እንግዳ የሆነ የርዕስ ሐረግ - አይደለም? ሆኖም ግን ፣ ስለእሱ ካሰቡ ብዙ ወላጆች ልጆችን ማሳደግ ቅደም ተከተልን ማስተማር ብቻ አለመሆኑን ፣ የወላጆችን ፍላጎቶች እንዲያሟሉ የሚያስፈልጋቸው መሆኑን ብቻ ሳይሆን የልጃቸውን ፍላጎቶች እና ፍላጎቶች እና እንዲሁም ከተወለዱበት ጊዜ ጀምሮ ጥልቅ ግንዛቤ እንዳላቸው አይገነዘቡም ፡፡
በእርግጥ ሁላችንም ልጆቻችንን በራሳችን መንገድ እንወዳቸዋለን ፡፡ ግን እንዴት እንወዳቸዋለን? እንደ አድናቆትዎ ፣ እንደ የጉልበትዎ ውጤት ፣ ወይም ለሩጫው ቀጣይነት ተስፋ? ከሁሉም በኋላ በእርጅና ዘመን እንደ ድጋፍ?
ብዙዎች በራስ ወዳድነት መከሰስ እና መለያዎችን ማንጠልጠል የለብዎትም ይሉዎታል ፡፡ እንደነዚህ ሰዎች ከሥራ ቀን በኋላ በከተማው ጎዳና ላይ እንዲራመዱ ሀሳብ አቀርባለሁ ፣ በተለይም በመዋለ ህፃናት አካባቢ ፡፡ የነርቭ ወላጆች በልጆች ላይ በጣም ስለሚጮሁ ሌላ አዋቂ ሰው እንዲህ ዓይነቱን ጥቃት መቋቋም አይችልም ፡፡ እና ልጁ ምንም አይደለም - ከ 5 ደቂቃዎች በኋላ ሁሉንም ነገር ይረሳል ፣ እና እናቱን እንደበፊቱ ይወዳል ፡፡ ሆኖም ፣ እያንዳንዱ ስሜት በንቃተ-ህሊና ውስጥ ተመዝግቧል ፣ እና ዘወትር የሚገለጡ ከሆነ ፣ ከዚያ ከተወለደ ጀምሮ ለሕይወት አሉታዊ አመለካከት ይፈጠራል።
ከመጀመሪያዎቹ የሕይወት ቀናት ጀምሮ ህፃኑ ከእናቱ ጋር በቀጥታ የተገናኘ ነው ፣ ይህንን ግዙፍ ዓለም የሚገነዘበው በእሷ በኩል ነው ፡፡ እሱ ቀድሞውኑ የራሱ ፍላጎቶች አሉት ፣ ከእነዚህ ውስጥ በጣም አስፈላጊው ከዓለም ጋር ግንኙነት መመስረት ነው ፣ ለእሱ አሁንም በእናቱ ውስጥ አለ ፡፡ እናም ህፃኑ ሲራብ ወይም ሆዱ በሚጎዳበት ጊዜ እንደሚጮህ ታስባለች ፡፡ ህፃኑ በዚህ ጊዜ ድምፆችን ለመለየት ፣ ለንግግር ድምጽ እና ለሰዎች ስሜት ምላሽ ለመስጠት ፣ የራሱን ስሜቶች ለመግለፅ ይማራል ፡፡ ይህ ለእርሱ አንድ ዓይነት የሕይወት ዩኒቨርሲቲ ነው ፡፡
በልጅ የመጀመሪያ አመት ውስጥ ለምን እርሷን የሚያረጋጋው በአብዛኛው እናት ሊሆን ይችላል? ምክንያቱም የእሷ የማያቋርጥ ቅርበት ለእርሱ የተሟላ ጥበቃ ዋስትና ሆኖ ለእሱ አስፈላጊ ነው ፡፡ ዝግጁ በሚሆንበት ጊዜ በኋላ ብዙ ጊዜ በኋላ የአባትን እና የአያቶችን ኃይል ማስተዋል ይማራል ፡፡ ስለሆነም አንድ ሰው ልጁ በእቅፉ ውስጥ መቀመጥ ስለማይፈልግ እና ሰውየው ከእሱ ጋር አንድ የጋራ ቋንቋ ማግኘት ስለማይችል አባቱን ሊነቅፈው አይገባም ፡፡ በዚህ ጊዜ ባልየው ለሚስቱ የሞራል ድጋፍ መስጠት ይችላል ፣ ከዚያ ህፃኑ ይህን ጉልበት ይቀበላል ፡፡ በእናት እና በአባት መካከል ያለው ግንኙነት የሚፈለገውን ያህል ከለቀቀ ልጁ ወዲያውኑ ይሰማው እና በሆድ ህመም ወይም እረፍት በሌለው እንቅልፍ ምላሽ ይሰጣል ፡፡
በህይወት የመጀመሪያ አመት ውስጥ የወላጆቹ በተለይም የእናት ስሜቶች ለልጁ በጣም አስፈላጊ ናቸው ፡፡ ከምትወዳቸው ሰዎች ጋር በሚኖራት ግንኙነት ውስጥ አሉታዊ የሆኑ ነገሮች ሁሉ እሱ ራሱ ነው የሚያመለክተው ምክንያቱም እሱ ለሌሎች ለሌሎች ሃላፊነትን ገና ማስተናገድ ስለማይችል ህፃኑ ለእነዚህ ሁሉ ችግሮች ተጠያቂው እሱ ብቻ እንደሆነ ይሰማዋል ፡፡ ወደፊትም ምንም ቢያደርግ ለሁሉም ነገር የጥፋተኝነት ስሜት ሊሰማው ሊጀምር ይችላል እናም እራሱን የዚህ ወዳጃዊ ዓለም ሰለባ አድርጎ ይቆጥረዋል ፡፡ ከሌሎች ሰዎች ጋር በግንኙነት እናቱ ለእርሷ የፈጠሯቸው ምስሎች የግል ምስሎቻቸው በሚሆኑበት ጊዜ የሕይወት የመጀመሪያ ዓመት የትምህርት የመጀመሪያ ዓመት ነው ፡፡ እዚህ እና አሁን ህፃኑ ለህይወት አመለካከት ያዳብራል ፡፡
ለማንኛውም እናት ከልጁ ጋር ስላለው ግንኙነት ከውጭ ለመመልከት እና ምን ዓይነት ስሜታዊ ትምህርት እንደሰጠችው መረዳቱ በጣም ጠቃሚ ነው ፡፡ ልጁ በእናቷ ስሜት ውስጥ ትንሽ ለውጦችን እንደሚወስድ እንደ ሬዲዮ መቀበያ ነው ፡፡ ምን ሞገዶችን እየላከው ነው? አሳዛኝ ፣ ጭንቀት ፣ ብስጭት ወይም በራስ መተማመን ፣ መረጋጋት ፣ ሰላማዊ ፣ ደስተኛ? በእርግጥ ሁል ጊዜ በጥሩ ስሜት ውስጥ መቆየት የማይቻል ነው ፣ ግን የማያቋርጥ ስሜታዊ ዳራዎን ለመረዳት በጣም ይቻላል። የሥነ ልቦና ባለሙያዎች በእናቶች እና በልጆች መካከል ያለውን ግንኙነት ወደ ብዙ ቡድኖች ይከፍላሉ ፡፡ በአንዱ ዓይነቶች ውስጥ እራስዎን ለመፈለግ እና ስህተቶችዎን ለመረዳት ይሞክሩ ፡፡
ዓይነት 1. በዚህ ሁኔታ ውስጥ እናት አሁን ል now ምን እንደሚያስፈልጋት አይገባውም ፣ ለምን እያለቀሰ ነው - እርሷም ከእርሷ ጋር አልተስተካከለችም ፡፡ እማዬ ዳይፐር በትኩስ ይለውጣታል ፣ ይመገባል ወይም የጡት ጫፉን ይሰጣል ፣ እና እነዚህ ሜካኒካዊ እርምጃዎች የማይረዱ ከሆነ መበሳጨት ይጀምራል ፡፡ እሷ መጮህ ትችላለች እና ህፃኑ ትኩረት እና መግባባት እንደሚፈልግ ሳታውቅ በፍጥነት ወደ አልጋው እንዲተኛ ለማድረግ በድንጋይ ልትሞክረው ትሞክራለች ፡፡ በጥልቅ, ይህንን ታውቃለች ፣ ግን ስራ እና ድካምን በመጥቀስ ለልጁ ይህን ያህል ጊዜ መስጠት አይፈልግም።እንደነዚህ ያሉት እናቶች ህፃናትን በቴሌቪዥን ፣ በሰላማዊ መንገድ እና በጩኸት ላይ ባሉ ደማቅ ስዕሎች ያዘናጉታል - ከራሱ ጋር አብሮ እንዲሰራ ይፍቀዱለት ፡፡ እነዚህ እናቶች በልጁ ውስጥ አሁንም እያለቀሰ መሆኑን አይረዱም ፣ እናም ይህ ስሜት ለህይወት አብሮት ይኖራል ፡፡
እና እናት በህይወቱ የመጀመሪያ አመት ውስጥ በተቻለ መጠን በሕፃኑ ውስጥ በተቻለ መጠን ብዙ አዎንታዊ ነገሮችን ለማሳየት ከሞከረ ታዲያ እሱ ዓለምን ይተማመን እና ደስተኛ ሰው ሆኖ ያድጋል ፡፡ ይህ ካልሆነ ዓለምን መፍራት እና አለመተማመን የህይወቱ ዋና ዳራ ይሆናሉ ፡፡ ስለሆነም ለህይወቱ ጠንካራ መሠረት ለመገንባት በመጀመሪያ ዓመት ውስጥ ለህፃኑ ከፍተኛ ትኩረት መስጠቱ ተገቢ ነው ፡፡
ዓይነት 2. የዚህ ዓይነቱ እናቶች በከፊል ከህፃኑ ጋር የሚጣጣሙ ናቸው - ይህ በጣም የተለመደ ዓይነት ነው ፡፡ ህፃኑ በደስታ እና በተረጋጋ ጊዜ ደስ ይላቸዋል ፣ ግን ልክ እንደ ቀልብ መሳብ ይጀምራል ፣ ይህ የመረበሽ ስሜት ያስከትላል ፣ ህፃኑን ማቃለል ይጀምራሉ። በዚህ ሁኔታ ህፃኑ በእሱ ላይ የሆነ ችግር እንዳለበት መረዳቱን ይጀምራል ፡፡ የወላጆቹን ባህሪ በባህሪው ላይ በመከታተል ለማስደሰት ከእነሱ ጋር መላመድ ይጀምራል ፡፡ እንደዚህ ዓይነቱ ልጅ በሌሎች ሰዎች ስሜት ላይ በመመርኮዝ ብዙውን ጊዜ ወደ ኦፕራሲዮን ያድጋል ፡፡ ይህ ሰው ከኃላፊነት ይሸሻል ፣ እራሱን የሁኔታዎች ሰለባ አድርጎ ይቆጥረዋል ወይም በተቃራኒው ወላጆችን ጨምሮ ሰዎችን ያጭበረብራል።
ዓይነት 3. የዚህ ዓይነቱ እናቶች “በተጋነነ ሁኔታ ተጨንቀው” ሊባሉ ይችላሉ ፡፡ ለህፃኑ ጥያቄዎች በቂ ምላሽ ይሰጣሉ - በኃይል እና በድምፅ ፣ እሱ እንኳን ይፈራል ፡፡ እሱ እናቱ ከእሱ ጋር በተያያዘ የምታሳያቸውን ስሜቶች በመፍራት የተሳሳተ ባህሪ እንዳለው እራሱን ይወቅሳል - እንደ እናቱ ፡፡ እሱ ያለመተማመን ያድጋል እናም ዘወትር ሌሎችን ይመለከታል ፣ በባህሪያቸው ምላሹን እንደሚፈትሽ ፣ ውሳኔዎችን ሲያደርግ የራሱ አስተያየት እና ነፃነት አይኖረውም ፡፡
እንደሚመለከቱት ፣ በሕይወቱ የመጀመሪያ ዓመት ውስጥ ከልጅ ጋር በተያያዘ ማናቸውም ማጋነን ወይም ግድየለሽነት ሥነልቦናውን መጣስ እና በዚህ ዓለም ውስጥ ራስን የማወቅ ብቃትን ያስከትላል ፡፡ እንደሚታየው ፣ በዚህ ወቅት ፣ ጠንካራ ስብዕና እንዲፈጠር መሠረት ለመገንባት ከህፃኑ ጋር ለመግባባት ማንኛውንም ጥረት ማድረጉ ተገቢ ነው ፡፡
