡
ደረጃ 9
የቅድመ-ትም / ቤት ተማሪው በማንኛውም ክበቦች ውስጥ የተሳተፈ ከሆነ ስማቸውን እና የእንቅስቃሴዎቻቸውን (ስፖርቶች ፣ ስእሎች ፣ ጭፈራዎች ፣ ወዘተ) በማመልከት ስለ እሱ ይፃፉ ፡፡
ደረጃ 10
የልጁ ፍላጎት ለአንድ ነገር ይግለጹ ፡፡ ለምሳሌ በሙዚቃ ትምህርት ቤት እና በቤት ውስጥ ሙዚቃን እያጠና ፣ የሙዚቃ መሳሪያ የመጫወት ችሎታን የተካነ ወይም ዘፈኖችን በማቅረብ ጎበዝ ነው ፡፡ የቅድመ-ትምህርት-ቤት ልጅ ቀድሞውኑ በውድድሮች ፣ በኮንሰርቶች ወይም በበዓላት ላይ ከተሳተፈ ስለዚህ በመገለጫው ውስጥ ይፃፉ ፡፡
ደረጃ 11
የወደፊቱ ተማሪ በቤቱ ዙሪያ ምንም ዓይነት ጊዜያዊ ወይም ቋሚ ተግባራት ቢኖሩት እና እንዴት እንደታገሳቸው ይንገሩን። እንዲሁም እማዬን ወይም አባትን ለመርዳት በመፈለግ ተነሳሽነቱን ራሱ እንደወሰደ ይፃፉ ፡፡
ደረጃ 12
የቅድመ-ትምህርት-ቤት ልጅ ከእኩዮቻቸው ፣ ከወጣቶች ጓደኞቻቸው ጋር እንዴት እንደተነጋገረ ይግለጹ ፡፡ አንድ ልጅ ክፍት ከሆነ ፣ ሁል ጊዜም አስፈላጊ ወዳጃዊ እና ጨዋነት ለመስጠት አስፈላጊውን እርዳታ ለመስጠት ዝግጁ ነው ፣ የእሱ ባህሪ ይህን አዎንታዊ ጎን ለማጉላት እርግጠኛ ይሁኑ።
