የልጆች እድገት ሂደት ከችሎታዎች እና ችሎታዎች አፈጣጠር ጋር የማይነጣጠል ነው ፣ ይህም ብዙ ጊዜ ይወስዳል ፣ በተቻለ መጠን ይህንን መንገድ ለማፋጠን የወላጅ እንክብካቤ ብቻ ነው።
መመሪያዎች
ደረጃ 1
ለዳበረ ስብዕና ቁልፍ እና ስለሆነም ችሎታ እና ስኬታማ ሰው ቁልፍ የሆኑ የተወሰኑ ክህሎቶች በመሆናቸው በልጆች ላይ ክህሎቶች መመስረት በልማት ውስጥ አስፈላጊ ደረጃ ነው ፡፡ በሕፃናት እድገት ፣ የፍላጎታቸው ወሰን እንዲሁ ይጨምራል ፣ ህፃኑ ዓለምን መማር ይጀምራል ፣ ለዚህም ለእሱ እንደ ፍጥነት እና ፍጥነት ካሉ ባህሪዎች ጋር የማይዛመዱ የሞተር ክህሎቶችን ይፈልጋል ፡፡
ደረጃ 2
የሞተር ክህሎቶች ህጻኑ በልበ ሙሉነት መጎተት ፣ መራመድ ፣ ሳያውቁት መራመድ ከጀመሩበት ጊዜ ጀምሮ እራሳቸውን ማሳየት ይጀምራሉ ፣ ማለትም ፣ የመራመድ ችሎታ ወደ አውቶማቲክነት ይደርሳል ፡፡ እንደነዚህ ያሉትን ችሎታዎች ለማዳበር ህፃኑ በጠፈር ውስጥ የራሱን የሰውነት እንቅስቃሴ በነፃነት እንዲቆጣጠር የሚያግዙ ብዙ ጨዋታዎች እና ልምምዶች አሉ ፡፡ ገና በልጅነታቸው ያገቸው የሞተር ክህሎቶች በእድሜያቸው ካገ acquiredቸው በጣም በተሻለ ለአውቶሜሽን ይሰጣሉ ፡፡ የሞተር ክህሎቶችን መቆጣጠር ለልጅ የተወሰነ ችግርን የሚያመጣ ከሆነ በተናጥል ከእሱ ጋር በጥንቃቄ መገናኘት አስፈላጊ ነው ፡፡ ስለሆነም የሞተር ችሎታዎችን ማጎልበት በወላጆች የማያቋርጥ ድጋፍ ፣ ሥራ እና ጥረት ይጠይቃል ፡፡
ደረጃ 3
ልጆች ከሞተር ክህሎቶች በተጨማሪ የመግባባት ችሎታ አላቸው ፣ ማለትም የመግባባት ችሎታ ፡፡ ከሰዎች ጋር የመግባባት ክህሎቶች ህፃኑ በዙሪያው ያሉትን እንዲረዳ ፣ በዙሪያው ያሉ ሰዎች ህፃኑን እንዲገነዘቡ እና በዚህም የሚፈልጉትን እንዲያሳኩ ያስችላቸዋል ፡፡ በእርግጥ ዋናው የሰው ልጅ የግንኙነት ዘዴ ንግግር ነው ፡፡ ልጆች ይህን ችሎታ በራሳቸው ዓይነት መካከል መማሩ በጣም ቀላል ነው። ለዚያም ነው በመዋለ ሕጻናት ፣ በመጫወቻ ስፍራ እና በሌሎች ተመሳሳይ ቦታዎች ልጆች ከሌሎች ልጆች ጋር መሆን እጅግ አስፈላጊ የሆነው ፡፡ የሕፃኑ ሁኔታ በኅብረተሰብ ውስጥ ፣ ስለሆነም ፣ ለራሱ ያለው ግምት በእንደዚህ ዓይነት መግባባት ላይ የተመሠረተ ነው። በዚህ ሁኔታ ውስጥ የወላጆች ዋና ተግባር ልጁን ለማንቃት መሞከር ፣ ከእኩዮቹ ጋር ግንኙነት እንዲፈጥር እና ለእንዲህ ዓይነቱ ግንኙነት ምቹ ሁኔታዎችን መፍጠር ነው ፡፡
ደረጃ 4
የሕፃናት ክህሎቶች በየጊዜው እየተሻሻሉና እየተሻሻሉ ነው ፡፡ ልጁ በዕድሜ እየገፋ በሄደ መጠን የእውቀቱ ክበብ የበለጠ እየሰፋ ይሄዳል ፣ ይህም ያልታወቀውን ክበብ ይጨምራል ፣ ልጁ አዳዲስ ነገሮችን ለመገንዘብ ችሎታ እንዲያገኝ ይገፋፋዋል ፡፡ የወላጆች ተግባር እንደሚከተለው ነው-ለእዚህ ሂደት በተቻለ መጠን ስሜታዊ መሆን አለባቸው ፣ ችሎታውን በመረዳት ረገድ ልጁን ይረዱ እና በዚህም የማይነጠል ስብዕና እንዲፈጠር አስተዋጽኦ ያደርጋሉ ፡፡
