በተለያዩ ባህሪዎች ምክንያት ዓይናፋርነትን እንደ መጥፎ ወይም ጥሩ ጥራት መቁጠር በእርግጥ የማይቻል ነው ፡፡ የተወለደ ወይም የተገኘ የባህሪ ባህሪ መሆኑን መረዳቱ አስፈላጊ ነው ፡፡
ዜስት ወይም ጉድለት?
ዓይናፋርነት የቁጣ ስሜት አካል ከሆነ ፣ ለምሳሌ ፣ ሜላኮሊክ ወይም ፊላካዊ ፣ እና አንድ ሰው ደስተኛ እና በራስ መተማመን እንዳይኖር የሚያግደው ከሆነ ፣ ከሚገለጽባቸው መንገዶች ጋር መዋጋት የለብዎትም ፡፡ ቢያንስ አንድ ሰው በተፈጥሮአዊ ልከኝነት እና በእሱ ላይ ማተኮር በጣም አስፈላጊነትን ማያያዝ የለበትም ፡፡ በዚህ ሁኔታ ውስጥ ዓይናፋር እንኳን ልዩ ባህሪ ፣ የባህርይ “ድምቀት” ሊሆን ይችላል ፡፡
አንድ ሰው ተገቢ ባልሆነ አስተዳደግ ምክንያት ዓይናፋር ካገኘ ይህ እንደ ጉዳት ሊቆጠር ይችላል። እና በዚህ ጉዳይ ከመጠን በላይ ልከኝነት ፣ ውስብስብ ነገሮችን በማሸነፍ መታገል አስፈላጊ ነው ፡፡
ዓይናፋርነትን እንዴት መቋቋም እንደሚቻል
ዓይናፋር ተፈጥሮአዊ ባሕርይ ከሆነ ፣ ልጁን በዚህ ላይ በጥብቅ መተቸት የለብዎትም ፣ በኋላ ላይ እንደዚህ ዓይነት የወላጆች ባህሪ ውስብስብ የሆነ በራስ የመተማመን ስሜት እንዲፈጠር ስለሚያደርግ በእሱ ውስጥ ይህንን የባህርይ ባህሪ ለማሸነፍ መሞከር የለብዎትም ፡፡ ለ ዓይናፋርነት ብዙ ትኩረት ካልሰጡ እና እንደ ጉዳት ካላዩት ከጊዜ በኋላ ወደ ጥንቃቄ ሊለወጥ ይችላል ፣ ግን ለሥነ-ልቦና መዘዝ የለውም ፡፡
የልጁ ልከኝነት ብዙውን ጊዜ ከራሱ ይልቅ ለወላጆች የማይመች ነው ፡፡ ሙሉ ልማት ላይ ጣልቃ አይገባም ፡፡ ወላጆቹ የሚመስሉት ሕፃኑ ይበልጥ ተግባቢ ከሆኑት ሕፃናት ዳራ አንፃር ጠፍቶ ለእሱ ትኩረት እንደማይሰጡት ነው ፡፡ በዚህ ጉዳይ ውስጥ ህፃኑ ራሱ በጣም ምቹ ሊሆን ይችላል ፡፡ በማያውቁት አካባቢ ውስጥ በእውነቱ የማይፈልግ ከሆነ ህፃኑ እንዲናገር እና አንድ ነገር ከእሱ እንዲነሳ ለማስገደድ መሞከር አያስፈልግም።
በተመሳሳይ ጊዜ ህፃኑ እንዳይፈራ ፣ ለምሳሌ ጥያቄ ለማቅረብ ወይም ግዢ ለማድረግ እንዳይችል ነፃነትን እና ተነሳሽነት ማሳየት አስፈላጊ ነው ፡፡ በተፈጥሯዊ ሁኔታ ዘና ለማለት እና ጠባይ እንዲኖረው በማድረግ የተለያዩ የሕይወት ሁኔታዎችን በማስመሰል ከህፃን ጋር ጨዋታዎችን መጫወት ይችላሉ ፡፡ በትምህርቱ ወቅት መምህራን በልጁ ጨዋነት ላይ እንዳያተኩሩ ማስጠንቀቅ አለባቸው ፣ ግን በጋራ ተግባራት ውስጥ እሱን ለማሳተፍ እና በትምህርቱ ስኬታማነት እሱን ከማውገዝ እና ዝምተኛ አድርገው ከመቁጠር ይልቅ እሱን ለማወደስ መሞከር አለባቸው ፡፡
ዓይናፋርነት የአንድ ሰው ባሕርይ መገለጫ ነው ፣ እና ሌሎችም ከአመለካከታቸው ጋር ውስብስብ የሆነ እርግጠኛ አለመሆንን የሚመሰርቱ ጉዳትን ያደርጉታል። ልከኛ የሆኑ ሰዎች ጥሩ አስተያየት አላቸው ፣ ለምሳሌ የሌሎችን አስተያየት ማክበር ፣ ሌሎችን የማዳመጥ ችሎታ። ዓይናፋርነት ከሁሉም ድንበሮች የማይወጣ ከሆነ እና አንድ ሰው በሕዝባዊ ቦታዎች ውስጥ በመደበኛነት ጠባይ ማሳየት ፣ ለሕይወት አስፈላጊ የሆኑ ድርጊቶችን ማከናወን ከቻለ ይህ ጥራት ከጉዳቱ የበለጠ ጎልቶ ይወጣል ፡፡
