ልጁ ስለ ሙያዎች ፣ ስለ ልዩነታቸው ፣ ስለ እያንዳንዳቸው አስፈላጊነት እና ጠቀሜታ ሀሳቦችን ይቀበላል ፣ በመጀመሪያ ፣ በቤተሰብ ውስጥ ፡፡ ለእንደዚህ ዓይነቱ መተዋወቅ ብዙ የተለያዩ ዕድሎችን ማግኘት ይችላሉ ፣ በዙሪያው ያሉ ሰዎች ለሚያደርጉት ነገር የሕፃኑን ትኩረት መስጠቱን ብቻ ማስታወስ ያስፈልግዎታል ፡፡
መመሪያዎች
ደረጃ 1
ሙያዎች ጋር መተዋወቅ በጣም የእይታ እንቅስቃሴዎች ጋር መጀመር አለበት. የኢንሹራንስ ወኪል ወይም የባንክ ሠራተኛ ምን እንደሚያደርግ ለታዳጊ የቅድመ-መደበኛ-ትምህርት-ቤት ልጅ ማስረዳት ከባድ ነው ፡፡ ነገር ግን የተለያዩ የቁሳዊ እሴቶችን በቀጥታ ከማምረት ጋር የተዛመዱ ሙያዎች በሕፃኑ በቀላሉ ይገነዘባሉ ፡፡
ደረጃ 2
በልጅ እድገት የቅድመ-ንግግር ደረጃ እንኳን ከሙያዎች ጋር መተዋወቅ መጀመር ይችላሉ ፡፡ ከልጅዎ ጋር በመጽሐፍ ወይም በልዩ የተሰሩ ካርዶች ላይ ስዕሎችን ሲመለከቱ በቀላል አጫጭር አስተያየቶች አብሮ መሄድ አለብዎት-“ይህ ምግብ ሰሪ ነው ፡፡ እራት እያዘጋጀ ነው ፡፡ ስለዚህ ህጻኑ የሙያዎችን ስሞች የሚያመለክቱ ቃላትን ያስታውሳል ፣ እንዲሁም ተወካዮቻቸውን በመልኩ እውቅና መስጠትን ይማራሉ-ሐኪሙ ነጭ ካፖርት እና ሰራተኛ - አጠቃላይ እና የራስ ቁር ፣ ወዘተ
ደረጃ 3
በእግር ጉዞዎች ፣ ጉዞዎች ፣ ግብይት እና የተለያዩ ተቋማትን በሚጎበኙበት ጊዜ የልጁ ትኩረት በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ ለሚገኙ የተለያዩ ሙያዎች ተወካዮች መከፈል አለበት ፡፡ ይህ የሱቁ ረዳት ፣ የአውቶቡሱ ሾፌር ፣ ለመጠየቅ የመጣው ክሊኒኩ ሀኪም እና በሚቀጥለው ጎዳና ላይ ህንፃ የሚያቋቁሙ ገንቢዎች ናቸው ፡፡ በትክክል ያገ theት የባለሙያ ተወካይ በወቅቱ ምን እያደረገ እንደሆነ ለልጅዎ ይንገሩ ፣ ቀጥሎ ምን እንደሚያደርግ ይገምቱ ፡፡
ደረጃ 4
በምልከታዎች ወቅት የተገኘው ተሞክሮ በጨዋታዎች ውስጥ ሊተገበር የሚችል እና መሆን አለበት ፡፡ ከልጁ ጋር በመሆን “ወደ መደብር” ፣ “ወደ ሆስፒታል” ይጫወቱ ፣ ምግብ አዘጋጅ ፣ ገንቢ ፣ ሾፌር ይሁኑ ፡፡ በመጀመሪያ ፣ ለልጁ ዝግጁ የሆኑ የጨዋታ ሁኔታዎችን ያቅርቡ ፣ የአንድ የተወሰነ ሙያ ተወካይ ሚናውን በመወጣት ምን እርምጃዎች መወሰድ እንዳለባቸው ይጠቁሙ ፡፡ ስለዚህ ሐኪሙ የሙቀት መጠኑን እና ግፊቱን ይለካል ፣ መርፌ ይሰጣል ፣ የታካሚውን ሳንባ ሁኔታ ይፈትሻል ፡፡ ወላጆች ለእንዲህ ዓይነቶቹ ጨዋታዎች ልዩ ስብስቦችን ለልጃቸው ቢገዙ ጥሩ ነው (ሻንጣ የህክምና ቁሳቁሶች ፣ የልጆች ዕቃዎች ፣ የመጫወቻ ምርቶች ስብስቦች ፣ ወዘተ) ፡፡
ደረጃ 5
እንደ ደንቡ ፣ ህጻኑ በየቀኑ የሚያጋጥሟቸውን የሙያ ስሞች በፍጥነት ያስታውሳል ፡፡ ግን እማማ ወይም አባትን ማን እንደሚሰራ ማስረዳት ሁልጊዜ አይቻልም ፣ በተለይም የወላጆቹ የሙያ እንቅስቃሴዎች ከተሞክሮው ወሰን በላይ ከሆኑ ፡፡ ከተቻለ ለልጅዎ ወደ ሥራ ቦታዎ ሽርሽር ያዘጋጁ ፡፡ በእርግጥ ልጁ ከፍተኛ የመዋለ ሕጻናት ዕድሜ ላይ ሲደርስ ይህን ማድረግ ምክንያታዊ ነው ፡፡ በስራዎ ወቅት ምን እንደሚያደርጉ ያሳዩ ፣ እንቅስቃሴዎ ለምን አስፈላጊ እና ጠቃሚ እንደሆነ ይንገሩን - ወንድ ልጅዎ ወይም ሴት ልጅዎ በአንተ እንዲኩራሩ!
ደረጃ 6
የሚቻል ከሆነ ሌሎች ዘመዶችን ወይም ጥሩ ጓደኞችን ለህፃኑ ሽርሽር እንዲያዘጋጁ ይጠይቁ ፡፡ በእርግጥ ወደ ቢሮው መጎብኘት ትንሽ ሰው ለማነሳሳት የማይታሰብ ነው ፣ ግን ወደ እውነተኛ የኢንዱስትሪ ድርጅት ፣ ማተሚያ ቤት ፣ ዳቦ ቤት ፣ ወዘተ መጎብኘት ፡፡ በእርግጥ ያስደምማል።
