በመጀመሪያ ሲታይ ልጅን ጊዜን እንዲቋቋም ማስተማር ከባድ ነው ፡፡ ነገር ግን ህፃኑ እያደገ ነው ፣ እና እሱ ጊዜ ምን እንደሆነ እና እንዲሁም እንዴት እንደሚለካ ማወቅ ብቻ ይፈልጋል። ደግሞም ጊዜዎን ማቀድ ለልጅ እድገት አነስተኛ ጠቀሜታ የለውም ፡፡ ግልገሉ በውስጡ ማሰስ መቻል እና መወገድ መቻል አለበት። በእሱ ግንዛቤ ጊዜ ፍጹም በተለየ መንገድ ይፈሳል ፡፡ አንድ ልጅ ጊዜን ቀስ በቀስ እንዲረዳ ማስተማር ያስፈልግዎታል ፣ ግን ከሩቅ መጀመር ያስፈልግዎታል ፡፡
መመሪያዎች
ደረጃ 1
በጊዜ ፅንሰ-ሀሳብ ልጁን በደንብ ማወቅ ያስፈልጋል ፡፡ ለምሳሌ ፣ ከቀን በኋላ ሌሊቱ ይሄዳል ፣ ከሌሊት በኋላም ማለዳ ይጀምራል ፡፡ በመጀመሪያ ፣ ልጁ የሁሉንም ክስተቶች ቅደም ተከተል መማር አለበት። በየቀኑ የዝግጅቶችን ሰንሰለት በተከታታይ በመድገም ህፃኑ ምን እና ለምን ማድረግ እንዳለበት አስቀድሞ ተረድቷል? የቀኑን ሰዓት ለመረዳት ይህ ቀላሉ መንገድ ስለሆነ ሁል ጊዜ እሱን መንገር አስፈላጊ ነው-“ደህና ደህና” ፣ “ደህና ሌሊት” ፡፡ ከዚህ በፊት ምን እንደመጣ እና ምን እንደነበረ በግልጽ ለማየት በሚችሉበት ለእያንዳንዱ ቅደም ተከተል ልዩ ትኩረት መስጠቱ አስፈላጊ ነው ፡፡ በተረት ተረቶች እገዛ በልጅ ውስጥ ወጥነት ሊዳብር ይችላል ፡፡ አንድ ተረት ተረት ማንበብ ይችላሉ ፣ ከዚያ ለህፃኑ ጥያቄዎችን ይጠይቁ (ከዚያ በኋላ ምን ሆነ?)።
ደረጃ 2
ልጅዎን እንደዚህ ባሉ ፅንሰ-ሀሳቦች ማሳወቅ መጀመር አስፈላጊ ነው-ያለፈው ፣ የአሁኑ ፣ የወደፊቱ ፡፡ ይህ በህፃኑ ራሱ የሕይወት ምሳሌዎች ላይ በመመርኮዝ በውይይቶች እገዛ መደረግ አለበት ፡፡ ልጁ አሁን እያደረገ ያለው አሁን መሆኑን ፣ በኋላ ላይ የሚመጣው የወደፊቱ (ነገ በሳምንት ውስጥ) መሆኑን ማስረዳት አስፈላጊ ነው ፡፡ በልጆች በተሻለ ስለሚታወሱ (ለምሳሌ-ልደት ፣ ገና ፣ ወዘተ) ጉልህ በሆኑ ክስተቶች ላይ አፅንዖት ይስጡ ፡፡
ደረጃ 3
በደቂቃ ፣ በሰዓት ወይም በሰከንድ ውስጥ ምን ሊደረግ እንደሚችል ለልጅዎ ያሳዩ (ለምሳሌ እጅዎን ማጨብጨብ ይችላሉ) ፡፡ ይህንን ለማድረግ ጨዋታን ማደራጀት ይችላሉ ፣ በዚህ ጊዜ ቆጣሪን በመጠቀም አንድ ልጅ አንድ ድርጊት ለመፈፀም ምን ያህል ጊዜ እንደሚወስድ ይወስናሉ ፡፡
ደረጃ 4
ቀጣዩ እርምጃ ልጁን ወደ ወቅቶች ማስተዋወቅ ነው ፡፡ በአንድ ዓመት ውስጥ አራት ወቅቶች እና አስራ ሁለት ወራቶች መኖራቸውን ለእሱ ማስረዳት ብቻ ሳይሆን በዓመቱ ውስጥ በተለያዩ ጊዜያት የሚከሰቱትን ለውጦች ሁሉ በዝርዝር ማስረዳት አስፈላጊ ነው ፡፡ ይህ ሁሉ የተለያዩ ምሳሌዎችን በመጠቀም ለልጁ መታየት አለበት ፣ ለምሳሌ ፣ የክረምቱ መጀመሪያ በበረዶ ፣ በልግ - በቅጠል መውደቅ ይታወቃል … ሰዎች ምን እንደለበሱ ይንገሩን ፣ ወዘተ እንዲሁም በቀለማት ያሸበረቁ መጽሐፍት እና ተረት (ለምሳሌ የማርሻክ ተረት “አስራ ሁለት ወሮች”) በመታገዝ እራስዎን በወቅቱ ወቅቶች ማወቅ ይችላሉ ፡፡
ደረጃ 5
የመጨረሻው እርምጃ ልጁን ወደ ሚስጥራዊ ሰዓት ማስተዋወቅ ነው ፡፡ በእርግጥ ከዚያ በፊት ከቁጥሮች ጋር መተዋወቅ አለበት ፣ በተጨማሪም ፣ ህፃኑ መቁጠር መቻል አለበት ፡፡ በደማቅ ሰዓት ላይ ጊዜ ማስተማር ያስፈልግዎታል ፡፡ ህፃኑ በየቀኑ ከሚያደርጋቸው እንቅስቃሴዎች ጋር ጊዜን ማዛመድ ያስፈልግዎታል ፡፡ በመጀመሪያ ፣ የሰዓቱን እጅ ለመቆጣጠር ጠቦት ያስፈልግዎታል ፣ ከዚያ ወደ ደቂቃው እጅ መሄድ ይችላሉ።
