ብዙ ወላጆች ከአስተማሪዎች ጋር ግጭቶች አሉባቸው ፡፡ እንደ አለመታደል ሆኖ ሁልጊዜ በሰላማዊ መንገድ መፍትሄ አያገኙም ፡፡ በመዋለ ህፃናት ውስጥ ያሉት ሁኔታዎች በጣም ታጋሽ ወላጆችን እንኳን ማርካት የማይችሉ ከሆነ አስተማሪው ልጆቹን በደስታ ይይዛቸዋል ፣ ስራ አስኪያጁ ማንኛውንም ነገር ለማድረግ አስፈላጊ እንደሆነ አይቆጥሩትም ፣ ማማረር አለብን ፡፡ የልጆችን እና የወላጆችን መብት ለማስጠበቅ እና የመዋለ ሕጻናትን አስተዳደር ለማዘዝ ጥሪ የሚያደርጉ በርካታ ድርጅቶች አሉ ፡፡
አስፈላጊ ነው
- - የከተማ ስልክ ማውጫ;
- - በይነመረብ መዳረሻ ያለው ኮምፒተር;
- - ለአስተዳዳሪው የጥያቄ ቅጅዎች ፡፡
መመሪያዎች
ደረጃ 1
በመዋለ ህፃናት ሥራ ውስጥ በትክክል የማያረካዎትን ይቅረጹ ፡፡ ቅሬታዎን በየትኛው ድርጅት ላይ እንደሚያቀርቡ ይወሰናል ፡፡ ቡድኑ የቆሸሸ ከሆነ ፣ ልጆቹ በደንብ የማይመገቡ ናቸው ፣ ወይም ፣ ለምሳሌ ፣ ጣቢያው በደህንነት ደረጃዎች መሠረት አልተገጠመለትም ፣ Rospotrebnadzor ን ያነጋግሩ። ይህ ድርጅት ብዙውን ጊዜ ከዜጎች ለሚሰጡት የስልክ ጥሪ ምላሽ ይሰጣል ፡፡ ግን አሁንም አቤቱታ በፅሁፍ ማቅረብ የተሻለ ነው ፣ በተለይም ጉዳዩ በአንድ ቅሬታ ብቻ እንደማይወሰን እና ለሌሎች ባለስልጣናት ማመልከት ካለብዎት ፡፡
ደረጃ 2
አስተማሪው ልጆችን በክፉ ይይዛቸዋል ብለው ካሰቡ ቡድኑን አይቋቋሙም እና በቡድኑ ውስጥ ያሉት የአገዛዝ ጊዜዎች አልተጠናቀቁም ፣ በመጀመሪያ ጭንቅላቱን ለማነጋገር ይሞክሩ ፡፡ ከሌሎች ወላጆች ጋር ይነጋገሩ እና እነሱም ቅሬታዎች እንዳሉ ይወቁ። ካለ ፣ የይገባኛል ጥያቄዎችዎን በአጭሩ እና በግልጽ በመጥቀስ ለአስተዳዳሪው የተላከ የጋራ ደብዳቤ ይጻፉ ፡፡ እንዲህ ዓይነቱ ሰነድ በነጻ መልክ የተጻፈ ነው ፣ ግን ደብዳቤው ለማን እንደተላከው ፣ የሕፃናት እንክብካቤ ተቋም ሙሉ ስም እና የግንኙነት መረጃዎ ውስጥ መጠቆም አስፈላጊ ነው ፡፡ በደብዳቤው ውስጥ በተቻለ መጠን በአጭሩ እና በግልፅ ቅሬታዎን ይግለጹ-ምን እንደተከሰተ ፣ መቼ እና ከማን ጋር?
ደረጃ 3
ከአስተዳዳሪው ግንዛቤ ካላገኙ የአካባቢዎን የትምህርት ክፍል ያነጋግሩ። የአቤቱታው ጽሑፍ ከደብዳቤው ወደ ሥራ አስኪያጁ ሊወሰድ ይችላል ፣ ግን በእርግጠኝነት እሷን እንዳነጋገርካት ማከል አለብዎት ፣ ግን ሁኔታው አልተለወጠም ፡፡ ቅሬታው የተፃፈው ለትምህርት ክፍሉ ኃላፊ ነው ፡፡
ደረጃ 4
የትምህርቱ ክፍል ካልረዳዎት ሊያነጋግሩዎት የሚቀጥለው ምሳሌ የአስተዳደር ም / ሃላፊው ለማህበራዊ ጉዳዮች ነው ፡፡ አቤቱታውን በተመዘገበ ፖስታ በመደበኛ ፖስታ ፣ በኢሜል ወይም ለአከባቢው አስተዳደር መቀበያ በማስረከብ መላክ ይችላሉ ፡፡ የደብዳቤዎችን ቅጂ ለጭንቅላቱ እና ለትምህርት ክፍሉ ማያያዝን አይርሱ ፡፡ እንዲሁም ቀጠሮ መያዝ እና ቅሬታዎን በቃል መግለጽ ይችላሉ ፡፡
ደረጃ 5
እንደ Rosobrnadzor ያለ ድርጅት እንዲሁ የልጅዎን መብቶች ሊጠብቅ ይችላል። በመዋለ ህፃናት ውስጥ ያለውን ሁኔታ የምትቆጣጠረው እርሷ ነች ፡፡ በስልክ ሊያነጋግሯቸው ፣ የተረጋገጠ ደብዳቤ መላክ ወይም በኤሌክትሮኒክ የሕዝብ መቀበያ በኩል ሊያነጋግሩዋቸው ይችላሉ ፡፡ በኋለኛው ጉዳይ ላይ የቅሬታዎችን ጽሑፎች ቀደም ባሉት ጊዜያት ለመቃኘት እና ከአቤቱታዎ ጋር ለማያያዝ አይርሱ ፡፡
ደረጃ 6
በመዋለ ህፃናት ሥራ ውስጥ የሩሲያ ሕግን የሚጥሱ ጥሰቶችን ካስተዋሉ የአቃቤ ህጉን ቢሮ ያነጋግሩ። በምልክትዎ መሠረት ዐቃቤ ሕግ ቼክ ማካሄድ አለበት ፡፡ የሕጉን መጣስ እውነታዎች ከተረጋገጡ የፍርድ ሂደትንም መጀመር ይችላል ፡፡
