ልጁ ከፕላስቲኒን ሞዴሊንግ በጣም ቀላሉ ቴክኒኮችን እንዲቆጣጠር በማገዝ ወላጆች የእሱን ምሁራዊ እድገት ይንከባከባሉ ፡፡ የሳይንስ ሊቃውንት የሕፃኑን እጆች ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን በማንቃት የእርሱን ቅinationት ፣ አመክንዮአዊ አስተሳሰብ ፣ የስሜት ህዋሳት ትውስታ ፣ የግራፊክ እና የንግግር ችሎታዎች ላይ አዎንታዊ ተጽዕኖ ማሳደር እንደሚቻል አረጋግጠዋል ፡፡ በተጨማሪም የልጁ የነርቭ ሥርዓት መደበኛ እና ለዓለም ውበት ያለው ግንዛቤ ይዳብራል ፡፡
ከተነካካ ስሜት ጋር የሚዛመዱ ማንኛውም የልጆች እንቅስቃሴዎች የእጆችን ጥሩ የሞተር ክህሎቶች ፣ ብልህነት ፣ መጠናዊ-የቦታ አስተሳሰብን ለማዳበር አስተዋፅኦ ያደርጋሉ ፡፡ ኤክስፐርቶች ከሁሉም የኪነ-ጥበባት ፈጠራ ዓይነቶች መካከል ሞዴሊንግ በጣም ተጨባጭ ነው ብለው ያምናሉ ፡፡ ከሁሉም በላይ ፣ ከወረቀት የተሠራ ስዕል ወይም መገልገያ ስራው ስኬታማ ከሆነ ብቻ በውበታዊነት ሊደነቅ ይችላል። አለበለዚያ ከእንግዲህ ከባድ እርማት ማድረግ አይቻልም ፡፡ እና ፕላስቲኒን አንድ ልጅ ክብደቱን ፣ መጠኑን ፣ ሸካራነቱን ሲሰማው የተፀነሰውን ምስል ያለማቋረጥ በማረም በሁለቱም እጆች ተስማምቶ መሥራትን ይማራል ፡፡
ለአንድ ልጅ ፕላስቲን ለመስጠት በየትኛው ዕድሜ ላይ ነው
አንዳንድ ጊዜ ወላጆች ልጁ ለዚህ እንቅስቃሴ ገና በጣም ወጣት እንደሆነ በማመን ህፃኑ ፕላስቲንን እንዲጠቀም አይፈቅዱም ፡፡ በእርግጥ ፣ ከ 1 እስከ 5 እስከ 2 ዓመት ዕድሜ ያለው ህፃን ብዙውን ጊዜ ትናንሽ ቁርጥራጮቹን ቆንጥጦ በመያዝ አንድ የልብስ መስሪያ ክፍል ፣ ቴሌቪዥን ወይም የጨርቅ ዕቃዎች ፣ አንድ ቦታ ላይ ለማጣበቅ ይጥራል ፡፡ ሆኖም ይህ ዘመን የፕላስቲኒንን ለማወቅ በጣም ተስማሚ ነው እናም ይህ ሊሆን የሚችለው የአዋቂዎች ቁጥጥር በማይኖርበት ጊዜ ብቻ ነው ፡፡ ከልጅ ጋር ለክፍሎች ጊዜ ማባከን የለብዎትም ፣ ምክንያቱም በጣም ቀላሉ የማቅረቢያ ቴክኒኮችን እንኳን ማሳየት ያስፈልገዋል ፡፡
በመጀመሪያ ፣ የፕላቲሲን ቁርጥራጮችን በማጠፍ በቀላሉ ህፃኑ ረቂቅ ጥራዝ ስዕሎችን በላዩ ላይ እንዲፈጥር ካርቶን ያስፈልግዎታል ፡፡ በአንድ ዓመት ተኩል ህፃኑ የፕላስቲክ ንብረቶቹን ማወቅ ብቻ ነው ፡፡ ከዚያ ቀላል ሞዴሊንግ ቴክኒኮችን በመቆጣጠር ለቀጣይ ዕደ-ጥበባት እንደ የተለያዩ ክፍሎች የሚያገለግሉ ኳሶችን እና ቋሊማዎችን ከፕላስቲኒን ማሽከርከር ይጀምራል ፡፡ በመጀመሪያ ሲታይ ምንም ልዩ ነገር የለም ፣ ግን ህፃኑ የስሜት ህዋሳት ስሜትን እና ቅ develoትን የሚያዳብር በእነዚህ ጊዜያት ውስጥ ነው ፡፡ ግልገሉ በሦስት ዓመቱ በራሱ ትርጉም ያለው ነገር መቅረጽ ይችላል ፣ ግን ይህ ፕላስቲሲን ቀደም ብሎ በእጆቹ ውስጥ እንደሚወድቅ ቀርቧል ፡፡
የቅርፃቅርፅ ውስብስብ ውጤት በልጁ አጠቃላይ እድገት ላይ
የሞዴል ትምህርቶች በአዎንታዊ ስሜቶች ፣ ከአዋቂዎች ውዳሴ ጋር ማስያዝ አስፈላጊ ነው ፡፡ ምንም እንኳን ሁሉም ነገር ባይሳካም በዚህ ሁኔታ ውስጥ ብቻ ልጁ ይህንን ሂደት ይወዳል ፡፡ የፕላስቲኒን ብዛትን ባለቤትነት ከተማረ በኋላ ልጁ በሸክላ ፣ በዱቄት ፣ በእርጥብ አሸዋ በመታገዝ የሞዴልነት ቴክኒኮችን ለማሳደግ ፈቃደኛ ይሆናል ፡፡ የሥነ ልቦና ባለሙያዎች ሞዴሊንግ በአጠቃላይ በልጁ የነርቭ ሥርዓት ላይ በጎ ተጽዕኖ እንደሚያሳድር እርግጠኞች ናቸው ፣ የተረጋጋ እና ስሜታዊ የተረጋጋ ያደርገዋል ፡፡
የሞዴልነት ፍቅርን የሚፈጥሩ ወላጆች ልጃቸው ወደ ትምህርት ቤት ሲሄድ ምን ያህል እንደነበሩ ይገነዘባሉ ፡፡ የተገነቡ የጣት ሞተር ችሎታዎች የጽሑፍ ችሎታዎችን በፍጥነት እንዲቋቋሙ ያስችልዎታል ፡፡ የንግግር እድገት ከዚህ ክህሎት ጋር በቀጥታ እንደሚገናኝ ተስተውሏል ፡፡ የሳይንስ ሊቃውንት የአንጎል የንግግር አከባቢ ከጣት ጫፎች ከሚመጡ ግፊቶች ጋር የተቆራኘ መሆኑን አሳይተዋል ፡፡ ልዩ የሙዚቃ ስጦታ ባይኖራቸውም ሙዚቃን የሚያጠኑ ልጆች በሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት የበለጠ ስኬታማ የሚሆኑት ለምንም አይደለም ፡፡ ቅርጻቅርፅ በአንጎል እንቅስቃሴ ላይ ያን ያህል ውጤት የለውም ፡፡
የሚቀጥለውን የፕላስቲኒት ዕደ-ጥበብን በመጀመር ህፃኑ ከዓይኖቹ ፊት ያልሆነ ምስል በአእምሮ ለመፀነስ ይገደዳል ፡፡ የዳበረ ሀሳብ በዙሪያዎ ያለውን ዓለም ለማወቅ ከፍተኛ ሚና ይጫወታል ፣ በትኩረት እድገት ፣ በሎጂካዊ አስተሳሰብ እና በእይታ ትውስታ ላይ ተጽዕኖ ያሳድራል ፡፡ ወላጆች ከልጅ ጋር ለመቅረጽ በቀን ግማሽ ሰዓት ብቻ በመመደብ ወላጆች ለተጨማሪ ብልህ እድገት ጠንካራ መሠረት ይጥላሉ ፡፡
