ጨዋታ ለአካላዊ እና አእምሯዊ እድገታቸው አስተዋፅዖ የሚያደርግ የህፃናት ገለልተኛ እንቅስቃሴ በጣም አስፈላጊ ዓይነት ነው ፡፡ አንድ ልጅ በጨዋታ ላይ ፍላጎት እንዲያድርበት በደስታ እንዲጫወት ማስተማር ማለት ነው። የፍላጎት እጥረት ብዙውን ጊዜ የሚጫወተው ከአሻንጉሊቶች እጥረት ጋር ብቻ ሳይሆን በልጆች ላይ እነዚህን መጫወቻዎች በጨዋታ እንዴት እንደሚጠቀሙ አለመቻል እና አለማወቅ ነው ፡፡
አስፈላጊ
- - ሴራ መጫወቻዎች;
- - ተተኪ ዕቃዎች;
- - የጠረጴዛ ጨዋታዎች.
መመሪያዎች
ደረጃ 1
መኪና እንዴት እንደሚንከባለል ወይም ከጡብ አንድ urretቴ እንደሚገነባ የሁለት ዓመት ልጅዎን ማሳየትዎን ያረጋግጡ። በዚህ ዕድሜ በእናት ወይም በአባት እጅ በሚያዩ የቤት ቁሳቁሶች ይጫወታሉ እናም ለተፈለገው ዓላማ እነሱን ለመጠቀም ይሞክራሉ ፡፡ ለታሪኩ ጨዋታ ሁል ጊዜ የሚጠቀሙበትን ትንሽ ብረት ፣ የቫኪዩም ክሊነር ፣ መዶሻ ፣ ስልክ እና ሌሎች እቃዎችን ያግኙ ፡፡ የቤት ውስጥ ሥራ በሚሠሩበት ጊዜ ልጅዎ ከእርስዎ አጠገብ ይጫወታል ፡፡
ደረጃ 2
ከ 3-4 ዓመት ህፃን ጋር ጥንድ ጨዋታዎችን ይጫወቱ ፡፡ ለጨዋታው ፍላጎት ከተጫዋች አጋር ጋር ብቻ ይታያል። ለምሳሌ ፣ አንድ አዋቂ ሰው ዶክተር ነው ፣ እና አንድ ልጅ ህመምተኛ (ወይም ሴት ልጁን ወደ ሀኪም ቤት ያመጣታል)። አንድ አዋቂ ሰው የተወሰኑ የህክምና መሣሪያዎችን እንዴት እንደሚጠቀሙ እንዲሁም አስፈላጊ ካልሆነ አስፈላጊ ሆኖ ሊተካቸው በሚችልበት ሁኔታ ለልጁ ለማሳየት እድል አለው-ከቴርሞሜትር ይልቅ እርሳስ ፣ ለወተት ጠርሙስ ፋንታ ነጥብ ሴት ልጅ.
ደረጃ 3
ከ5-6 አመት እድሜ ካላቸው ልጆች ጋር የታሪክ ጨዋታን ያደራጁ ፣ የጨዋታ ባህሪያትን ለማንሳት እና የተጫዋቾችን ድርጊት ለመመልከት ይረዱ ፣ ምክንያቱም ብዙውን ጊዜ ሴራው መዘርጋት በአዋቂ ሰው ላይ እርማት ይጠይቃል አካላዊ ቅጣት ፣ በወላጆች መካከል ጠብ። ወይም በቦርዱ ጨዋታዎች ብቻ ከሴራው ማዘናጋት ፡፡ አንድ ላይ የቦርድ ጨዋታን ያቅርቡ ፣ ደንቦቹን ያስተዋውቁ። ለጨዋታው አዳዲስ ደንቦችን ላዳብር ፣ ከሌሎች ተጫዋቾች ጋር እስማማለሁ ፡፡
ደረጃ 4
ጨዋታዎችን ከሚተው እና ለራሱ ሌሎች እንቅስቃሴዎችን ከሚፈልግ ልጅ ጋር በታሪክ የሚነዳ ጨዋታ መጫወት ይጀምሩ። የቅድመ ትምህርት ቤት ፍላጎቶችን መወሰን እና በእነሱ ላይ በመመርኮዝ ጨዋታውን ማደራጀት ያስፈልጋል ፡፡ ለምሳሌ ፣ አንድ ሰነፍ ልጅ ግጥም ያቀናብር እና ስዕላዊ ሥዕሎችን የሚስጥር እንጂ ማጥመድን መያዝ አይችልም። በቤተ-መጽሐፍት ወይም በመጽሐፍት መደብር ውስጥ ከእሱ ጋር ይጫወቱ ፣ የደራሲውን ግጥሞች መጽሐፍ ያዘጋጁ ፡፡ ሌሎች ልጆች ወዲያውኑ እዚያ ይሆናሉ ፣ እና ከእነሱ አንዱ በእርግጠኝነት ከእርስዎ ጋር መጫወት ይፈልጋል።
