የሕዝቦችን ማህበራዊ ጥበቃ ኮሚቴ ፣ ለአካለ መጠን ያልደረሱ ጉዳዮች እና መብቶቻቸውን ለማስጠበቅ መምሪያ እና በሌሎች ድርጅቶች ውስጥ የአሳዳጊዎች ባህሪዎች ያስፈልጉ ይሆናል ፡፡ ብዙውን ጊዜ የሚጻፈው በልጁ አስተማሪ ወይም በአሳዳጊው ራስ ነው ፡፡ እንዲህ ዓይነቱን መግለጫ እና የቤቱን ራስ እንዲጽፉ ሊጠየቁ ይችላሉ ፡፡ ለዚህ ሰነድ ምንም ዓይነት ግትር ቅጽ የለም ፣ እሱ ከማንኛውም ሌላ ባህሪ ጋር በተመሳሳይ መንገድ ተቀር,ል ፣ ግን ለበርካታ ነጥቦች ትኩረት መስጠቱ አስፈላጊ ነው ፡፡
ባህሪዎች ከአስተማሪው
በአሳዳጊዎች ባህሪ ውስጥ ከልጁ ጋር እንዴት እንደሚዛመዱ ከፍተኛ ትኩረት መደረግ አለበት ፡፡ ግለሰቡ በክፍልዎ ወይም በቡድንዎ ውስጥ ከተሳተፈበት ጊዜ አንስቶ ይጻፉ። የባህል እና የንፅህና አጠባበቅ ችሎታዎችን ያዳበረ እንደሆነ ፣ በሚስማማበት ወቅት ችግሮች ካጋጠሙ ፣ እንዴት እንደሚመስል ይንገሩን ፡፡ የልጁን እድገት ደረጃ ፣ የግንኙነት ችሎታውን ፣ ከአዋቂዎች ጋር እና ከሌሎች ልጆች ጋር ያለውን ግንኙነት ልብ ይበሉ ፡፡ አሳዳጊዎቹ ለልጁ ስኬቶች እና ውድቀቶች ፍላጎት ቢኖራቸውም አስተማሪዎችን ለመገናኘት ምን ያህል ፈቃደኞች እንደሆኑ ንገሩን ፡፡
ተስማሚው ልጅ እንኳን በህይወት ውስጥ አሉታዊ ጊዜዎች አሉት ፡፡ ተንከባካቢዎቹ ከእነ issuesህ ጉዳዮች ጋር እንዴት እንደሚዛመዱ ፣ የልጁን ባህሪ እያረሙ እንደሆነ ፣ እና እንደዚያ ከሆነ በምን መንገድ እንደሚገልጹ ግለጽ ለአሳዳጊው እና ለሌሎች ልጆች ምን ያህል ተግባቢ እንደሆኑ ልብ ይበሉ ፡፡ ባህሪው እንደሚከተለው ተዘጋጅቷል ፡፡ ከዚህ በላይ የሰነዱን ስም ከዚህ በታች ይፃፉ - ይህ ሰነድ ለተዘጋጀለት ይኸውም “ለሰርጌቭ ፔቲት ጠባቂ ለኢቫኖቫ ማሪያ ኢቫኖቭና” ነው ፡፡ በመቀጠል ያሰባሰቡትን ጽሑፍ ይተይቡ ፡፡ በእሱ ስር ቀኑን ፣ ፊርማውን እና ዲክሪፕት ማድረጉን ያኑሩ ፡፡ ባህሪው ምን እንደ ሆነ ማመልከት ይችላሉ ፡፡
ባህሪ ከአለቃው
እንደበፊቱ ሁኔታ ሁሉ ሞግዚቱ ለልጁ ያለው አመለካከት ልዩ ትኩረት ሊሰጠው ይገባል ፡፡ ግን እንደ አስተማሪ እና አስተማሪ ፣ ምናልባት እርስዎ ይህን ልጅ አያውቁትም ፡፡ ስለዚህ ፣ መግለጫ ለሚጽፉለት ሰው መንፈሳዊ እና ሙያዊ ባህሪዎች ይንገሩን። ከየትኛው ቅጽበት እንደሚያውቁ ፣ በስራ ቦታ እንዴት እንደመሰከረ ፣ ከሌሎች የቡድን አባላት ጋር ምን ዓይነት ግንኙነቶች እንደሆኑ ፣ ልጅን ለማሳደግ አስፈላጊ በሆኑት ባህሪዎች ውስጥ ልዩነት እንዳለው - ሃላፊነት ፣ ደግነት ፣ ሌሎች ሰዎችን የመረዳት ፍላጎት ፣ እንዴት ግጭት እሱ ወደ መጥፎ ልምዶች ዝንባሌ ያለው ነው። በቀድሞው ጉዳይ ላይ በተመሳሳይ መንገድ ባህሪውን ያቅርቡ ፡፡
በቤት ውስጥ ከምክር ቤቱ ሊቀመንበር ባህሪ
የቤቱ ምክር ቤት ሊቀመንበር ወይም በመግቢያው ላይ ያለው አዛውንት አሳዳጊዎችን እንዲገልጽ ሊጠየቁ ይችላሉ ፡፡ በዚህ ሁኔታ የአሳዳጊዎችን የሙያ ባሕሪዎች በደንብ የማያውቁ አይመስሉም ፣ ግን ለልጁ ያላቸውን አመለካከት ሲመለከቱ በቤተሰብ ውስጥ ያለውን ሁኔታ በግምት ያውቃሉ ፡፡ ስለዚህ ጉዳይ ይፃፉ ፡፡
ቤተሰቡ በየትኛው ሰዓት እንደሚኖር ፣ ወደ አፓርታማቸው እንደገቡ እና ምን ዓይነት ስሜት እንደነበራዎት ይንገሩን ፡፡ ልጁን ያዩበትን ሁኔታ ይግለጹ - ሁል ጊዜም ቢሆን ክትትል የሚደረግበት እንደሆነ ፣ ሥርዓታማ አለባበሱ ፣ መጫወቻዎች እና መጻሕፍት አሏቸው ፣ በግቢው ውስጥ ካሉ ሌሎች ሕፃናት ጋር ጥሩ ግንኙነት ቢኖራቸውም ፡፡ የቤተሰቡ አከባቢ የተረጋጋ ከሆነ ማስታወሱን ያረጋግጡ ፡፡
