ከ2-3 ዓመት ባለው ጊዜ ውስጥ ብዙ ልጆች ጽናትን እና ትዕግሥትን ለሚሹ አጠቃላይ የትምህርት እና የፈጠራ ሥራዎች ፍላጎታቸውን ቀድሞውኑ ያሳያሉ። መጫወቻዎቹ እራሳቸው ከአሁን በኋላ ለልጁ በቂ አይደሉም ፡፡ እንዴት እንደተደረደሩ ፣ እንዴት እንደሚለያዩ ፣ በየትኛው ባልተለመደ ሁኔታ ጥቅም ላይ እንደሚውሉ ፍላጎት አለው ፡፡ የሥነ ልቦና ባለሙያዎች እንደሚሉት ፣ ለፈጠራ ፣ ለንባብ ወይም ለስፖርቶች ፍላጎት የተቀመጠው በዚህ ጊዜ ውስጥ ነው ፣ ይህም በኋላ ወደ ከባድ የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያ ሊያድግ ይችላል ፡፡
የልጆች እድገት ከ2-3 ዓመት
ዕድሜያቸው ከ2-3 ዓመት በሆነ ጊዜ ልጆች በጣም ተንቀሳቃሽ ናቸው ፣ በተፈጥሮ ውስጥ በፈቃደኝነት በተለያዩ ጨዋታዎች ውስጥ ይሳተፋሉ ፣ በመጫወቻ ስፍራው ውስጥ ተጨናንቀዋል ፡፡ ግን ደግሞ በዚህ ወቅት በልጁ የአእምሮ እድገት ውስጥ ተፈጥሯዊ ዝላይ አለ ፡፡ ግልገሉ ነፃነትን ያሳያል እናም የእሱ አስፈላጊነት ይሰማዋል። በዙሪያቸው ስላሉት ነገሮች በመማር በዚህ ዕድሜ ውስጥ ልጆች ከዓለም ጋር ለመገናኘት ክፍት ናቸው ፡፡ በአብዛኛዎቹ ልጆች ውስጥ የንግግር ጥርት ያለ እድገት ይታያል-የአዳዲስ ቃላት ክምችት ተሞልቶ የንግግር መሣሪያው ይፈጠራል ፡፡ በዚህ ወቅት ህፃኑ ጥሩ እና መጥፎ የሆነውን መገንዘብ ይጀምራል ፣ ማህበራዊ ባህሪ መሰረቶች ተጥለዋል ፡፡ የፈጠራ ችሎታዎች ተዘጋጅተዋል ፡፡
ወላጆች በእርግጠኝነት ከልጃቸው ጋር ለማጥናት ጊዜ መፈለግ አለባቸው ፡፡ እና ምንም እንኳን ህፃኑ ራሱን ችሎ ስለ አለም መማር ቢችልም ፣ ህፃኑ መረጃውን በትክክል እንዴት እንደሚገነዘበው ፣ ለእሱ ምን ምላሽ እንደሚሰጥ እና ስለዚያ ምን መደምደሚያዎች እንደሚወስኑ በወላጆች ላይ የተመሠረተ ነው ፡፡ ለመደበኛ አካላዊ እና አእምሯዊ እድገት በቀን ሁለት ወይም ሶስት የትምህርት ጨዋታዎች በቂ ናቸው ፡፡ በተጨማሪም ፣ የረጅም ጊዜ ጥናቶች ጠቃሚ አይሆኑም ፣ ምክንያቱም ከ2-3 ዓመት ባለው ጊዜ ውስጥ ህፃኑ በቀላሉ ትኩረቱን ለረዥም ጊዜ ማተኮር አይችልም ፡፡ ጨዋታዎች የተለያዩ መሆን አለባቸው ፡፡ ተለዋጭ ስፖርቶችን ፣ የፈጠራ እና ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎችን ማድረጉ ተገቢ ነው ፡፡
የዓለም እውቀት
ከ2-3 ዓመት ባለው ጊዜ ውስጥ ልጆች ለዝርዝር ጉዳዮች የበለጠ ትኩረት ይሰጣሉ ፡፡ እነዚህን ክህሎቶች ለማዳበር ወላጆች የተለመዱ መጫወቻዎችን ከአዲስ አቅጣጫ በማቅረብ መጠቀም ይችላሉ ፡፡ ፒራሚዱን ይመርምሩ ፡፡ የትኞቹ ቀለበቶች ትልቅ እና ትንሽ የሆኑት? ተመሳሳይ ወይም የተለያዩ ቀለሞች ናቸው? ቀለሞችን እና ቅርጾችን ይሰይሙ ፡፡ በዙሪያዎ ያሉትን ነገሮች ያወዳድሩ። ህፃኑ ትልቁን ከትንሽ በመለየት ማንኪያዎቹን በደስታ ይለያል ወይም በቤት ውስጥ ስራዎች ይረዱዎታል ፡፡ ራስዎን በሚያደርጉት ነገር ሁሉ ልጅዎን ለማሳተፍ ይሞክሩ ፡፡ እናም በጎዳናው ላይ በመሆን ልጁን ከአከባቢው ዓለም ክስተቶች ጋር እንዲያውቁት ያድርጉ ፡፡ በዚህ ወቅት ተፈጥሯዊ ሂደቶች ለልጁ በአዲስ መንገድ ይገለጣሉ-ነፋስ ፣ በረዶ ፣ ዝናብ ፡፡
አካላዊ እንቅስቃሴ
ከ2-3 ዓመት ዕድሜ ያላቸው ታዳጊዎች በሃይል የተሞሉ ናቸው ፡፡ በንጹህ አየር ውስጥ በእግር በመጓዝ ልጅዎ እንዲለቀቅ ያድርጉ ፡፡ ልብሶችዎን ወይም እጆችዎን ስለ ቆሻሻ ስለማድረግ አይጨነቁ ፡፡ ልጆች የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያስፈልጋቸዋል ፣ በተጨማሪም ረዥም የእግር ጉዞዎች የበሽታ መከላከያዎችን ያጠናክራሉ እናም በልጁ ስሜታዊ ሁኔታ ላይ አዎንታዊ ተጽዕኖ ያሳድራሉ ፡፡ የሰንዴት ልምምድ እንዲሁ በጣም አስፈላጊ ነው ፡፡ ቅርጾችን መቅረጽ እና አሸዋ ማፍሰስ የነርቭ ስርዓቱን የሚያረጋጋ እና ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ያዳብራል ፡፡
ትንሽ ከቤት ውጭ አካላዊ እንቅስቃሴ ያድርጉ-ጥቂት ስኩዊቶች ፣ ዝርጋታዎች ፣ ማጠፍ ፣ የኳስ ልምምዶች ፡፡ እንደ አንድ ደንብ ፣ ከ2-3 ዓመት ዕድሜ ያላቸው ልጆች የአዋቂዎችን እንቅስቃሴ በፈቃደኝነት ይደግማሉ ፡፡ እንደነዚህ ያሉት አካላዊ እንቅስቃሴዎች ለህፃኑ እና ለእናቱ ጠቃሚ ይሆናሉ ፡፡
የትምህርት እንቅስቃሴዎች
ለ2-3 ዓመታት በግጥም ፣ በመዋዕለ ሕፃናት ግጥሞች ፣ በተረት ተረቶች በማንበብ የሕፃናት ንግግር እድገት ተገቢ ነው ፡፡ ስዕሎቹን በሚመለከቱበት ጊዜ እርምጃን ፣ ቀለምን ፣ ቅርፅን ወዘተ የሚሉ አዳዲስ ፅንሰ ሀሳቦችን ያስተዋውቁ ፣ ለምሳሌ ሥዕሉ ዶሮ ካሳየች ምን እንደምትሰራ ንገረን ፣ ላባዎ ምን ዓይነት ቀለም እንዳለው ፣ ከእሷ አጠገብ ስንት ዶሮዎች እንደሆኑ. ልጅዎ አዳዲስ ቃላትን እንዲናገር ያበረታቱ ፡፡ መሪ ጥያቄዎችን ይጠይቁ ፡፡
የልጁ ከፊደል ጋር መተዋወቁ እንደቀጠለ ነው ፡፡ በዚህ ዕድሜ የድምፅ ፖስተሮችን ፣ የደብዳቤ ካርዶችን ፣ መግነጢሳዊ ፊደላትን ፣ ስሌትን ወይም የአመልካች ሰሌዳ መግዛት ያስፈልግዎታል ፡፡ ቁጥሮቹን መማር ይጀምሩ. ማንኛውንም ነገር መቁጠር ይችላሉ-ጣቶች ፣ ኪዩቦች ፣ ወዘተ ፡፡ በቀን ከ 2-3 ጊዜዎች, የተጠናውን ቁሳቁስ ድግግሞሽ ማዘጋጀት ይችላሉ.
የፈጠራ ሥራዎች
በእርግጠኝነት ልጅዎ ስለ ስዕሉ ቀድሞውኑ ያውቃል። የጣት ቀለሞች በእውነታዎች ተተክተዋል ፡፡ እንቅስቃሴዎችዎን በሁሉም ዓይነት ብልጭልጭቶች ፣ ተለጣፊዎች ፣ በራስ-በማደግ ላይ ባሉ የቀለም መፃህፍት እና ሌሎችንም ያሰራጩ ፡፡ ለልጁ የመፍጠር እድል ይስጡት ፣ ወይም ልጁ እያፈናቀለ ካልሆነ የተወሰኑ ተግባራትን እንዲያጠናቅቅ ያቅርቡ-ዶሮ መቀባት ፣ ቤት መሳል ፣ ወዘተ ፡፡
ለዚህ ዘመን ፣ ከልዩ ፕላስቲክ ስብስቦች ሞዴሊንግም እንዲሁ ተገቢ ነው ፡፡ እንደ ደንቡ ፣ የቅርፃቅርፅ ዕቃዎች የተለያዩ ሻጋታዎችን ፣ ማተሚያዎችን ፣ መርፌዎችን ለመጠቅለል ለማስወጣት መርፌዎችን ይይዛሉ ፡፡ በቤትዎ ውስጥ የተሰራ የፕላስቲኒት ሜናሪ ወይም አይስክሬም በአንድ ላይ በቡናዎች ውስጥ እንዲፈጥሩ ልጅዎን ይጋብዙ። እንደነዚህ ዓይነቶቹ ክፍሎች የፈጠራ አስተሳሰብን ፣ ቅ imagትን ፣ አመክንዮአዊ እና ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን በደንብ ያዳብራሉ ፡፡
ልጅዎ ከልጅነቱ ጀምሮ ሙዚቃ መስማት የሚወድ ከሆነ የሙዚቃ ዘውጎችን ያስፋፉ ፣ ከእርስዎ ጋር ዳንስ እንዲማር ይጋብዙ ወይም የልጆችን የሙዚቃ መሳሪያዎች ያጠኑ ፡፡ ምናልባት ይህ ሕፃን እንደ ሙዚቀኛ ወደ ሥራው የመጀመሪያ እርምጃ ነው ፡፡
