አንድ ሰው በሥራ ላይ ያለውን አቅም በምክንያታዊነት እና በብቃት የመጠቀም ችሎታ ከተወለደበት ጊዜ አንስቶ በአንድ ሰው ውስጥ አይታይም ፡፡ ይህ በወላጆች የጉልበት ሥራ መስክ የረጅም ጊዜ ውጤት ነው ፡፡ እንደ የመሥራት አቅም ፣ ምርታማነት ፣ የጭንቀት መቋቋም ፣ ኃላፊነት የመሳሰሉትን የመሰሉ የግል ባሕርያትን የሚያዳብረው የጉልበት ትምህርት ነው ፡፡
በጣም አስፈላጊ ከሆኑት የትምህርት ገጽታዎች አንዱ ምስረታ እና ልማት ነው ፡፡ የጉልበት ሥራ ለልጁ ምሁራዊ ፣ አካላዊ እና ሥነ ምግባራዊ እድገት አስተዋጽኦ ያደርጋል ፡፡ በዚህ ዓይነቱ አስተዳደግ ምክንያት ህፃኑ ማህበራዊ ጠቀሜታ ያለው እንቅስቃሴ አስፈላጊ መሆኑን ይገነዘባል ፣ ግቡን ለማሳካት የድርጊት መርሃግብር ማዘጋጀት አስፈላጊ ነው ፣ እንዲሁም ለህይወት ጠቃሚ እና ውጤታማ ሥራን ይመሰርታሉ ፡፡
የእነዚህ ሁሉ ችሎታዎች እና እውቀቶች መሰረተ ልማት ገና በመዋለ ሕጻናት ዕድሜ ውስጥ እንኳን ተጥሏል ፡፡ ህፃኑ የእርሱን ነፃነት መሰማት ይጀምራል እና ለማሳየት ይሞክራል። በመዋለ ሕጻናት ዕድሜ ውስጥ ከሚገኙት የጉልበት ሥራ ትምህርት በጣም አስፈላጊ ተግባራት አንዱ ከመጀመሪያዎቹ መግለጫዎች ጀምሮ ታታሪነትን ማጠናከር ነው ፡፡ የመጀመሪያው ምልክት የሦስት ዓመት ቀውስ ተደርጎ ሊወሰድ ይችላል ፣ የእያንዳንዱ ልጅ ድርጊት እንደ “እኔ!” በሚለው ሐረግ የታጀበ ነው ፡፡ (ከ 3 ዓመት ገደማ) ፡፡ የጉልበት ትምህርት ሊጀመር የሚችለው ከዚህ ጊዜ ነው ፡፡
ከ6-7 አመት እድሜው ህፃኑ የሚከተሉትን የጉልበት እንቅስቃሴ ገጽታዎች ማዘጋጀት ነበረበት-
- ግቡን ማወቅ ፣ ለጉዳዩ በቂ የሆነ የእንቅስቃሴ እቅድ ማውጣት እና ለተወሰነ ውጤት መጣር ፤
- ሥራ በሚሠሩበት ጊዜ አዎንታዊ ስሜቶች;
- ለመሳሪያዎች, ቁሳቁሶች, ንብረት ወዘተ መከበር;
- በተገኙት ውጤቶች ላይ በቂ ትችት ፡፡
የጉልበት ሥራን ለማዳበር መንገዶች
- የአዋቂዎች ቁጥጥር። የማስመሰል ዘዴው በትምህርቱ ውስጥ ትልቅ ቦታ አለው ፡፡ የወላጅ ባህሪ አንድ ልጅ ሳያውቀው ህይወቱን በሙሉ የሚከተል ምሳሌ ነው ፡፡ ልጆች ለማህበራዊ ጠቃሚ ስራ አስፈላጊነት ፣ ለስራ አፍራሽ ወይም ቀና አመለካከት ፣ የሌላ ሰው ውጤት እና የራሳቸው ስራ ዋጋ ይማራሉ ፡፡
- ጥበባዊ ቴክኒኮች. መጽሐፍት ፣ ፊልሞች እና ካርቱኖች ብዙውን ጊዜ የልጆችን ተነሳሽነት እንደ ሥራቸው ጀግና እንዲሠሩ ያነሳሳሉ ፡፡ በእርግጥ የተወሰኑ ክህሎቶች በዚህ መንገድ እምብዛም አልተፈጠሩም ፣ ግን ተነሳሽነት እና መጀመር ብዙውን ጊዜ የማንኛውም ሥራ በጣም አስቸጋሪ ክፍል ነው ፡፡ ፍርፋሪዎቹ ሊከተሉት የሚገባ ምሳሌ እንዲኖራቸው ትክክለኛውን ሥነ ጽሑፍ እና ፕሮግራም መምረጥ አስፈላጊ ነው ፡፡
- ሥራ የክህሎት ልማት ያለአጠቃቀም የማይቻል ነው ፣ ስለሆነም የጉልበት ተግባራት እንዲሁ በተግባር እንዲሰለጥኑ ያስፈልጋል ፡፡ የቅድመ-ትም / ቤት ልጆች በተመለከተ ማንኛውም እርምጃዎች እና ሁኔታዎች ጨዋታን በመጠቀም ማስመሰል ይችላሉ ፡፡ በተጨማሪም ልጁ በጣም ቀላል እና በጣም አነስተኛ የቤት ውስጥ ሥራዎችን ሊሰጥ ይችላል ፡፡ ይህ እርዳታ ምን ያህል አስፈላጊ እንደሆነ ወይም ህፃኑ ምን ያህል ጥሩ እንደሚያደርግ ምንም ችግር የለውም ፣ ግን ለወደፊቱ የእርዳታ ጥያቄዎ በጣም ይረዳዋል ፡፡
የአዋቂ ሰው ባሕርይ ከተወለደበት ጊዜ ጀምሮ ይጀምራል ፡፡ ለወደፊቱ የሥራ ምርታማነት በታላቅ ደስታ እንዲሰጠው የሥራውን ዋጋ በማዋሃድ ትንሹን ይርዱ ፣ ለስኬቶቹ አመስግኑት ፡፡
