አንድ ሰው ማህበራዊ ፍጡር ስለሆነ የሚኖረው በእራሱ ዓይነት ተከቦ ሲሆን ዊሊ-ኒሊ ከሌሎች ሰዎች ጋር ዘወትር ለመገናኘት እና ለመግባባት ይገደዳል። በተጨማሪም ፣ እያንዳንዳቸው በስሜታዊነት እና በስሜታዊነት ደረጃ ይለያያሉ ፡፡ በመግባባት ሂደት ውስጥ ግጭቶችን እና አለመግባባቶችን ለማስቀረት የቃለ-መጠይቁን ሥነ-ልቦና-ስሜታዊነት ከግምት ውስጥ ማስገባት ያስፈልጋል ፡፡
መመሪያዎች
ደረጃ 1
የሥነ ልቦና ባለሙያዎች ሂማንስ እና ሊ ሴ በስሜታዊነት ደረጃ ፣ በእንቅስቃሴ እና በአመለካከት ደረጃ ላይ በመመርኮዝ አንድ ወይም ሌላ ተነጋጋሪ ሊባልባቸው የሚችሉ ስምንት ዓይነቶችን ይለያሉ ፡፡ በግንኙነት ጊዜ የእንደዚህ አይነት ተነጋጋሪ ባህሪ የሚወሰነው በባህሪው መጋዘን ነው ፡፡ ከእነዚህ ዓይነቶች መካከል የአሞራፎስ ትርጉም አለ ፡፡ ይህ ዓይነቱ ሰዎች ራስን በመቆጣጠር እና በራስ ተነሳሽነት ጉድለት ተለይተው ይታወቃሉ ፡፡ አሻሚ ሰው በተነገረለት ላይ ብቻ በመገደብ ስራዎችን ያከናውናል ፣ ከእሱ ምንም ተጨማሪ እርምጃ አይጠበቅበትም ፡፡ ለኋላ አንድ ነገር ለሌላ ጊዜ ለማስተላለፍ እድሉ ካለ እሱ በእርግጠኝነት ይጠቀምበታል። ከሌሎች ሰዎች ጋር በተያያዘ እሱ እምነት የሚጣልበት ባህሪ ያለው ሲሆን አስቀድሞም እሱን ለማጥመድ ወይም አንድ ነገር እንዲያደርግ ለማስገደድ ፣ የተወሰነ ጥቅም ለማግኘት ሁሉንም ሰው አስቀድሞ ይጠረጥራል ፡፡
ደረጃ 2
ስለዚህ ከአሞራፊ ዓይነት ከሆነ ሰው ጋር መግባባት በጣም ከባድ ነው ፡፡ በመግባባት ወቅት ለተነጋጋሪው ቃላት ያለው ባህሪ እና ምላሹ ሊተነብይ ይችላል ፣ በሰጡት መግለጫዎች ውስጥ አመክንዮ እና ወጥነት የጎደለው ሊሆን ይችላል ፡፡ ከእንደዚህ ዓይነት ሰው ሰዓት አክባሪነትን መጠበቅ ወይም የተሰጣቸውን ቃል በጥብቅ መፈጸም ከባድ ነው ፡፡ እንደነዚህ ያሉት ሰዎች ብዙውን ጊዜ ተዘግተው በራሳቸው ልምዶች ውስጥ ይሰምጣሉ ፡፡ ርዕሰ ጉዳዩ ለእነሱ ትኩረት የማይሰጥ ከሆነ ትኩረታቸውን ማጥፋት ይችላሉ ፡፡
ደረጃ 3
እርስዎን የሚያነጋግርዎት ሰው ከውይይቱ ጊዜ እና ቦታ ውጭ መሆኑን ሲመለከቱ ፣ መቆጣት የለብዎትም እና ለህሊና ወይም ለሌላ ነገር ይግባኝ በማለት ትኩረቱን ለመሳብ መሞከር የለብዎትም ፡፡ በዚህ መንገድ ውጤት አያገኙም ፡፡ እሱን እንደ ፍላጎቱ ማድረግ አለብዎት ፣ እናም ለዚህም በመግባባት ውስጥ በመሳተፍ ለራሱ የተወሰነ ጥቅም ሊያገኝ እንደሚችል ለማሳየት ፡፡ በውይይቱ መጀመሪያ ላይ የእሱን ፍላጎቶች አከባቢ ለማወቅ ይሞክሩ እና በተወሰነ መንገድ ከውይይቱ ርዕስ ጋር ያዛምዱት ፡፡ አስደሳች እና መደበኛ ያልሆነ የቃል ቅርፅን ውጤታማ በሆነ መንገድ መጠቀም ፣ እንዲሁም ማበረታቻ ጥያቄዎች እና የቃል ያልሆኑ የመገናኛ መንገዶች ፡፡
ደረጃ 4
ግን በውይይቱ ወቅት ከእሱ ጋር በንግግሩ ውስጥ ፍላጎትዎን በጣም ላለማሳየት ፣ ያለማቋረጥ እራስዎን መቆጣጠር አለብዎት ፡፡ የንግግሩ ጭብጥ ከጊዜ ወደ ጊዜ መለወጥ ይችላሉ ፣ ልክ እንደ እሱ ጠቀሜታ እንደሌለው ፣ ግን ያለማቋረጥ ወደ እሱ መመለስ። በውይይት ውስጥ እኔ “እኔ” የሚለውን ተውላጠ ስም ለመጥቀስ ይሞክሩ ፣ ግን “እርስዎ” የሚለውን ተውላጠ ስም ብዙ ጊዜ ይጠቀሙ። በንቃተ-ህሊና ፣ ውይይቱ እርሱን እና ፍላጎቶቹን እንደሚመለከት ሊሰማው ይገባል። አስተያየቱን ይጠይቁ እና የውይይቱ ርዕስ ለእሱም አስፈላጊ መሆኑን እንዲስማማ ያድርጉ ፡፡ ግጭቶችን በአስደናቂ ሁኔታ በማጥፋት እና ተገዢ በሚመስሉ ግጭቶች አያስነሱ ፡፡
