የልጆች የወደፊት ስኬት መጠን በልጆች አስተዳደግ ውይይቶች አስቀድሞ ተወስኗል ብለው ይከራከራሉ ፡፡ በዕለት ተዕለት ሕይወት ጫወታ እና ጫጫታ ውስጥ ብዙ እናቶች እና አባቶች ከልጅ ጋር ለቀላል ውይይቶች አስፈላጊነት አይሰጡም ፡፡ መደበኛ ሀረጎችን ተስፋ በመቁረጥ ፣ ወላጆች መስራታቸውን ይቀጥላሉ ፣ እና ልጆች ቀኖቻቸውን ብቻቸውን የሚያሳልፉት በራሳቸው ሀሳቦች ፣ በቤተሰብ ምልልሶች የማይገለፁ ናቸው ፡፡
ስለ ምን እና እንዴት ማውራት?
በእርግጥ ሁሉም የቤተሰብ አባላት እርስ በርሳቸው ይነጋገራሉ ፡፡ ብቸኛው ጥያቄ ግንኙነቱ ምን ያህል ጊዜ ይወስዳል ፣ ውይይቱ ተጠናቅቋል ወይ ነው ፡፡ ሙያዊ እንቅስቃሴዎቻቸው በልጅነት እና በጉርምስና መስክ ውስጥ ያሉ የሥነ-ልቦና ባለሙያዎች በወላጆች እና በልጃቸው መካከል በቤተሰብ ውስጥ ሁለት ዓይነት የመግባቢያ ዓይነቶችን ይመለከታሉ ፡፡ በስርዓት የተጠሩ ሐረጎች ከልጆች ጋር በሚደረጉ ውይይቶች ውስጥ የንግግር ባህሪ የንግድ ዘይቤን ያመለክታሉ ፡፡ ከእናቶች እና ከአባቶች ስሜት ጋር የተከለከለ እና ስስታም በእንደዚህ ዓይነት መግባባት መገደብ የልጆችን የግንዛቤ እድገት ይከለክላል ፡፡ የግንኙነት ሙሉ ተሳታፊዎች በተገነባ ውይይት አማካይነት ህፃኑ የቋንቋውን ብልጫ ይገነዘባል ፡፡
ወላጆች ንግግርን ከማቅለልና የቃላት ፍቺን ከመቀነስ መቆጠብ አለባቸው። የልጁን የቋንቋ ብቃት የሚቀርጸው የዚህ ዓይነት መግባባት ነው ፡፡ በልዩ ሁኔታ ከልጆች ጋር የሚደረግ የሐሳብ ልውውጥ ንግግርን የሚገድብ እና ለወደፊቱ ጥናቶች ላይ ጎጂ ውጤት አለው-ሀሳቦችን ለመግለጽ በቂ የቃላት ክምችት የለም ፣ የውይይት የመገንባት ችሎታ አልተፈጠረም ፡፡ ወላጆቻቸው ተግባቢ እና የልጃቸውን ከፍተኛ ዕውቀት የተከታተሉ ልጆች እንደዚህ ያሉትን የስነ-ልቦና እና የቋንቋ መሰናክሎች አያሸንፉም ፡፡
ምን እየሆነ እንዳለ እንወያያለን
ጥራት ያለው መግባባት ከወላጆቻቸው የሚቀበል ልጅ ከእኩዮቻቸው ይልቅ የተወሰኑ ጥቅሞች አሉት ፡፡ ምስጢራዊ እና ርህራሄ ያላቸው ውይይቶች ለልጆች እምነት ይሰጣሉ ፣ በቤተሰብ እሴቶች ኃይል ላይ እምነት ያዳብራሉ ፡፡ ለወላጆች አስደሳች እና ከሚወዷቸው ጋር ለመግባባት ያልተገደበ ልጅ ተስማሚ እና ስኬታማ ነው። ከአስር ዓመታት በፊት የሳይንስ ሊቃውንትና የሥነ ልቦና ባለሙያዎች እናቶች ከልጆቻቸው ጋር ስለ ተለያዩ የሕይወት ክስተቶች የሚነጋገሩበት አንድ ሙከራ አካሂደዋል ፡፡
ውይይቱን መገንባት ነበረበት ስለዚህ በአዋቂው ጥያቄ ውስጥ ያለው አፅንዖት በአንድ የተወሰነ ነገር ወይም ርዕሰ ጉዳይ ላይ እንዲቀመጥ ፡፡ ግኝቶቹ የእነዚህን ውይይቶች ጥራት አረጋግጠዋል ፡፡ የማስታወስ ችሎታን ከማዳበር ፣ ክስተቶችን በተግባር ከማሳየት በተጨማሪ በንግግር ውስጥ ህፃኑ የተለያዩ የማስታወስ ስልቶችን ተጠቅሟል ፡፡ በቤተሰብ አባላት መካከል ያለው ስሜታዊ ትስስር በሞቀ የሐሳብ ልውውጥ ይሻሻላል ፡፡ የተገነባው ምልልስ ህፃኑ የአዋቂዎችን እሴቶችን እንዲቀበል ፣ ከቅርብ ሰዎች ክበብ ውስጥ የሽማግሌዎቹን ትክክለኛነት እንዲተማመን የሚረዳው በዚህ መንገድ ነው ፡፡
