ለአነስተኛ ተማሪዎች አስተማሪ ወይም ቡድን ሲመርጡ ምን መፈለግ አለበት ፡፡
ብዙ ዘመናዊ ወላጆች ከልጅ ጋር የውጭ ቋንቋዎችን መማር መጀመር ስንት ዓመት እንደሆነ ያስባሉ ፡፡ በዚህ ላይ ብዙ አስተያየቶች አሉ ፣ ግን የብዙ ዓመታት ልምድ ያለው የልጆች እንግሊዝኛ ባለሙያ እንደመሆኔ መጠን የመጀመሪያዎቹ ክፍሎች (ከ 2 ዓመት ዕድሜ) በእርግጠኝነት ፍሬ እንደሚያፈሩ በእርግጠኝነት መናገር እችላለሁ ፡፡ በዚህ እድሜው ህፃኑ እንግሊዝኛን እንደ ባዕድ ቋንቋ አይመለከትም ፣ እሱ በቀላሉ የትውልድ ቋንቋውን እንደማስታውስ በተመሳሳይ መንገድ ያስታውሰዋል ፡፡ ያም ማለት ህጻኑ በቀላሉ ቋንቋውን ማወቅ ይጀምራል። እና የማያቋርጥ ልምምድ ፣ ለምሳሌ በእንግሊዝኛ በመዝሙሮች ወይም በካርቱን መልክ ህፃኑ ቃላትን እንዲለይ ይረዳል ፣ እንዲሁም ቋንቋውን በጆሮ እንዲገነዘቡ ያስተምራቸዋል (ይህም አንዳንድ ጊዜ የተሳተፉት አዋቂዎች እንኳን ሊኩራሩ አይችሉም) ፡፡
ስለሆነም ልጅዎ ለወደፊቱ ጥሩ የእንግሊዝኛ ቋንቋ እንዲኖረው ከፈለጉ የልማታዊ እንቅስቃሴዎችን ከልጆች ጋር ማገናኘት ያስፈልግዎታል ፡፡ ግን አስተማሪን ወይም በማደግ ላይ ያለን ትምህርት ቤት በሚመርጡበት ጊዜ የዚህ ዘመን ልጆች ባህሪዎችን በርካታ ባህሪያትን ማገናዘብ ተገቢ ነው-
- ከልጆች ጋር ያሉት ክፍሎች አጭር መሆን አለባቸው (ከ20-20 ደቂቃዎች) ፣ ግን በተመሳሳይ ጊዜ ብዙ አይነት እንቅስቃሴዎችን ይይዛሉ-ጠረጴዛው ላይ ጨዋታዎች ፣ ስዕሎችን ፣ የውጭ ጨዋታዎችን ፣ ዘፈኖችን መመልከት ፡፡
- ትምህርቶቹ ግልጽ የሆነ መዋቅር እንዲኖራቸው ማድረጉ አስፈላጊ ነው (ልጆች ቅርጸቱን የሚለምዱት በዚህ መንገድ ነው ፣ በትምህርቱ ውስጥ ጥሩ ጠባይ ይኖራቸዋል) ሆኖም ግን ፣ ሥራዎቻቸው እራሳቸው በየጊዜው የሚለያዩ ናቸው-ማንም ሰው መደበኛ እና ሞኖኒትን አይወድም ፣ ግን አዲሱ ንጥረ ነገር በልጁ በጣም በተሻለ ትዝታ።
- አስተማሪን ወይም ቡድንን በሚመርጡበት ጊዜ ፣ ክፍሉ እንዴት እንደ ተዘጋጀ ፣ ምን ዓይነት ቁሳቁሶች እንደሚጠቀሙ ትኩረት ይስጡ-በቀለማት ያሸበረቁ A4 ሥዕሎች መኖር አለባቸው ፡፡ በክፍል ውስጥ መጫወቻዎች ብዙውን ጊዜ ጥቅም ላይ ይውላሉ ፣ ግን ህፃኑ ሊውጣቸው የሚችላቸው ትናንሽ ክፍሎች ከሌሉ ፡፡
- በትምህርቱ ወቅት ለልጆች ለሚሰጧቸው ሥራዎች ቅርፀቶች ትኩረት ይስጡ ፡፡ በዚህ እድሜ የትምህርቱ መሰረት አስቂኝ ዘፈኖች ናቸው ፡፡ ብዙውን ጊዜ ልጆች በክፍል ውስጥ ምንም ነገር ማድረግ የማይፈልጉ ፣ የሚዘናጉ ፣ ግን ዘፈኖችን በደስታ ያዳምጡ ፣ ይጨፍሩ እና ለሙዚቃ ሥራዎችን ያከናውናሉ ፡፡
- ለመጀመሪያ ጊዜ (አንድ ወር እና አንዳንዴም ስድስት ወር) ልጆቹ እንግሊዝኛ መናገር አይጀምሩም ፡፡ አስተማሪውን / ቡድኑን መፍራት ወይም መለወጥ አያስፈልግም - ልጁ ልክ “የመምጠጥ” ጊዜ አለው ፡፡ ደግሞም ሕፃኑ በአፍ መፍቻ ቋንቋው ማውራት ወዲያውኑ አይጀምርም ፣ በመጀመሪያ እሱ በዙሪያው ያሉትን ብቻ ያዳምጣል ፡፡ ሁሉም ልጆች የተለዩ ናቸው-አንዳንዶቹ በጨዋታዎች ውስጥ በንቃት ይሳተፋሉ ፣ ሌሎች ደግሞ ለመልመድ ብዙ ጊዜ ይፈልጋሉ ፡፡ ስለሆነም በመጀመሪያ ልጅዎ ከሌሎች ልጆች ጋር መጫወት የማይፈልግ ከሆነ ወይም አስተማሪው ሲያነጋግረው ዝም ካለ ፣ አይንገላቱ ወይም አያስገድዱት - ዝም ብሎ ይመለከተው ፡፡ ግን እሱ ራሱ ዝግጁ ሲሆን በእርግጠኝነት ከሌሎች ጋር ይቀላቀላል ፡፡
