ምናልባት ለአንዳንዶቹ መገለጥ ሊሆን ይችላል ፣ ግን ለትምህርት ቤት መዘጋጀት የልጁን እድገት ሙሉውን የቅድመ-ትምህርት ቤት ጊዜን ይወስዳል ፡፡ ከትምህርት አንድ ዓመት በፊት በንባብ ችሎታ ለተሳካ መማር ዋናው ነገር ይሆናል ብለው በማመን በትምህርታቸው ከአንድ ዓመት በፊት በትናንሽ ልጆች ፊደላትን ማሳየት በሚጀምሩ በእነዚያ ወላጆች ትልቅ ስህተት ተፈጽሟል ፡፡
ልጅን ለትምህርት ቤት ማዘጋጀት በሁለት አቅጣጫዎች መሄድ አለበት - የትምህርት ችሎታዎችን እና ማህበራዊነትን ማዳበር ፡፡
የሕፃን ህይወት ከመጀመሪያዎቹ ቀናት ጀምሮ የትምህርት ችሎታዎች መጎልበት አለባቸው ፡፡ ከአፍ መፍቻ ቋንቋ ጋር የመጀመሪያው መተዋወቅ የሚጀምረው በሉላቢስ ፣ በችግኝ ግጥሞች ፣ በቀልዶች ነው ፡፡ በሶስት ዓመቱ አንድ ልጅ ምስላዊ-ምሳሌያዊ አስተሳሰብ መፍጠር ሲጀምር ተረት መናገር ፣ በልጆች ጸሐፊዎች መጽሃፍትን ማንበብ አለበት - የአግኒያ ባርቶ ግጥሞች በጣም ተስማሚ ናቸው ፡፡ በተጨማሪ ፣ ጭብጡን እና ሴራውን ማስፋት ይችላሉ።
በንባብ ሂደት ውስጥ የንግግር ችሎታም እንዲሁ ተሻሽሏል ፡፡ ከልጁ ጋር ስላነበበው ነገር መነጋገር ፣ በምሳሌዎች ላይ መወያየት ፣ እንደገና ለመናገር እና ለማስታወስ ለማነሳሳት አስፈላጊ ነው ፡፡
የንግግር ችሎታዎች የሚመሠረቱት በመግባባት ምክንያት ብቻ ነው ፡፡ በእንስሳት ያደጉ የሞውግሊ ልጆች ፣ በአብዛኛዎቹ ሁኔታዎች መናገር መማር አልቻሉም ፡፡
የመጽሐፉን የመረጃ እና የመዝናኛ ምንጭ ፍላጎት በመቀስቀስ ብቻ ደብዳቤዎቹን ሊያሳየው እና ትርጉማቸውን ማስረዳት ይችላል ፡፡
በቅድመ-ትም / ቤት በሙሉ ጥሩ የሞተር ክህሎቶችን ማዳበር አስፈላጊ ነው ፡፡ በመጀመሪያዎቹ ደረጃዎች እነዚህ የጣት ጨዋታዎች ናቸው። በእድሜ ትልቅነት - ሞዛይክ ፣ ሞዴሊንግ ከፕላስቲኒን ፡፡ ወደ ት / ቤት ቅርበት ፣ ክንድዎን ማጠናከር መጀመር አለብዎት። በቀጥታ መጻፍ ማስተማር አይችሉም ፡፡ በትምህርት ቤቱ ውስጥ ልዩ ቴክኖሎጂዎች አሉ ፣ ጣልቃ የሚገባ ብቻ ሊጎዳ የሚችል ፡፡ ክብደቱን በሳጥኑ ውስጥ በማስታወሻ ደብተር ውስጥ እንዲያሰላስል መጠየቅ ይችላል ፣ በሴሎች ላይ አኃዝ ይሳሉ ፣ የማገጃ ደብዳቤዎችን ይሳሉ ፡፡
መቁጠር መማር በተፈጥሮው በጨዋታ መንገድ ልክ እንደ አንድ ዓመት ዕድሜ ሊጀመር ይችላል። ለመጀመር እቃዎችን በሁለት መጠን ለመቁጠር እራስዎን መገደብ በቂ ነው ፣ ቀስ በቀስ ይጨምሩ ፡፡
የወደፊቱ የመጀመሪያ ክፍል ተማሪ ሊኖረው የሚገባ አስፈላጊ ክህሎቶች ዝርዝር አለ። ማንኛውም ወላጅ መታወስ ያለበት ዋናው ነገር መላው የቅድመ-ትምህርት ቤት ትምህርት ሂደት የሚከናወነው በጠየቀው ብቻ መሆን አለበት ፡፡ እና ብቸኛው ተቀባይነት ያለው መንገድ በጨዋታው ውስጥ መማር ይሆናል ፡፡
አንድ ልጅ ወደ ትምህርት ቤት ሲገባ በእርግጠኝነት የሚያጋጥመው ሌላው መሰናክል የእኩዮች ማኅበረሰብ ነው ፡፡ አንድ ልጅ የመዋለ ሕጻናት ተቋም ውስጥ ከተካፈለው እሱ ቀድሞውኑ በኅብረተሰብ ውስጥ የመሆን ልምድ አለው። ለእንዲህ ዓይነቱ የመጀመሪያ ክፍል ተማሪ ፣ በአዲሱ ቡድን ውስጥ መላመድ ችግር ሊፈጥር አይገባም ፣ በተለይም በትንሽ ሰፈሮች ውስጥ ብዙውን ጊዜ የመዋለ ሕጻናት ቡድንን መሠረት በማድረግ አንድ ክፍል ይመሰረታል ፡፡
ከትምህርት ቤት በፊት ፣ ቀን ቀን እንቅልፍ ሳይኖር ልጅዎን ለምርምር ማበጀት መጀመር ያስፈልግዎታል ፡፡ እንደ ደንቡ ፣ በበጋው ወቅት ይህ ያለ ህመም ሊከናወን ይችላል ፡፡
በቤት ውስጥ ለአንድ ልጅ በጣም ከባድ ይሆናል ፡፡ የት / ቤቱን በጋራ ለማስገባት በማኅበረሰቡ ውስጥ የአርአያነት ባህሪ ክህሎቶችን በሚቀበልበት በማንኛውም ክፍል ወይም ክበብ ውስጥ መመዝገብ ቢያንስ ቢያንስ ባለፈው ዓመት ከትምህርት ቤቱ በፊት አስፈላጊ ነው ፡፡
