የቅድመ-መደበኛ-ትምህርት-ቤት ልጅ ባህሪይ ወደ ትምህርት ቤት ለመግባት ፣ ሥነ-ልቦናዊ ምርመራ ወይም ከልጁ ጋር የተዛመዱ አንዳንድ የሕግ ጉዳዮችን መፍታት ሊያስፈልግ ይችላል ፡፡ እንደ አንድ ደንብ ፣ እንዲህ ዓይነቱ መግለጫ በኪንደርጋርተን ውስጥ ከልጅ ጋር አብሮ የሚሠራ አስተማሪ ነው ፡፡
መመሪያዎች
ደረጃ 1
የልጁን ስም ፣ የአያት ስም እና የአባት ስም አመልክት ፡፡ የትውልድ ቀን እና ቦታ ፣ ልጁ የተመዘገበበትን አድራሻ ፡፡ በቤት ውስጥ እና በመዋለ ህፃናት ውስጥ ያደገበት ቋንቋ. የተለያዩ ቋንቋዎች ከሆኑ እባክዎን ምክንያቱን (የወላጆቹን ብሔር) ያመልክቱ ፡፡
ደረጃ 2
በዚህ መዋለ ህፃናት ውስጥ ምን ያህል ጊዜ እንደቆየ ያመልክቱ ፡፡ እና እሱ በእርስዎ ቁጥጥር ስር የተሰማራ ነው (አስተማሪ ከሆኑ) ፡፡ ህፃኑ በጉጉት ወደ ኪንደርጋርተን ይሄዳል ፣ ለምን ያህል ጊዜ ይናፍቃል ፣ በምን ምክንያት (በህመም ምክንያት ከሆነ ምን ዓይነት ህመም እንደሆነ ይጠቁማል) ፡፡
ደረጃ 3
የልጁ ከእኩዮች ፣ ከአስተማሪ ጋር ያለው ግንኙነት እንዴት ያድጋል ፡፡ እሱ በቂ ተግባቢ ነው ፣ ከተገለለ ምክንያቱን (ጠባይ ፣ የቤተሰብ ግጭቶች ፣ ወዘተ) ይጠቁሙ
ደረጃ 4
ልጁ ምን ያህል ገለልተኛ እንደሆነ ይግለጹ። የግል ንፅህና ደንቦችን ይከተላል ፣ በራሱ ሊለብስ ፣ የጫማ ማሰሪያውን ማሰር ፣ ወዘተ ይችላል?
ደረጃ 5
ከትምህርቶች ጋር እንዴት ይዛመዳል ፣ እሱ በቂ ንቁ ነው። ምን ዓይነት የእንቅስቃሴ ዓይነቶች ህጻኑ በተለይም አስቸጋሪ ሆኖ ያገኘዋል ፣ በተቃራኒው ፣ እነሱ ይወዳሉ ፡፡ ልጁ በትምህርቶች ጊዜ እየፀና ነው ፣ ከአንድ ዓይነት እንቅስቃሴ ወደ ሌላ ፍጥነት እንዴት እንደሚቀየር ፣ ትምህርቶችን በሚያከናውንበት ጊዜ ራሱን የሚተች እና ራሱን የቻለ እንዴት ነው?
ደረጃ 6
ልጁ ስለ ሥራ ምን እንደሚሰማው ይግለጹ ፡፡ ምን ማድረግ አስደሳች ነው ፣ የጀመረውን ሥራ ያጠናቅቃል ፣ የጀመረውን ማጠናቀቁ ለእሱ አስደሳች ነውን? ልጅዎ በጣም መሥራት ያስደሰተውን የሥራ ዓይነቶች ይዘርዝሩ። እሱ ራሱ ለመስራት ተነሳሽነት ይወስዳል ወይንስ በማንኛውም ጊዜ በማንኛውም መንገድ ተነሳሽነት ይፈልጋል ፡፡
ደረጃ 7
በጨዋታው ውስጥ እራሱን እንዴት እንደሚይዝ ፣ በራሱ ላይ ምን መሞከር እንዳለበት ይወዳል ፡፡ ከወሳኝ ሁኔታዎች እንዴት እንደሚወጡ (ማልቀስ ፣ መንገዱን ማግኘት ፣ ለአስተማሪው ማጉረምረም) ፡፡ በአስተማሪው ውስጥ ትልቁን ጭንቀት የሚያመጣው ምንድን ነው ፣ በልጁ ባህሪ ውስጥ ምን ምን ነጥቦች ለወላጆች እና ለአስተማሪዎች ትኩረት ሊሰጡ ይገባል ፡፡
