በልጅ ውስጥ ተግሣጽን መጫን ቀላል ሥራ አይደለም። ብዙ ወላጆች ትናንሽ ጉልበተኞች ግትርነት ሲያጋጥማቸው አይሳኩም። በተጨማሪም የእኛ የአስተዳደግ ዘዴዎች ብዙውን ጊዜ ስሜታዊ እና ሁልጊዜ ትክክል አይደሉም ፡፡ ልምድ ያላቸውን የሥነ-ልቦና ባለሙያዎችን ምክር ለመስማት ይሞክሩ.
መመሪያዎች
ደረጃ 1
ተከታይ
የወላጅነት ወጥነት በአጠቃላይ በማሳደግ እና በተለይም በልጅ ላይ የመታዘዝ እና የኃላፊነት አስተዳደግ በጣም አስፈላጊ ሚና ይጫወታል ፡፡ ባለመታዘዝ በአንድ ዓይነት የመታዘዝ እና በአንድ ዓይነት ቅጣት ላይ ይወስኑ እና አቋምዎን በጥብቅ ይከተሉ። የቅጣቱ ጊዜ እና ክብደት ሊለያይ ይችላል ፣ ግን ቅጣቱ ራሱ በግልፅ መታወቅ አለበት ፡፡ ትንሹ ሽፍታ ሌላ ጥፋት ለመፈፀም ከመወሰኑ በፊት በኋላ ምን እንደሚጠብቀው በግልፅ ማወቅ አለበት ፡፡
ደረጃ 2
የበጎ አድራጎት ጥንካሬ
ወላጆች የሚሠሩት ትልቁ ስህተት ሁለት ፊት መሆን ነው ፡፡ ልጁን ማቀፍ እና ማወደስ እንችላለን ፣ እና ከአንድ ሰከንድ በኋላ በልጁ ጥፋት እግራችንን ለመጮህ እና ለመርገጥ የሚያስችል ጥንካሬ አለን ፡፡ ውጤቶችን ለማግኘት መጮህ እና መጮህ በጭራሽ አይቻልም ፡፡ ለህፃናት ገር እና ወዳጃዊ መሆን ያስፈልግዎታል ፣ ግን መስመሩን አይለፉ ፡፡ ልጆች ሁል ጊዜ ጥሩ አስተላላፊዎች እንደሆኑ ያስታውሱ ፣ እና እርስዎ ቀደም ሲል ያስቀመጧቸውን ቅድመ ሁኔታዎች መሰረዝን ለማሳካት በእርግጠኝነት ይሞክራሉ። ለትንሽ ልጅዎ ደግ ግን ጠንካራ አማካሪ ይሁኑ ፡፡
ደረጃ 3
ትክክለኛ ግንኙነት
የስነምግባር ህጎች ለልጁ ግልፅ መሆን አለባቸው ፡፡ አስፈላጊ ከሆነ በወረቀት ላይ ይፃፉዋቸው እና በታዋቂ ቦታ ላይ ይሰቅሏቸው ፡፡ ከእሱ በትክክል ምን እንደሚጠብቁ ለህፃኑ ሁልጊዜ ያብራሩ ፣ ከእራስዎ ሕይወት ምሳሌዎችን ይንገሩ ፡፡ ከልጅዎ ጋር ለመግባባት እያንዳንዱን ነፃ ደቂቃ ለመስጠት ይሞክሩ - ማውራት ፣ ዜና ማጋራት ፣ መደወል ፣ ለህይወቱ ፍላጎት ማሳየት ፣ ኤስኤምኤስ መላክ ፣ ወዘተ ፡፡ ልጆች አእምሯችንን ማንበብ አይችሉም - መማር እና መመራት ያስፈልጋቸዋል ፡፡
ደረጃ 4
ፍትህ
ብዙውን ጊዜ ሕፃናትን ያለአግባብ እንቀጣለን ፣ ከዚያ ይህን በመገንዘብ ቅጣቱን እንሰርዘዋለን። ይህንን አያድርጉ - ፍትሃዊ ይሁኑ ፡፡ ቅጣትን ከመጣልዎ በፊት ቆም ብለው ያስቡ ፡፡ በነገራችን ላይ ተንኮለኛውን ሰው ስለ ባህሪው ማሰብ አይጎዳውም ፡፡ እና ለመቅጣት ከወሰኑ ከዚያ ቃልዎን ይጠብቁ ፡፡ ቀድሞውኑ ልጅዎን ለአንድ ሳምንት ኮምፒተርን (ኮምፒተርን) እያጡ ከሆነ በትክክል አንድ ሳምንት መሆን አለበት ፡፡
ደረጃ 5
ኢጎዎን መቆጣጠር
እርምጃዎችዎን ሁልጊዜ ያነሳሱ ፡፡ ብዙውን ጊዜ ፣ ልጆች በእኛ ውሳኔዎች ፍትሃዊነት ላይ ጥርጣሬያቸውን ሲገልጹ ፣ ቅር እንሰኛለን ፣ እናም በዚህ ጊዜ አዕምሯችን አእምሮን ይወስዳል። ከህፃኑ ጋር ስልጣንን የሚነካ የግንኙነት ዘይቤ ወደ ፊት ይመጣል ፡፡ ይህ ስህተት ነው ምክንያቱም በልጁ ላይ ቂም እና ቁጣ ብቻ ያስከትላል ፡፡ ግን የአስተዳደግ ዋና ግብ አንድ ልጅ ትክክለኛውን ነገር እንዲያደርግ ማስተማር ነው ፣ ትክክለኛ ውሳኔዎችን ያደርጋል ፣ እናም አንድ ሰው ያለማብራሪያ ማድረግ አይችልም ፡፡
