ዋናው የስነ-ልቦና ጥያቄ የማነሳሳት ጥያቄ ነው ፡፡ በትክክለኛው እና በቋሚነት የተሠራ ፣ ጫፎቹን ለመድረስ እና በተገኘው ደረጃ ላይ ላለማቆም ያስችልዎታል ፡፡ ብዙ ወላጆች ገና በልጅነታቸው አንድ ልጅ ተነሳሽነት እንዴት እንደሚጨምር ያስባሉ ፡፡
መመሪያዎች
ደረጃ 1
እያንዳንዱ ሰው የራሱ የሆነ ዝንባሌ እና ችሎታ አለው ፣ ከልጅነት ጊዜ ጀምሮ ይመርምሩ ፡፡ ይህ በትክክል ምን ዓይነት መረጃን እንደሚያነቃቃ ፣ እንዲነቃ እና ከውጭው ዓለም ጋር እንዲገናኝ የሚያደርገውን መረጃ በትክክል ለመመስረት ያደርገዋል ፡፡ የእርሱን ማህበራዊ ዓይነት ከአንድ ልዩ ባለሙያተኛ ጋር ያቋቁሙ። 16 ዓይነቶች ብቻ ናቸው ፣ እና እያንዳንዳቸው የተለየ ምክሮችን ይፈልጋሉ።
ደረጃ 2
ልዩ ባለሙያተኛን የሚያዩበት ምንም መንገድ ከሌለ ልጁ በተቻለ መጠን ብዙ የተለያዩ ልምዶች እንዳሉት ያረጋግጡ ፡፡ ያኔ ከዓለም ጋር መስተጋብር ውስጥ እሱን የሚያካትት ለማግኘት ለእሱ ቀላል ይሆንለታል ፡፡ ለዚህም ልጁን ወደ ተለያዩ ክፍሎች መውሰድ አስፈላጊ አይደለም ፣ ምንም እንኳን ይህ ጥሩ ቢሆንም ፡፡ ሁሉም ልጆች ማለት ይቻላል ቴሌቪዥን ይመለከታሉ ፣ ስለሆነም ይህ ዘዴ ለሁሉም ሰው ተስማሚ ነው ፡፡ ልጅዎ ምን እንደሚወዱ እና የሚያሳዩትን ፊልሞች እና የሚያሳዩ ልብ ይበሉ እና ፍላጎትን ለማዳበር ይሞክሩ። የፖሊስ ውሻን ጀብዱዎች ለመመልከት የሚወድ ከሆነ ጥሩ የአገልግሎት ውሾች ኢንሳይክሎፔዲያ ይግዙት ፡፡ ስለ ውበት እና ፋሽን ከሆነ ለእሱ ፋሽን የሆኑ የፀጉር አበጣጠርዎችን የያዘ መጽሔት ያግኙ ፡፡ ለወጣት ስፖርት አፍቃሪ ትናንሽ ዱምቤዎችን ይስጡ ፡፡ ለንግግር-ትርዒት አፍቃሪ - መጫወቻ ማይክሮፎን እና ለሙዚቃ አፍቃሪ - ቀላል ማቀናበሪያ። በትርፍ ጊዜ ማሳለፊያዎች እና ስለሆነም ወሳኝ የኃይል መጠን ያለው ሰው ከልጅነቱ ጀምሮ ከቀዘቀዘ እና ተነሳሽነት እጦት ያነሰ ተነሳሽነት ችግሮች አሉት።
ደረጃ 3
ሆኖም ፣ አንድ ሰው ከፍተኛ ተነሳሽነት ለመመስረት ፣ ከዓለም ጋር ባለው ግንኙነት ውስጥ መሳተፉ ብቻ በቂ አይደለም ፣ ከዓለም አስተያየት ይፈልጋል ፡፡ በችሎታ ምዘና መልክ ፡፡ ዕድሜያቸው ለትምህርት ያልደረሱ ልጆች ብዙውን ጊዜ ቃል በቃል ግምገማ ይጠይቃሉ። ልጁን በውዳሴ ማነቃቃት እና የተሳሳተ ባህሪን ማውገዝ ብቻ የሚያስፈልግዎት ይመስላል። ግን ያን ያህል ቀላል አይደለም። በመጀመሪያ ፣ እያንዳንዱን እርምጃ አይገምግሙ ፣ አለበለዚያ ህፃኑ ወደ ኒውሮሲስ እንዲመጣ ወይም ያለእሷ እርምጃ መውሰድ የማይችል ገምጋሚ “ሱሰኛ” ሊያደርግ ይችላል ፡፡ በሁለተኛ ደረጃ ፣ ለልጅዎ ሳይሆን ለሌላ ሰው እንደሰጡት ሁሉ በተቻለ መጠን ዓላማን ይገምግሙ ፡፡ ህፃኑ ለትችት ህመም ምላሽ የሚሰጠው ከሆነ ባህሪያቱን እና ድርጊቶቹን በአጠቃላይ ለተወሰነ ጊዜ መገምገም ማቆም አስፈላጊ ነው።
