ሌላው ቀርቶ ታዋቂው መርማሪ Sherርሎክ ሆልምስ እንኳ ከህፃኑ አጠገብ የዲላቴት መስሏል ፡፡ ደግሞም ትንሹ ተመራማሪ ምንም አያጣም ፡፡ የስሜት ህዋሳትን ለማሻሻል አሁን ብዙ የተለያዩ ዘዴዎች አሉ ፣ ግን በጣም አስደሳች የሆነው ጨዋታ ነው ፡፡ በእርግጥ ፣ አንድ ካሬ ፣ ሦስት ማዕዘን ወይም ክብ ምን እንደሆነ ለልጁ ለመንገር በጣም ገና ነው ፡፡ ግን አዝናኝ የጨዋታ ዘይቤን በመጠቀም በዙሪያው ያሉትን ነገሮች በተለያዩ ባህሪዎች መለየት እንዲችል ማስተማር በጣም ተጨባጭ ነው ፡፡
አዲስ የተወለደው ህፃን አዲስ የመረጃ ምንጮች አሉት-አይኖች እና አፍንጫ ፡፡ ትንሹ አፍንጫ ሽታዎችን መለየት ይጀምራል ፡፡ ዓይኖች ከብርሃን ጋር መላመድ ይጀምራሉ ፡፡ ግልገሉ ማንኛውንም መደምደሚያ ለማድረግ ይማራል ፡፡ ራዕይ በ 2 ወር የበለጠ ግልጽ ይሆናል ፡፡ ይህ የሕፃኑ የሕይወት ዘመን አንጎል እነዚህን ምስሎች በአንድ ላይ በማገናኘቱ ምልክት ተደርጎበታል ፡፡ እነሱ እጆቻቸው ፍጹም ጨካኞች ሲሆኑ አሁን እጆቹ ወደዚህ ጨዋታ ለመግባት ጀምረዋል ፡፡ ነገር ግን በሶስት ወሩ ህፃኑ ትጋትን ያሳያል እናም እጆችንና እግሮቹን በንቃት መቆጣጠር ይችላል ፡፡
በ 5 ወር ዕድሜ ላይ ካለ ቅድመ ሁኔታ ወደ ሁኔታዊ ሁኔታ የአመለካከት ለውጦች አሉ። በሕፃን ልጅ ውስጥ ፣ የስሜት ህዋሳት ግንዛቤ ይሻሻላል እና ስለድርጊቶች ግንዛቤ ይታያል ፡፡ ከሰባት እስከ ስምንት ወራቶች ህፃኑ የሚወደውን መጫወቻ ለመያዝ ብቻ ሳይሆን ለመጣልም ይሞክራል ፡፡ በዚህ ወቅት ፣ በጨዋታው ውስጥ የወላጆች ተሳትፎ እጅግ አስፈላጊ ይሆናል። ትንሹ ሰው የአዋቂዎችን እንቅስቃሴ እና የእጅ ምልክቶችን መኮረጅ እነሱን መኮረጅ እጅግ አስደሳች ነው።
ግልገሉ አድጎ በቦታው ውስጥ መሆን ለእርሱ የበለጠ አስቸጋሪ እየሆነ ይሄዳል ፡፡ በጨዋታው እሱን ለመማረክ ማንኛውንም የሚገኙ መንገዶችን መጠቀም ይችላሉ ፡፡ ለምሳሌ ፣ ትናንሽ ነገሮችን በጠርሙስ ውስጥ ያድርጉ ፣ በተሻለ ከትልቅ አንገት ጋር ፡፡ ከዚያ በኋላ ክዳኑን በጥብቅ ማዞር ያስፈልግዎታል ፡፡ አንገቱ በደማቅ ነገር ሊጌጥ ይችላል ፡፡ አሁን ትንሹ ተመራማሪ ከተገኘው መሣሪያ ጋር እንዲሠራ ያድርጉ ፡፡ ከአስር እስከ አስራ አምስት ደቂቃዎች በእርግጠኝነት ይወሰዳል ፡፡ ሆኖም ፣ ከዚያ የመሳቢያዎቹን ይዘቶች በሙሉ በማዞር የሣቢያዎችን ደረቶች ለመበተን ይሄዳል ፡፡ ከትንሽ ተመራማሪው የሎካዎችን ደህንነት እና ጥበቃ ለማረጋገጥ ማንኛውንም መሰኪያዎች መግዛት ይችላሉ ፣ መሳቢያዎቹን በሬባን መከላከል ይችላሉ ፡፡ ይህ ህፃኑን ለተወሰነ ጊዜ ያቆመዋል ፡፡ ሆኖም ፣ ሁለት ሳምንቶች ወይም አንድ ወር ያልፋሉ እናም የልጁ አንጎል ይህን አስቸጋሪ ስራ ቀድሞውኑ ይፈታል እናም “ደህንነቱን” መክፈት ይማራል ፡፡ አሁን አንድ ልጅ የነገሮችን ዋና ነገር መረዳቱ እጅግ በጣም አስፈላጊ ነው ፡፡ ለዚያም ነው አሁን በሕፃን ልጅ እጅ የወደቁ ሁሉም መጫወቻዎች ፣ ውስጡን ምን እንደ ሆነ ለማየት ወደ ክፍሎች ለመበተን ይሞክራል ፡፡ ህፃኑን በዚህ ጊዜ ማስተካከል ወይም ማረም አስፈላጊ አይደለም ፣ የወላጆቹ ዋና ተግባር መርዳት ነው ፣ ግን በምንም መንገድ ጣልቃ አይገቡም ፡፡
