እያንዳንዱ ወላጅ የሚወደውን ልጁን ወደ ትምህርት ቤት ሲገልፅ ዕውቀትን ብቻ ሳይሆን ሌሎች አስፈላጊ ትምህርቶችን ወደሚቀበልበት ቦታ እንደሚልክ እርግጠኛ ነው-ጨዋነት ፣ ብልሃት ፣ አክብሮት ፣ ደግነት። ጥበበኛ አማካሪዎች ከዚህ ዓለም መጥፎ ዕድሎች እና ጭካኔዎች ሁሉ ሊከላከሉት የሚችሉበት ቦታ ፡፡ ይህ ተስማሚ ነው ፡፡ ነገር ግን ልጁን ከአስተማሪው ለመጠበቅ በቃል በቃል ትርጉም አስፈላጊ ሆኖ ከተገኘስ?
መመሪያዎች
ደረጃ 1
ምናልባት እነሱ ምናልባት የልጁ መልካምነትን እንዲያስተምሩ የተጠሩ ሰዎች እነዚያ እነሱ እራሳቸው የአለም አቀፍ ክፋት አካላት እንደሆኑ ሊታወቅ ይችላል ፡፡ ደግሞም አስተማሪ ሁል ጊዜ ሙያ አይደለም ፡፡ የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት መምህራን ልጆችን ሁሉንም ዓይነት የመሃላ ቃላትን በመጥራት በክፍል ውስጥ እንደሚያዋርዱ ከአንድ ጊዜ በላይ ሰምቻለሁ፡፡ጥቃትን በተመለከተ ብዙውን ጊዜ ሁኔታዎች አሉ-መምህራን ጠቋሚ ፣ ገዢ ወይም ሌላው ቀርቶ መጽሐፍ ላይ የልጁን እጆች ይመታሉ ጭንቅላት ፣ ለጥቃቅን ጥፋቶች ጆሮዎችን “አጣምረው” ፣ በጉልበቶችዎ ላይ አንድ ጥግ ላይ ያስቀምጡ ወይም ቁም ሳጥኑ ውስጥ ይቆለፉ ፡ እና ይሄ ሁሉ በአንድ ሙሉ ክፍል ፊት! እናም የትንሹ ሰው ያልተረጋጋ ሥነ-ልቦና ይሰቃያል። የማያቋርጥ ውርደት እና የፍርሃት ዳራ ውስጥ ሕፃኑ ወደራሱ ሊወጣ ይችላል ፣ የስነልቦና ቀውስ ያስከትላል ወይም በቡድኑ ውስጥ እንኳን ገለልተኛ ሊሆን ይችላል ፡፡ ይህ ሊፈቀድ አይገባም!
ደረጃ 2
ልጅዎን ከመምህሩ ለመጠበቅ በመጀመሪያ ልጅዎን ማመን እና ሁል ጊዜም የእርሱን ፍቅር እና ድጋፍ እንዲሰማው ከጎኑ መሆን አለብዎት ፡፡ ስለ ትምህርት ቤት ጉዳዮች ልጅዎን ብዙ ጊዜ ይጠይቁ እና እሱ ከአስተማሪነት ወሰን ውጭ ስለ አስተማሪው ባህሪ የሚነግርዎት ከሆነ ወዲያውኑ ማንቂያውን ማሰማት አለብዎት ፡፡
ደረጃ 3
በልጅዎ ላይ አንድ የጥቃት ድርጊት (በቁጣ ስሜት ውስጥ ብቻ) ጥቅም ላይ እንደዋለ ለማወቅ ከሌሎች ልጆች እና ከወላጆቻቸው ጋር አስቀድመው ያነጋግሩ ፣ ወይም ለተወሰነ አስተማሪ የተለመደ ፣ የተበረታታ የብልግና ዓይነት ባህሪ ነው በልጆች ፍርሃት እና በአጠቃላይ ቅጣት። በኋለኛው ጉዳይ ላይ ወዲያውኑ ከትምህርት ቤቱ አስተዳደር ጋር መገናኘት ይኖርብዎታል ፡፡
ደረጃ 4
ከ “ሰቃዩ” ጋር ቢያንስ “ፊት ለፊት መጋጨት” ይፈልጉ ፣ ወይም የተሻለ - ለዋና ዳይሬክተሩ ፣ ለዋና አስተማሪው ፣ ለመላው አስተማሪ እና ወላጅ ሠራተኞች “ምንጣፍ ላይ” ብለው ይጠሩት። እንደዚህ ዓይነቱ ልኬት ከጊዜ በኋላ የማይረዳ ከሆነ እና አስተማሪው በእውነቱ በቂ የስነ-ልቦና ችግሮች ያሉበት ሰው ካልሆነ ታዲያ ወዲያውኑ የእርሱን መባረር ይፈልጉ ወይም ልጅዎን ወደ ሌላ ትምህርት ቤት ያዛውሩ።
ደረጃ 5
በጣም አስፈላጊው ነገር እንደዚህ ያለ የአስተማሪ ባህሪ በማንኛውም ሁኔታ ተቀባይነት እንደሌለው መገንዘብ ነው ፡፡ በክፍል ውስጥ ሥርዓትን እና ሥነ-ስርዓትን ለመጠበቅ ከሚያደርገው እጅግ በጣም የሚቻለው በማስታወሻ ደብተር ውስጥ መጻፍ ወይም ወደ ትምህርት ቤት መጥራት ነው ፡፡
ደረጃ 6
በትክክለኛው የስልት አካሄድ አንድን ልጅ ከአስተማሪ መጠበቅ የሚቻል ብቻ ሳይሆን አስፈላጊም ነው ፡፡ እና ቆራጥ እርምጃ መውሰድ በጀመሩበት ጊዜ የልጅዎ ሥነ-ልቦና እየቀነሰ ይሄዳል።
