ቤትዎ ዋና ፊደላትን እንዲጽፍ ልጅዎን ማስተማር ይችላሉ ፡፡ ልጁ ከቤት ትምህርቶች እስከ ት / ቤት ትምህርቶች እንደገና መገንባት እንደሌለባቸው ክፍሎችን በትክክል በስርዓት መምራት ብቻ አስፈላጊ ነው። ስለዚህ ፣ ከመደበኛው የጽሑፍ ትምህርት ረቂቅ ጋር ተጣበቁ።
አስፈላጊ ነው
- - የታተመ እና የተፃፈ ደብዳቤ ምስል;
- - ርዕሰ-ጉዳይ ስዕሎች;
- - በጠባብ መስመር ውስጥ ማዘዣ ወይም ማስታወሻ ደብተር;
- - እስክርቢቶ
መመሪያዎች
ደረጃ 1
ልጅዎን ፊደላትን እንዴት እንደሚጽፉ ማስተማር ከመጀመርዎ በፊት ፊደሎቹን የሚያካትቱትን ቀላል ንጥረ ነገሮችን እንዴት ማከናወን እንዳለበት ያስተምሩት-ቀጥ ያለ ቀጥ ያሉ ዱላዎች ፣ በትሮች በክብ ታች እና ከላይ ፡፡ ልዩ የምግብ አዘገጃጀት መመሪያዎችን ለመጠቀም በዚህ ደረጃ ላይ ምቹ ነው ፡፡ በመጀመሪያ ፣ ንጥረ ነገሩን ይመልከቱ ፣ ከዚያ ልጁን በነጥቦች ውስጥ ብዙ ጊዜ እንዲከበብ ይጋብዙ ፣ ከዚያ ልጁ በራሱ ለመጻፍ እንዲሞክር ያድርጉ። የልጁን ትኩረት ወደነዚህ ንጥረ ነገሮች ድንበር ይሳቡ-የሥራ (ጠባብ) መስመር ታች እና የላይኛው መስመር ፡፡
ደረጃ 2
ከዚያ በኋላ እነዚህን ንጥረ ነገሮች ያካተቱ ደብዳቤዎችን እንዴት መጻፍ መማር ይጀምሩ ፡፡ በመጀመሪያ ፣ የሚጠራውን እንዲያውቅ እና በዓይን እንዲያስታውስ ልጁን ከታተመው ደብዳቤ ጋር ማስተዋወቅ ያስፈልግዎታል ፡፡ ይህንን ለማድረግ ብዙውን ጊዜ ተመሳሳይ ድምፅ በሚገኝበት ስም የልጆችን እንቆቅልሾችን ፣ ምሳሌዎችን ወይም ዕቃዎችን የሚያሳዩ ተከታታይ ሥዕሎችን ማቅረብ ይችላሉ ፡፡ የልጁ ተግባር እሱን ማጉላት ነው ፡፡
ደረጃ 3
አሁን ለልጅዎ የሚደጋገም ድምጽን የሚያመለክት የደብዳቤ ምስል ያሳዩ ፡፡ ልብ ይበሉ ፡፡ ልጅዎ ምን እንደሚመስል ይጠይቁ ፡፡ የልጆች ቅ hereት እዚህ በንቃት መሥራት ይጀምራል ፡፡ የሕፃኑ ማህበራት ይህንን ደብዳቤ በፍጥነት እንዲያስታውስ ይረዱታል ፡፡ ልጁ ግምቱን ከገለጸ በኋላ አስቀድመው ያዘጋጁትን ሥዕሎች ያሳዩ ፡፡ ለምሳሌ ፣ ኬ የሚለው ፊደል በተነሳ እጅ እና እግር ተዘርግቶ በሚቆም ሰው መልክ ነው ፡፡ ረ - እጆቹ በቀበቶው ላይ ያሉበት ሰው ፣ ወዘተ ፡፡
ደረጃ 4
በብሎክ ደብዳቤው እራስዎን በደንብ ካወቁ በኋላ ብቻ ወደ ዋና ፊደላት መሄድ ይችላሉ ፡፡ በጥናት ላይ ያለውን ደብዳቤ እንዴት እንደሚጽፉ ያሳዩ። የእጅዎ እንቅስቃሴዎች ዘገምተኛ እና ለልጁ የሚታዩ መሆን አለባቸው። በተመሳሳይ ጊዜ በእያንዳንዱ የደብዳቤው አካል ላይ አስተያየት ይስጡ (እስር ቤቱ ላይኛው መስመር ላይ ብዕሩን አስቀመጥኩ ፣ ወደ ታችኛው የሥራ መስመር መስመር ላይ ሳላመጣ ወደ ታች እመራለሁ ፣ አዙሬዋለሁ ፣ መስመሩን አወጣለሁ ፣ ወዘተ) ፡፡ የልጆቹን ትኩረት ወደ አካላቱ ዘንበል ትኩረት መስጠትን አይርሱ ፡፡
ደረጃ 5
ልጁ በጽሑፍ ላይ መሥራት ከመጀመሩ በፊት በመለያው ስር (በቀጥታ መስመር - “አንድ” ፣ ማጠፊያ - - እና “፣ ቀጣዩ መስመር -“ሁለት”፣ ወዘተ) በአየር ላይ እንዲሁም የአፃፃፍ ዘዴን መጠቀም ይችላሉ ፡፡ በፕላስቲክ እስታንሲል ላይ እንደ ክብ ፊደላት - ደብዳቤው ሲጽፍ እንቅስቃሴው ያስታውሳል ፡
ደረጃ 6
ከዚያ በቅጅው (ወይም ጠባብ መስመሮች ያሉት መደበኛ ማስታወሻ ደብተር) ውስጥ ደብዳቤ ለመጻፍ መቀጠል ይችላሉ። እነሱም በመጀመሪያ የደብዳቤውን ነጥብ በነጥብ በክብ እንዲያዙ ይጠቁማሉ ፣ ከዚያ እራስዎን ይጻፉ ፡፡ እያንዳንዱ ደብዳቤ ከተማረ በኋላ ለህፃኑ ፊደል ፣ ከዚያ ቃላትን እና ዓረፍተ ነገሮችን ለልጁ ያቅርቡ ፡፡
