የወላጆች ተግባር ልጃቸውን ማስተማር ነው ፣ ሆኖም የልጆች እድገት በልዩ ሕግ መሠረት ይከሰታል ፡፡ ከነዚህ ቅጦች አንዱ በ 20 ኛው ክፍለ ዘመን መጀመሪያ ላይ በታዋቂው የሥነ-ልቦና ባለሙያ ኤል.ኤስ. የተጠጋ ልጅ እድገት ዞን ብሎ የጠራው ቪጎትስኪ ፡፡
የልጁ ቅርብ እድገት ዞን
አንድ የተወሰነ ዕድሜ ላይ በመድረስ ልጁ ራሱ ራሱ ማድረግ የሚችላቸውን አንዳንድ ነገሮችን ይማራል - በእግር መሄድ ፣ በቁልፍ መምታት ፣ እጅ መታጠብ ፣ ወዘተ ፡፡ ግን በተመሳሳይ ጊዜ ፣ እሱ በአዋቂ ሰው እርዳታ ብቻ ሊያደርጋቸው የሚችላቸው እንደዚህ ያሉ በርካታ ነገሮችም አሉ ፡፡ ይህ ሁለተኛው ምድብ የልጁ የተጠጋ እድገት ዞን ነው ፡፡ ሦስተኛው የጉዳዮች ምድብ በወላጆች እገዛም ቢሆን ልጁ በአሁኑ ጊዜ ሊቆጣጠረው የማይችለውን ጨምሮ የተቀሩትን ድርጊቶች ያጠቃልላል ፡፡
ኤል.ኤስ. ቪጎትስኪ የሕፃን ችሎታ መስፋፋት የሚከናወነው በአቅራቢያው ከሚገኘው የልማት እንቅስቃሴ ጋር በሚዛመዱ ድርጊቶች ብቻ መሆኑን ነገ አረጋግጧል ፡፡. ስለሆነም ፣ ወላጆች ከልጁ ጋር ብዙ የሚያደርጉ ከሆነ የተጠጋ እድገቱ ዞን በተቻለ መጠን ሰፊ ስለሚሆን ለመቆጣጠር ያልቻለውን ብቻ አያካትትም ፡፡ እንዲህ ዓይነቱ ልጅ ብዙ ክህሎቶችን እና ችሎታዎችን በፍጥነት ይማራል ፣ የበለጠ በራስ የመተማመን ስሜት ይኖረዋል ፣ ደህንነቱ የተጠበቀ ፣ የበለጠ ስኬታማ ነው። ልጁን ለራሱ መተው ፣ ወላጆች የተጠጋውን የእድገት ዞኑን ያጥባሉ ፣ አቅሙን ይቀንሳሉ ፡፡
ይህ ሕግ ግልገልዎን ብስክሌት እንዲነዱ እንዴት እንደሚያስተምሩት ምሳሌ በግልጽ ሊወክል ይችላል ፡፡ በመጀመሪያ ፣ ልጅዎን በብስክሌቱ ላይ አኑረው እጀታውን በመያዝ ይሽከረከሩት ፡፡ ቀስ በቀስ ህፃኑ ብስክሌት መንዳት ይጀምራል እና እራሱን ማሽከርከር ይጀምራል ፣ ግን ብስክሌቱን በመቀመጫው መያዙን ይቀጥላሉ። በመጨረሻም ብስክሌቱን ትተው ልጁ በራሱ ይጓዛል ፡፡ ለመልቀቅ መቼ እንደሆነ መረዳቱ በጣም አስፈላጊ ነው-ቀድመው ካደረጉት - ህፃኑ ሊወድቅ እና ፍርሃት ሊሰማው ይችላል ፣ ዘግይተው ይልቀቁ - ህፃኑ ያለመተማመን ስሜትን ያዳብራል ፡፡
የኤል.ኤስ. ህግን ሌላ እንዴት መጠቀም ይችላሉ ፡፡ ቪጎትስኪ
ብዙ ወላጆች ፈጥኖም ይሁን ዘግይተው ህፃኑ ወላጆቹ የሚመከሩትን ወይም የሚያዙትን መስማት ያቆማል የሚለውን እውነታ ይጋፈጣሉ ፡፡ ብዙውን ጊዜ ፣ እነዚህ የቃል መልዕክቶች ወደኋላ እንዲመለሱ ያደርጋሉ - - መጽሐፉን እራስዎ ካላነሱ ልጅ እንዲያነብ ማስገደድ አይችሉም ፡፡ በልጅዎ ውስጥ ጥሩ ልምዶችን ማፍለቅ ከፈለጉ ከእነሱ ጋር ይጣበቁ-የቤተሰብ ንባቦችን እና ውድድሮችን ያቀናብሩ ፣ ወደ ዓሳ ማጥመድ ፣ በበረዶ መንሸራተት ወይም በበረዶ መንሸራተት ይሂዱ ፡፡
ከጋራ እንቅስቃሴዎች ምን ሌሎች ውጤቶች ይገኛሉ? የልጆችን አጠቃላይ ለውጦች በተሻለ ሁኔታ ለመማር ችሎታ ፣ ለራሱ ያለው ግምት እና ለራሱ እርካታ ያድጋል። በተጨማሪም የወላጆች እና የልጆች የጋራ እንቅስቃሴ ለረጅም ጊዜ ጓደኝነት እና ጥሩ የጋራ መግባባት እንዲፈጠር አስተዋፅኦ ያደርጋል ፡፡
