በመዋለ ህፃናት ውስጥ አንድ ልጅ ያሳለፋቸው ዓመታት በትንሽ ሰው ሕይወት ውስጥ አስፈላጊ መድረክ ናቸው ፡፡ ይህ ደረጃ አዎንታዊ ስሜቶችን ብቻ እንዲተው ፣ ለህፃናት የጋራ ጉብኝት ለመጀመሪያ ጊዜ ጊዜውን በተመጣጣኝ ሁኔታ መምረጥ አስፈላጊ ነው ፡፡ የሕፃኑን ባህሪ እና እድገትን ከግምት ውስጥ በማስገባት አንድ ልጅ ወደ አትክልቱ መሄድ የሚችልበት ዕድሜ በግለሰብ ደረጃ በጥብቅ ተወስኗል ፡፡ አብዛኛዎቹ የመዋለ ሕጻናት ተቋማት አንድ ዓመት ተኩል ዕድሜ የደረሱ ሕፃናትን ይቀበላሉ ፡፡
ታዳጊዎች ከአንድ እስከ ሶስት ዓመት
ልጅን ወደ መዋእለ ሕጻናት ለመላክ የሕፃኑ ዕድሜ ከአንድ እስከ አንድ ተኩል ዓመት በጣም መጥፎ ጊዜ ነው ፡፡ ማንኛውም ፣ ለአጭር ጊዜ ከእናት መለየት እንኳን ለአንድ ትንሽ ሰው አሳዛኝ ነው ፡፡ ምንም እንኳን አፍቃሪ አያት ወይም ተንከባካቢ ሞግዚት ከእሷ ጋር ብትቆይም እናቱን ማንም ሊተካ አይችልም። በዚህ ዕድሜ ውስጥ ወደ መዋእለ ሕጻናት መሄድን ሊያብራሩ የሚችሉት እጅግ በጣም ከባድ ሁኔታዎች ብቻ ናቸው ፡፡
የሥነ ልቦና ባለሙያዎች ልጅን በ 1, 5 ዓመት ውስጥ ወደ ኪንደርጋርተን ለመላክ በጣም ቀደም ብሎ እንደሆነ ያምናሉ ፡፡ በዚህ ዕድሜ በእናት እና በሕፃን መካከል ያለው ትስስር አሁንም በጣም ጠንካራ ነው ፡፡ ህፃኑ እናት ባለመኖሩም ሆነ ወደ እሱ ለሚቀርቡ እንግዶች ህመም ይሰማቸዋል ፡፡
በ 2 ዓመቱ አንድ ልጅ ኪንደርጋርደንን መልመድ ቀድሞውኑ ትንሽ ቀላል ነው ፡፡ ንቁ ከሆነ ፣ በራሱ መብላት ይችላል ፣ ወደ መጸዳጃ ቤት ይሂዱ ፣ ወደ አትክልቱ ለመውሰድ ሊሞክሩት ይችላሉ ፡፡ በዚህ ሁኔታ የልጁን ሁኔታ በጥንቃቄ መከታተል አስፈላጊ ነው. የማጣጣሙ ሂደት አስቸጋሪ ከሆነ የአትክልት ቦታውን ለመጎብኘት አጥብቀው መጠየቅ የለብዎትም ፡፡ በልጅ ላይ ጫና ማሳደር ከጊዜ በኋላ ከሌሎች ጋር የመገናኘት ችሎታ ላይ አሉታዊ ተጽዕኖ ያሳድራል ፡፡
ከ 3-4 ዓመት ዕድሜ ያላቸው ልጆች
በሶስት ዓመቱ ህፃኑ ለተወሰነ ጊዜ የእናት አለመኖርን በደህና መቋቋም ይችላል ፡፡ እሱ አስፈላጊ የራስ-እንክብካቤ ክህሎቶች አሉት ፣ በቀላሉ ከሌሎች ልጆች ጋር ይገናኛል። ለ “መውጣት” በጣም ተመራጭ የሆነው ይህ ዘመን ነው ፡፡ ከሶስት እስከ አራት ዓመት ባለው ጊዜ ውስጥ ልጆች በጋራ ጨዋታዎች ውስጥ በደስታ መጫወት ይጀምራሉ ፣ መጫወቻዎችን መጋራት ይማራሉ ፣ ቀስ በቀስ ወደ ሚና መጫወቻ ጨዋታዎች ይሄዳሉ ፣ በመካከላቸው ሚናዎችን ያሰራጫሉ ፡፡ ይህ በዋጋ ሊተመን የማይችል የግንኙነት ተሞክሮ ነው ፡፡
በዚህ ዕድሜ ውስጥ በጣም ትንሽ ቁጥር ያላቸው ሕፃናት ‹መዋለ ሕፃናት ያልሆነ› ተብለው ሊጠሩ ይችላሉ ፡፡ ከመዋዕለ ሕፃናት ቡድን ጋር ቀስ በቀስ በመለማመድ ህፃኑ ከማያውቁት አካባቢ ጋር በደንብ ይላመዳል ፡፡
በልጆች ቡድን ውስጥ ህፃኑ ገና ያልተማሩትን ክህሎቶች በፍጥነት ይማራል ፡፡ ነገር ግን በዚህ ዕድሜ ውስጥ ኪንደርጋርደንን ለመከታተል ዋናው "ፕላስ" ቀደም ሲል እንደተጠቀሰው ከእኩዮች እና ከአዛውንቶች ጋር የመግባባት ችሎታን ማግኘቱ ነው ፡፡
በሆነ ምክንያት ልጁ እስከ አራት ዓመት ዕድሜ ድረስ ኪንደርጋርተን ካልተሳተፈ ምንም የሚያስጨንቅ ነገር የለም ፡፡ የአራት ዓመት ህፃን ወደ አትክልቱ ለመላክ ጊዜው አልረፈደም ፡፡ ልጆች በመግባባት እና ከእኩዮቻቸው ጋር በመጫወታቸው ሙሉ ደስታን የሚያገኙት በዚህ ወቅት ነው ፡፡
ልጁ ወደ ኪንደርጋርተን ሳይሄድ በምንም ነገር ከሌሎች ልጆች ወደ ኋላ አይልም ፡፡ አንድ ነገር አስፈላጊ ነው - ከእናት ፣ ከአባት እና ከዘመዶች ጋር የመግባባት ክበብ እንዳይዘጋ ፡፡ በተለያዩ የልጆች ክበቦች ፣ ክበቦች ፣ የቅድመ ልማት ትምህርት ቤቶች በመታገዝ የግንኙነት ቦታውን ማስፋት ይችላሉ ፡፡ አስፈላጊ የሆነው ህፃኑ በየትኛው ዕድሜ ላይ ወደ አትክልቱ እንደሄደ አይደለም ፡፡ ለዚህ ምን ምላሽ እንደሚሰጥ ፣ ከእኩዮች እና ከሽማግሌዎች ጋር መግባባት እንዴት እንደሚገነባ እንዴት እንደሚያውቅ ፣ በኅብረተሰቡ ውስጥ እንዴት እንደሚላመድ አስፈላጊ ነው ፡፡
