የልጆች ጥቃት ፣ በእኩዮች ጉልበተኝነት ፣ በመምህራን ላይ የሚደርሰው በደል ማንኛውም ልጅ ሊያጋጥመው የሚችል እውነታ ነው ፡፡ የወላጆች ተግባር የእንደዚህ ዓይነቱ ችግር ጥቃቅን የመነሻ ምልክቶችን እንዳያመልጥ አይደለም።
መመሪያዎች
ደረጃ 1
ከልጆች ጋር ብዙ ጊዜ ይነጋገሩ ፣ በመዋለ ህፃናት ወይም ትምህርት ቤት ውስጥ ስለሚሆነው ነገር ይጠይቁ ፡፡ አንድ ልጅ ከአስተማሪዎች እና ከእኩዮች ጋር ግንኙነቶችን እንዴት ያዳብራል። አንድ ልጅ ስለ መምህራን ኢ-ፍትሃዊ አመለካከት ፣ በትምህርት ቤት ውስጥ ስላለው የማያቋርጥ ድብድብ የሚናገር ከሆነ ይጠንቀቁ ፡፡ ህፃኑ ብዙም ሳይቆይ የእንደዚህ ዓይነቶቹ ክስተቶች ሰለባ ሊሆን ይችላል ፡፡
ደረጃ 2
ከአስተማሪዎች ጋር መገናኘትዎን ይቀጥሉ። ግድየለሾች ወላጆች የኃይል እና የጥቃት እጆችን መፍታት ይችላሉ ፡፡ የልጅዎን ስሜት በጥንቃቄ ይከታተሉ ፡፡ በድንገት ከተገለለ ፣ ብስጩ ከሆነ ፣ በአጋጣሚ ለሚከሰቱ ጉዳቶች በማመጣጠን የድብደባ ዱካዎችን ይዞ ወደ ቤት ቢመጣ ፣ ለዚህ ባህሪ ምክንያት ምን ሊሆን እንደሚችል ይወቁ ፡፡ ከልጅ የክፍል ጓደኞች ወይም ጓደኞች ጋር መነጋገር አዋቂዎችን ከመጠየቅ የበለጠ ግልጽ የሆነ ምስል ለማግኘት ይረዳል ፡፡
ደረጃ 3
ተማሪው የትኞቹን የበይነመረብ ሀብቶች እንደሚጎበኝ ይከታተሉ። በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኙ ወጣቶች ብዙውን ጊዜ በማኅበራዊ አውታረመረቦች ውስጥ ለአዲሶቻቸው ከሚያውቋቸው ሰዎች ይወድቃሉ። በተቆጣጣሪው ማዶ ላይ ማን እንደተቀመጠ ለመተንበይ የማይቻል መሆኑን ያስረዱ ፡፡ ለአዋቂዎች ሀብቶች (ለምሳሌ የፀረ-ቫይረስ ፕሮግራም በመጠቀም) ይህንን መከልከል ወይም መገደብ (መከልከል) ፡፡
ደረጃ 4
ልጆች ባልተጨናነቁ መንገዶች ወደ ትምህርት ቤት እንዲጓዙ ወይም እንዲመለሱ አይፍቀዱ ፡፡ ብርሃን በሌለው ጎዳና ላይ ማታ ማታ ብቻውን ሲመለስ ከልጁ ጋር ይተዋወቁ ፡፡ ወጣት ተማሪዎች በማያውቋቸው ሰዎች ላይ የበለጠ እምነት ይጥላሉ። ከማያውቋቸው ሰዎች ጋር በተያያዘ ጥንቃቄ የጎደለው እና የተሳሳተ አመለካከት ተቀባይነት የለውም ፡፡ ስለዚህ ጉዳይ ያስታውሱ ፡፡ ሊከሰቱ የሚችሉ ሁኔታዎችን እንደገና ማዘዋወር ለማያውቋቸው ሰዎች ወይም ለማያውቋቸው ሰዎች ትክክለኛውን አመለካከት ለመቅረጽ ትልቅ እገዛ ያደርጋል ፡፡ ልጅዎ ከአዋቂ ሰው ጋር ወደ አንድ ቦታ ለመሄድ ፈቃደኛ ባለመሆኑ የተለያዩ ምክንያቶችን እንዲያስብ እርዱት-“እማዬ ትጠብቀኛለች ፡፡ አስቀድሜ ጠራኋት ፣ መሄድ አለብኝ ፣ አለበለዚያ ትጨነቃለች”፣“አርፍጄ ሁሌም አያቴ ትወቅሰኛለች …”፣“በዚህ መንገድ መጓዝ የለመድኩ ነኝ”(ለእኔ ሊሰጡኝ በቀረቡት ምላሽ አንድ ግልቢያ) ፣ “እናቴ አይስክሬም ትገዛልኛለች” (ህክምና ካቀረቡ) ፡
ደረጃ 5
በልጅዎ ላይ በራስ መተማመንን ያሳድጉ ፣ ለራስዎ እና ለሌሎች የመቆም ችሎታ ፡፡ ደካማ ፣ በራስ መተማመን የጎደላቸው ልጆች ብዙውን ጊዜ የኃይል ጥቃት ሰለባ ይሆናሉ ፡፡ ልጅዎን ብዙ ጊዜ ያወድሱ እና ያበረታቱ። ማንኛውንም ጭንቀት እና ጭንቀት የሚያጋሩበት የእርሱ ጓደኛ ለመሆን ይሞክሩ ፡፡
