የአራስ ሕፃናት ጊዜ በጣም አጭር ጊዜ ነው ፣ ግን ለእናት በጣም የማይረሳ ነው ፡፡ ይህ የሕፃን ህይወት የመጀመሪያ ወር ነው ፡፡ አንድ ትንሽ ህይወት ያለው ጉብታ ወደ ቤቱ ውስጥ ይገባል እና ከዚያ በኋላ ሁሉም ነገር በዙሪያው ይሽከረከራል። አዲስ የተወለደው ሕፃን ቀስ በቀስ ከእናቱ አካል ውጭ ለመኖር ይማራል እናም የእሱ እንቅስቃሴ አሁንም በጣም ዝቅተኛ ነው ፡፡ እሱ ምንም ማድረግ አይችልም ፣ ግን እናቱ ከእሱ ጋር ለመጫወት እና ለእሱ አስደሳች እንቅስቃሴዎችን ለማምጣት ቀድሞውኑ ዝግጁ ነች ፡፡
መመሪያዎች
ደረጃ 1
ከተወለደ ሕፃን ጋር ያሉ ሁሉም ክፍሎች በዚህ ወቅት ከእድገቱ ባህሪዎች ጋር የተዛመዱ እና የመጀመሪያዎቹን ችሎታዎች እድገት ለማነቃቃት የታለመ ነው ፡፡ ከአንድ ወር በኋላ የእርሱን እይታ በአንድ ነገር ወይም በሚወዱት ሰው ፊት ላይ ማተኮር መማር ፣ ጭንቅላቱን በድምጾች እና በድምጾች ማዞር እና የሌሎችን ፊት ማየት መማር አለበት ፡፡ በ 1 ወር ዕድሜው ህፃኑ ጭንቅላቱን ቀጥ አድርጎ ለማቆየት ሙከራዎችን ያደርጋል። የአራስ ሕፃናት ማብቂያ ዋና ምልክት የማነቃቂያ ውስብስብ ነው ፡፡ ይህ በአዋቂ ሰው እይታ የሕፃን አስደሳች ምላሽ እና የሕፃን የመጀመሪያ ፈገግታ ነው ፡፡ ከተወለደ ሕፃን ጋር ያሉ ሁሉም ጨዋታዎች የእነዚህን የመጀመሪያ ችሎታዎች እድገት ለማነቃቃት ያተኮሩ ናቸው ፡፡
ደረጃ 2
እነዚህን ሁሉ ግቦች ለማሳካት ዋናው መንገድ ከህፃኑ ጋር መግባባት ነው ፡፡ በየቀኑ, ዳይፐር በሚቀይሩበት ጊዜ, በሚታጠብበት ጊዜ, ህፃኑን ከእንቅልፉ ሲነቃ, እናቱ ከእሱ ጋር መግባባት አለባት. ለስላሳ እና ረጋ ባለ ድምጽ ይነጋገሩ ፣ ምን እያደረገች እንደሆነ ግለጽለት ፡፡ ዘፈኖችን አስቂኝ ፣ ለችግኝ ግጥሞች መንገር ይችላሉ ፡፡ አዲስ የተወለደው ልጅ ለሚወዷቸው ሰዎች ፊት እና ድምጽ መለየት መማር አለበት። ይህንን ለማድረግ ህፃኑን ብዙ ጊዜ ቀርበው ያነጋግሩ ፡፡ እሱ ቃላትን አይረዳም ፣ ግን ውስጣዊ ስሜትን በደንብ ይረዳል ፡፡
ግልገሉ ለድምጾች እና ለድምጾች ምላሽ መስጠት መማር አለበት ፡፡ እንዳያይህ ከአልጋው አጠገብ ቆመህ በፀጥታ ህፃኑን ጠርተው ፡፡ የእርሱን ምላሽ ይመልከቱ ፡፡ ጥቂት ተጨማሪ ጊዜዎችን ይደውሉለት ፡፡ ቀስ በቀስ እናትን ለመፈለግ ጭንቅላቱን ማዞር ይጀምራል ፡፡ እንዲሁም ደወል ፣ ጩኸት ፣ ጩኸት መጠቀም ይችላሉ። በጨዋታው መጨረሻ ላይ ድምፆችን ያሰማውን እቃ ለህፃኑ ማሳየቱን ያረጋግጡ ፡፡ ሕፃኑ እንዲያየው ያድርጉ ፡፡
ደረጃ 3
ግልገሉ በእቃዎች ላይ ማተኮር መማር አለበት ፡፡ ይህንን ለማድረግ የሾላ ወይም የጣት አሻንጉሊት ቲያትር መጠቀም ይችላሉ ፡፡ ልጅዎ ለእሱ ትኩረት እስከሚሰጥ ድረስ ፊቱን ከፊት ለፊቱ በማስቀመጥ ብስኩቱን ያሳዩ ፡፡ በዚህ ሁኔታ ዘፈኖችን ማሾፍ ወይም ልጅዎን ከዚህ መጫወቻ ጋር ማስተዋወቅ ይችላሉ ፡፡ የእርሱን እይታ ማተኮር በሚማርበት ጊዜ ህፃኑ ርዕሰ-ጉዳዩን መማር እንዲችል ጉልበትን ወደ ጎን ትንሽ ለማንቀሳቀስ ይሞክሩ ፡፡ የጣት አሻንጉሊት ቲያትር እንዲሁ ለአራስ ልጅ ፍላጎት ሊኖረው ይችላል ፡፡ አሻንጉሊቶችን በጣቶችዎ ላይ ያኑሩ እና ከተረት ተረት አጭር ታሪክ ይጫወቱ ወይም ለአዳራሽ ግጥም ይንገሩ። ለምሳሌ:
የጣት-ልጅ ፣ የት ነበርክ?
ከዚህ ወንድም ጋር ወደ ጫካ ሄድኩ ፡፡
ከዚህ ወንድም ጋር ጎመን ሾርባ አበሰልኩ ፡፡
ከዚህ ወንድም ጋር ገንፎ በልቼ ነበር ፡፡
ከዚህ ወንድም ጋር ዘፈኖችን ዘመርኩ ፡፡
(በእያንዳንዱ መስመር አንድ ጣትን ወደ ቡጢ መታጠፍ)
ደረጃ 4
በዚህ ወቅት መንካት ለህፃኑ በጣም አስፈላጊ ነው ፡፡ ታዳሽ ስሜቶች በዚህ ዕድሜ የእርሱ ቋንቋ አካል ናቸው ፡፡ እማዬ ቀላል የማሽከርከር እንቅስቃሴዎችን ማድረግ ትችላለች ፡፡ የጣት ጂምናስቲክን ማከናወን ጠቃሚ ነው - የእጆችንና የእግሮቹን ጣቶች ማጠፍ እና መምታት ፡፡
ቀልዶችን እና የችግኝ ግጥሞችን መጠቀም ይችላሉ ፡፡
ግድግዳ ፣ ግድግዳ (እማዬ ጉንጮ stroን ትመታለች) ፣
ጣራ (ጭንቅላቱን እየነካካ)
ሁለት እርከኖች (ሰፍነጎች) እና ደወል (ስፖንቱን ያንኳኳል)
ቲንክ ፣ ቲንክ ፣ ምንጣፍ ፡፡
የሕፃኑን እግሮች ማንቀሳቀስ (እንደተራመደ) እናቱ ትናገራለች
“ትልልቅ እግሮች በመንገዱ ላይ ይራመዱ ነበር” እና ፍጥነትን በማፋጠን “ትናንሽ እግሮች በመንገዱ ላይ ይሮጡ ነበር ፡፡”
እ herን እeningን ስትከፍት እማማ ትናገራለች
ቡጢ - መዳፍ ፣
አንድ ድመት በእ hand መዳፍ ላይ ተቀመጠች (ስትታሸት) ፣
ተኛሁ ፣ ተኛሁ
እናም ከእጁ ስር ሸሸ ፡፡
ደረጃ 5
ግልገሉ ጭንቅላቱን መያዙን መማር አለበት ፡፡ ይህንን ለማድረግ በሆድዎ ላይ ተኛ ፡፡ ህፃኑን በጀርባው ላይ መምታት ፣ ጭንቅላቱን እንዲያነሳ ያነቃቁት ፡፡ የእርሱን ሙከራዎች በቃላት ያበረታቱ ፡፡
